Kunst og håndverk 1.-10. trinn

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6110 (høst 15 stp.) og VID-6111 (vår 15 stp.)

Studiet er delt i to emner, hvert på 15 studiepoeng og er samlingsbasert kombinert med utviklingsprosjekter og praktisk skapende arbeid i materialer på egen skole. Materialer og redskapsutgifter må påberegnes og dekkes av deltaker eller skoleeier. Emne 1 har hovedvekt på arbeider i tredimensjonale uttrykk i harde og plastiske materialer. I emne 2 vektlegges arbeider i myke materialer samt i digitale og todimensjonale uttrykk.  Det legges opp til differensiert opplegg for lærere på 1.-7.trinn og 5.-10. trinn.

Studiearbeidet veksler mellom:

• teori
• eget praktisk arbeid
• faglig utprøving på egen skole
• didaktisk refleksjon
• besvarelser og framlegg av arbeidskrav
• produksjon av utstillinger
• ekskursjon
• selvstudium, blant annet erfaringsutvekslinger i digitale kollokviegrupper
• veiledning

Undervisningen organiseres med 3 fysiske samlinger på hvert emne på campus Tromsø a 3 dager + 2 nettmøter.

Eksamenen på hvert emne er todelt. Den ene delen, teller 40%, består av en skriftlig individuell hjemmeeksamen knyttet til emnerelevant fagteori og fagdidaktikk på om lag 2000 ord. Den andre delen, teller 60%, er en individuell muntlig eksamen på campus Tromsø, ca. 25 minutter, som tar utgangspunkt i kandidatens avsluttende utstilling av egne arbeider produsert i løpet av studiet med logg og portefølje.

 All undervisning er obligatorisk.

Samlingsdatoer høstsemesteret 2024:

• kommer

Samlingsdatoer vårsemesteret 2025:

• kommer

Pensumlister:

VID-6110

VID-6111

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. Etter godkjent opptak gjennom Udir, søker du i lokal EVU-web ved UiT i mai. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning. 

Deltakende lærer må ha tilgang på en klasse i faget kunst og håndverk hvor prosjekter knyttet til studiet kan gjennomføres.

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Mat og helse 1.-10. trinn

Studiested: Tromsø og Alta

Emner: VID-6114 (Tromsø) / VID-6214 (Alta) (høst 15 stp.) og VID-6115 (Tromsø) / VID-6215 (Alta) (vår 15 stp.)

Studiet er på 30 studiepoeng og går over to semestre. Studiet består av to emner à 15 studiepoeng og inngår i Kompetanse for kvalitet. 

Begge emnene tilbys både ved Campus Alta og Campus Tromsø.

Mangler du formell kompetanse i faget Mat og helse? Dette er en utdanning for deg som allerede underviser i faget og også for deg som ønsker å undervise i mat og helsefaget.

Kurset er samlings- og nettbasert. Det er lagt opp til tre samlinger på høsten hvorav én samling er digital, og tre samlinger på våren hvorav én samling er digital.

Emnet på høstsemesteret handler studiet om mat og ernæring og folkehelse og livsmestring med fokus på helsefremmende og forebyggende arbeid med mat og måltider. Fagdidaktikk er gjennomgående i hele emnet. Det arbeides med læreplanens innhold og intensjoner.

Emnet på vårsemesteret utdyper mat og måltiders kulturelle og miljømessige dimensjoner, og hvordan mat og måltider eksempelvis skolemåltidet, inngår i ulike sammenhenger i skolens virksomhet . Å produsere tradisjonelle og moderne matretter fra samiske og andre lands matkulturer og religioner. Minoritetsmat og urfolksmat i Norge generelt og i egen region spesielt – synliggjøring av kvensk, samisk og nordnorsk matkultur og tradisjoner. Fagdidaktikk er gjennomgående i hele emnet.

Samlingsdatoer høstsemesteret 2024:

• kommer

Samlingsdatoer vårsemesteret 2025:

• kommer

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen.

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Matematikk 1 for 1-10 trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø og Samisk Høgskole (Sámegillii)
Emner: VID-6082 (høst 15 stp), VID-6083 (vår 15 stp)

MatematikkMOOC 1 er en nettbasert videreutdanning for deg som arbeider i grunnskolen, og som ønsker undervisningskompetanse i matematikk.

Begge emnene tilbys med tilrettelegging i forhold til samisk gjennom samarbeid med Samisk Høgskole.

MatematikkMOOC 1 består av 2 emner: VID-6082 om høsten og VID-6083 om våren. Det du trenger å vite om studiet vil du få tilgang til på Canvas som er vår læringsplattform gjennom studiet. Før oppstart vil du kunne velge om du ønsker å delta på undervisning som er lagt opp til 1. – 7. trinn eller 5. – 10. trinn. På vitnemålet ditt vil det stå hvilket trinn du har valgt fordypning i.

Studiet er i stor grad lagt opp slik at du kan arbeide selvstendig med de ulike modulene og oppgavene. Du vil likevel bli del av en studiegruppe hvor du møter andre medstudenter i diskusjoner og videomøter. Studiegruppene skal i størst mulig grad legges opp til å være lokale, slik at studenter på samme skole/ i samme område skal kunne tilhøre samme studiegruppe, og på den måten kunne jobbe sammen med både obligatoriske skriftlige innleveringer og studiet som helhet.

Hver studiegruppe vil få tildelt en egen veileder som vil følge deg/dere tett opp gjennom hele studiet, både i diskusjoner, på nettmøter, i arbeidet med pensum og tilbakemelding på skriftlige innleveringer.

Faglig innhold:
Studiet har et matematikkdidaktisk innhold hvor fokuset er på hvordan du som matematikklærer kan legge opp til et utforskende og kreativt matematikklasserom, hvor elevene er aktive i sin egen læringsprosess.

Du vil få innblikk i ulike tema som:

• Kjerneelementene og begrepet dybdelæring knyttet til LK-20
• Åpne oppgaver og problemløsning
• Undervisningskunnskap
• Realistisk matematikkundervisning
• Resonnering og argumentasjon
• Algoritmisk tenkning gjennom programmering og koding

I tillegg vil du få kunnskap om undervisning knyttet til tallforståelse, brøk, desimaltall og algebraisk tenkning. Disse områdene vil være tilpasset til det undervisningstrinnet du har valgt å fordype deg i. Se emneplanen for nærmere utdypning.

Undervisning:
MatematikkMOOC 1 er et 100% nettbasert deltidsstudium uten fysiske samlinger. De eneste obligatoriske møtepunktene er de 5 videomøtene per semester (à 1 – 2 timer pr.møte). Det er ikke fastsatt et fast tidspunkt for disse møtene, og det blir opp til hver enkelt studiegruppe å bli enige om hvilket tidspunkt som passer best for deltakerne.

Undervisningen starter opp i begynnelsen av september, men fra midten av august vil du få tilgang til introduksjonskurset som gir deg en nærmere beskrivelse av både studiet og hvordan plattformen fungerer. Du vil også få mulighet til å bli kjent med dine medstudenter i studiegruppen og din veileder, gjennom presentasjon og videomøte. Vi ønsker at du skal stå best mulig rustet til å starte med det faglige innholdet når det første kurset starter opp, slik at introduksjonskurset vil gi deg svar på de tekniske og administrative spørsmålene/utfordringene som du har.

Hvert semester er delt opp i tre kurs som avsluttes med en 3 – ukers hjemmeeksamen. Alle de skriftlige innleveringene bygger på praksisoppdrag som skal gjennomføres med en gruppe elever, noe som medfører at du er avhengig av å ha tilgang til en klasse/gruppe av elever hvor du kan gjennomføre disse oppdragene.

All undervisning foregår via læringsplattformen. Her vil du finne tilgang til pensum, videoforelesninger, case – filmer og annet faglig innhold.

Opptaksprosess og opptakskrav:
Hovedopptaket går via skoleeier og Utdanningsdirektoratet. Søknadssystemet åpner 1.februar, og søknadsfristen er 1.mars. For ordinært opptak gjennom Utdanningsdirektoratet må du ha godkjent lærerudanning/pedagogisk utdanning og ha tilgang til en klasse/gruppe av elever. Dersom det blir ledige plasser etter at hovedopptaket er gjort, vil vi foreta lokalt suppleringsopptak. Informasjon om eventuelle ledige restplasser blir kunngjort i mai/juni på våre nettsider.
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen for å ta studiet.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Norsk 1 for 5.-10. trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6088 (høst 15 stp) & VID-6089 (vår 15 stp)

Studiets målgruppe er lærere som ønsker å videreutvikle faglig og pedagogisk kompetanse i norsk og i bli bedre rustet til å møte norskfaglige utfordringer i grunnskolen. Studet er for lærere som er tilsatt på mellom- eller ungdomstrinnet. 

Studietilbudet består av to emner á 15 studiepoeng, totalt 30 studiepoeng. Det første emnet legger vekt på følgende områder: Norsk i endring i skrift og tale, skriving og tekst, og kunnskap om og utforsking av språk. I det andre emnet er det følgende temaer som har hovedfokus: leseforståelse og lesestrategier, litteraturdidaktikk og muntlige ferdigheter. 

Undervisning:
Studiet er samlingsbasert med fem samlinger à tre dager. På samlngene vil undervisninga bli lagt opp rundt forelesninger, diskusjoner, obligatoriske muntlige fremlegg og veiledning knyttet til obligatorisk arbeid. Mellom samlingene må studentene regne med å bruke mye tid til individuelt arbeid og til å delta i gruppearbeid via nett. 

Høstsemester 2024

• samlingsdatoer kommer

Vårsemester 2025

• samlingsdatoer kommer

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. Etter godkjent opptak gjennom Udir, søker du i lokal EVU-web ved UiT i mai. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen. 

^{Foto: Torbein Kvil Gamst}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Norsk 2 for 8.-13. trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø
Emner: NOR-6004 (Høst 15 stp), NOR-6005 (Vår 15 stp)

Videreutdanningstilbudet er for norsklærere på 8.-13. trinn som ønsker å utvikle sin kompetanse i undervisning i klasserom og på skoler i samfunn preget av språklig mangfold. Studiets hensikt er å styrke lærernes kompetanse i å ivareta verdier, prinsipper og innhold i tråd med Læreplanverket for kunnskapsløftet (LK20) og opplæringsloven. Det første emnet gir en innføring i hva et andrespråk er, og hva som kjennetegner varianter av mellomspråk. Det blir gitt en grundig innføring i ulike andrespråksteorier, og hvordan man kan bruke disse til å analysere norsk språkbruk hos andrespråksinnlærere. Det andre emnet gir en innføring i allmenne teorier om flerspråklig samfunn og individ, forholdet mellom majoritets- og minoritetsspråk, flerspråklig utvikling og individet og kontakt mellom ulike språk. 

Undervisning:
Videreutdanningen består av to emner a 15 studiepoeng, totalt 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres som et nettbasert studium uten fysiske samlinger.  Fagstoffet organiseres i fem moduler i hvert emne som studentene skal arbeide med i forhåndsbestemt rekkefølge. Modulene vil ha muntlige, skriftlige og multimodale tekster som skal danne grunnlag for studentenes læring. Det arrangeres i tillegg webinarer der studenter og faglærere møtes i sann tid for å ta opp aktuelle tema.

Studiet tilbys av faggruppa i nordisk språk ved Institutt for språk og kultur (ISK) og i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. Etter godkjent opptak gjennom Udir, søker du i lokal EVU-web ved UiT i mai. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen eller videregående. I tillegg må søkere ha fullført norsk 1 eller tilsvarende 30 studiepoeng i norsk. 

^{Foto: mostphoto.com}

Faglige spørsmål:
Hilde Sollid, ISK

Studieadministrasjon:
aisi@hjelp.uit.no ISK

Grunnleggende lese-, skrive og matematikkopplæring (GLSM)

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6074 (Emne 1,15 stp), VID-6075 (Emne 2,15 stp), VID-6076 (Emne 3,15 stp) & VID-6077 (Emne 4,15 stp)

Studiet bygger på læringstradisjoner fra barnehage og skole der lek og utforskende aktiviteter er sentrale læringsformer. Det er fokus på barns språkutvikling, både muntlig språk og skriftspråkutvikling, og på utvikling av barns matematiske ferdigheter og forståelse. Det faglige innholdet handler særlig om opplæring i norsk og matematikk for 1. – 4. trinn med vekt på begynneropplæring. Studentenes yrkespraksis skal brukes som en del av refleksjonsgrunnlaget i emnet. De skal blant annet prøve ut pedagogiske opplegg i egen klasse.

Studiet er for lærere med førskolelærerutdanning eller barnehagelærerutdanning med minst to års yrkeserfaring fra grunnskolen og som underviser på 1.-4. trinn. Videreutdanningen går over fire semestre og har et omfang på 60 studiepoeng. Undervisningen skal være samlingsbasert der det undervises i ett emne hvert semester med tre samlinger og avsluttende eksamen for hvert emne.

Emne 1: Utforsking, lek og læring i overgangen barnehage skole
Det første emnet er tverrfaglig og tar utgangspunkt i overgangen barnehage – skole. Det faglige innholdet har fokus på barns språkutvikling og begynneropplæring i lesing, skriving og matematikk. Det legges vekt på utforskende arbeidsformer.

Emne 2: Matematikk 1.-4.trinn
Det faglige innholdet i emnet vil være fordelt mellom matematisk kunnskap, kunnskap om elevene sin tenking og kunnskap om undervisning i tema som er relevante for 1. til 4. trinn.

Emne 3: Norsk 1.-4. trinn
Dette emnet handler særlig om ulike metoder i lese- og skriveopplæringa, særlig for 1. til 4. trinn. Studentene vil også få kunnskap om språk og litteratur, særlig barnelitteratur.

Emne 4: Elevmangfold og tilpasset opplæring
Emnet er tverrfaglig og tar utgangspunkt i elevmangfoldet i dagens skole. Tilpasset opplæring, kartlegging, forebygging av lese-, skrive- og matematikkvansker er sentralt. Andre tema er norsk som 2. språk og flerspråklighet. Studentenes skal utvikle sin profesjonsfaglig digitale kompetanse gjennom praktisk arbeid.

Studentene skal ha veiledet praksis, og veiledningen vil i hovedsak foregå digitalt og mellom samlingene. De skal planlegge og gjennomføre undervisning i egen klasse og reflektere over denne sammen med medstudenter og faglærer. Studentene skal også selv organisere kollegaveiledning i egen praksis.

Videreutdanningen skal gi deltakerne formell kompetanse til å undervise i norsk og matematikk på trinn 1.-4. Kursene skal også kvalifisere for opptak til ytterligere videreutdanning i norsk og matematikk, dersom lærerne ønsker det.
Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Undervisning:
Samlingene vil foregå onsdag kl. 12.15 -16, torsdag kl. 08.15 – 16 og fredag kl. 08.15 – 14.

Samlingsdatoer kommer

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. Etter godkjent opptak gjennom Udir, søker du i lokal EVU-web ved UiT i mai. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent utdanning som førskole-/barnehagelærer og minst to års relevant undervisningserfaring på trinn 1-4 etter endt utdanning.

^{Foto: mostphotos.com}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Tverrfaglige samiske perspektiver i skolen 1.-10. trinn

Innhold kommer (siden er under oppdatering)

Veilederutdanning for lærere i skole og barnehage

Studiested: Tromsø og Alta
Emner: PED-6341 (høst 15 stp), PED-6342 (vår 15 stp) eller PED-6343 (vår 15 stp)

Studiet er på 30 studiepoeng og går over to semestre. Studiet består av to emner à 15 studiepoeng, med en grunnmodul som består av en teoretisk og praktisk innføring i veiledning og en valgfri fordypningsmodul. 

Det første emnet (PED-6341) tilbys både ved Campus Alta og Campus Tromsø. Når du søker dette studiet må du når du søker til oss på UiT i mai krysse av for hvilket studiested du helst ønsker på grunnmodulen. Vi har et visst antall studieplasser i Tromsø og Alta. Dersom det er fullt på ett campus, vil du kunne få tilbud på det andre dersom det er ledige studieplasser der. Etter jul skal du velge mellom to fordypninger. Den ene fordypningen er en spesialisering inn mot veiledning av studenter og nyutdannede (PED-6342). Dette emnet går kun ved campus Alta. Den andre fordypningen er en spesialisering inn mot profesjonsveiledning av kollegaer (PED-6343). Dette emnet går kun ved campus Tromsø. 

Studiet tar for seg følgende overordnede tema knyttet til veiledning:

• Veiledning som fagfelt
• Profesjon og veiledning
• Organisasjon og lærende kulturer
• Vitenskapsteori og metode

Studiet gir formell veilederkompetanse. Emnene kvalifiserer for veiledning individuelt og i grupper av studenter i lærerutdanning, nyutdannede lærere og kollegaer. Emnene gir en innføring i pedagogisk veiledning som tilnærming til læring og utvikling.

Undervisning:
Studiet krever aktiv deltagelse i obligatoriske aktiviteter både på samlingene, på egen arbeidsplass, vedbruk av nettbaserte løsninger og selvstudier. Det kreves at deltagerne praktiserer veiledning aktivt gjennom emnet, primært med studenter i praksis, med nyutdannede eller øvrige kollegaer. Samlingene består av en veksling mellom veiledningsøvelser, seminararbeid, faglige innlegg og arbeid med ulike tekster som skal dokumentere utvikling av egne veilednings - og vurderingsferdigheter.

Samlingsdatoer høstsemester 2024

PED - 6341 (Tromsø) 

• kommer

Samlingsdatoer vårsemester 2025 

PED - 6342 (Alta) 

• kommer

PED - 6343 (Tromsø) 

• kommer

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav og opptaksprosess: 
Søkere må ha en godkjent utdanning som barnehagelærer, grunnskolelærer, lærer i videregående skole eller tilsvarende. I tillegg må søkere dokumentere minst 3 års relevant praksis som lærer etter endt utdanning. 

I Udirs søknadsskjema kan man velge mellom:

1. 30 stp - høst + vår
2. 15 stp - høst
3. 15 stp - vår

Det betyr at om du kun ønsker de første 15 studiepoengene, eller har 15 studiepoeng i veiledning fra før av og kun ønsker del 2 - så er det mulig å velge dette i Udirs søknadsskjema. 

Det betyr at om du har 15 studiepoeng i veiledning fra før av og kun ønsker del 2 - så er det mulig å velge dette i Udirs søknadsskjema. 

^{Foto: mostphoto.com}

Faglig kontaktperson:
Inger Merethe Hansen, ILP

Andre henvendelser:
studie-hsl-ilp@hjelp.uit.no eller ring oss på +47 77620900 (stengt kl 11.30-12.00)

Tysk 1 for 5-10 trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø
Emner: TYS-6011 (Høst 15 stp), TYS-6012 (Vår 15 stp)

Tysk 1 er en nettbasert videreutdanning som UiT nå skal gjennomføre for 5.året på rad. Den henvender seg fortrinnsvis til deg som ønsker undervisningskompetanse i tysk på ungdomstrinnet. Men du kan også ta Tysk 1 som et første steg for å kvalifisere deg for undervisning i videregående skole. Det er en stor fordel om du underviser i faget tysk mens du tar utdanningen slik at du kan prøve ut det du har lært med en gang. Uansett må du ha tilgang til en tysk-klasse under studiene for å kunne gjennomføre obligatoriske undervisningsprosjekter. 

Tysk 1 består av 2 emner: TYS-6011 om høsten og TYS-6012 om våren.
Alt du trenger til studiet, vil du finne på vår læringsplattform CANVAS. Lærekreftene på kurset gir tett individuell oppfølging via ukentlige webinarer (se under undervisning) og tilbakemeldinger på muntlige, skriftlige og multimediale innleveringer. Vi legger stor vekt på at det dannes gode og robuste nettverk mellom kursdeltakerne som du også kan bygge på etter studiet. 

Faglig innhold: 

• innføring i og styrking av basale grammatiske kunnskaper
• innføring i tyskspråklig litteratur (særlig for barn og ungdom), film og musikk
• arbeid med didaktiske problemstillinger knyttet til det å undervise i tysk og å lære seg tysk
• samfunnsforhold i tyskspråklige land
• å ta språket i bruk i autentiske språkbrukssituasjoner
• kritisk bruk av tyskspråklige kilder bl.a. for å holde seg a jour om samfunnsforhold
• bruk av digitale verktøy knyttet til undervisningen

Undervisning:
Tysk 1 er et 100 % nettbasert deltidsstudium, dvs. vi kommer ikke til å ha fysiske samlinger og heller ikke til å ha «eksamen» på campus her i Tromsø. 
Undervisningen starter om høsten i midten av august og går over 12 uker, delt opp i 4 moduler. Deretter følger 3 uker med gjennomføring av eksamensmodulen der alle delene gjennomføres digitale. Vårens kurs starter i januar og avsluttes rundt 1.mai etter 12 uker med undervisningsmoduler og 3 uker med eksamensmodulen og digitale deleksamener.
All undervisning foregår via læringsplattformen CANVAS, med to økter à 60 minutter hver onsdag ettermiddag/kveld: kl. 17.00 - 18.00 og 18.30 - 19.30.
Pensumet er i sin helhet tilgjengelig via læringsplattformen.

Opptak:
Hovedopptaket går via skoleeier og Utdanningsdirektoratet. Søknadsssystemet åpner 1. februar, og søknadsfristen er 1. mars. Se "søknadsfrister" i menyen for mer informasjon.
For ordinært opptak gjennom Utdanningsdirektoratet må du ha godkjent lærerutdanning/pedagogisk utdanning og være tilsatt i skolen, samt ha grunnleggende tyskkunnskaper fra før, tilsvarende vg2-nivå fra videregående skole eller nivå A2 i felles europeisk rammeverk for språk.
Dersom det blir ledige plasser etter at hovedopptaket er gjort, vil vi foreta lokalt suppleringsopptak. Informasjon om eventuelle ledige restplasser blir kunngjort i mai her på våre nettsider.

^{Foto: mostphotos.com}

Kontaktperson:

Faglige spørsmål:
Beate Lindemann, ISK

Studieadministrasjon:
aisi@hjelp.uit.no ISK

Mat og helse 1.-10. trinn

Studiested: Tromsø og Alta
Emner: VID-6114 (Tromsø) / VID-6214 (Alta) (høst 15 stp.) og VID-6115 (Tromsø) / VID-6215 (Alta) (vår 15 stp.)

Studiet er på 30 studiepoeng og går over to semestre. Studiet består av to emner à 15 studiepoeng og inngår i Kompetanse for kvalitet. 

Begge emnene tilbys både ved Campus Alta og Campus Tromsø.

Mangler du formell kompetanse i faget Mat og helse? Dette er en utdanning for deg som allerede underviser i faget og også for deg som ønsker å undervise i mat og helsefaget.

Kurset er samlings- og nettbasert. Det er lagt opp til tre samlinger høst 2023 hvorav en samling er digital, og tre samlinger vår 2024 hvorav en samling er digital.

Høst 2023 handler studiet om mat og ernæring og folkehelse og livsmestring med fokus på helsefremmende og forebyggende arbeid med mat og måltider. Fagdidaktikk er gjennomgående i hele emnet. Det arbeides med læreplanens innhold og intensjoner.

Vår 2024 Emnet utdyper mat og måltiders kulturelle og miljømessige dimensjoner, og hvordan mat og måltider eksempelvis skolemåltidet, inngår i ulike sammenhenger i skolens virksomhet . Å produsere tradisjonelle og moderne matretter fra samiske og andre lands matkulturer og religioner. Minoritetsmat og urfolksmat i Norge generelt og i egen region spesielt – synliggjøring av kvensk, samisk og nordnorsk matkultur og tradisjoner. Fagdidaktikk er gjennomgående i hele emnet.

Samlingsdatoer høstsemesteret 2023:

Uke 39 

• Ons 27 september 10.15-16.00
• Tor 28 september 08.15 – 16.00
• Fre 29 september 08.15 – 12.00

Uke 44 (digital samling)

• Man 30 oktober 12.00 -16.00
• Tirs 31. oktober 08.15 – 16.00
• Ons 1 november 08.15 – 14.00

Uke 48

• Onsd 29 nov 10.15 -16.00
• Tors 30 nov 08.15 – 16.00
• Fred 1 des 08.15 – 12.00

Eksamen uke 50  (11 og 12 desember)

Samlingsdatoer vårsemesteret 2024:

Uke 4 

• Ons 24 jan 10:15 – 1.600
• Tors 25 jan 08.15 – 16.00
• Fred 26 jan 08.15 – 12.00

Uke 9 (Digital samling) 

• Man 26 febr 10.15 – 16.00
• Tirs  27 feb 08.15 – 16.00
• Ons  28 febr 08.15-13.00

Uke 12

• ons 20 mars 10.15 -16.00
• tors 21 mars 08.15 – 16.00
• fred 21 mars 08.15 – 12.00

Uke 15  Eksamen – PBL gruppeeksamen fredag 12. april

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen.

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Kunst og håndverk 1.-10 trinn

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6110 (høst 15 stp.) og VID-6111 (vår 15 stp.)

Studiet er delt i to emner, hvert på 15 studiepoeng og er samlingsbasert kombinert med utviklingsprosjekter og praktisk skapende arbeid i materialer på egen skole. Materialer og redskapsutgifter må påberegnes og dekkes av deltaker eller skoleeier. Emne 1 har hovedvekt på arbeider i tredimensjonale uttrykk i harde og plastiske materialer. I emne 2 vektlegges arbeider i myke materialer samt i digitale og todimensjonale uttrykk.  Det legges opp til differensiert opplegg for lærere på 1.-7.trinn og 5.-10. trinn.

Studiearbeidet veksler mellom:

• teori
• eget praktisk arbeid
• faglig utprøving på egen skole
• didaktisk refleksjon
• besvarelser og framlegg av arbeidskrav
• produksjon av utstillinger
• ekskursjon
• selvstudium, blant annet erfaringsutvekslinger i digitale kollokviegrupper
• veiledning

Undervisningen organiseres med 3 fysiske samlinger på hvert emne på campus Tromsø a 3 dager + 2 nettmøter.

Eksamenen på hvert emne er todelt. Den ene delen, teller 40%, består av en skriftlig individuell hjemmeeksamen knyttet til emnerelevant fagteori og fagdidaktikk på om lag 2000 ord. Den andre delen, teller 60%, er en individuell muntlig eksamen på campus Tromsø, ca. 25 minutter, som tar utgangspunkt i kandidatens avsluttende utstilling av egne arbeider produsert i løpet av studiet med logg og portefølje.

 All undervisning er obligatorisk.

Samlingsdatoer høstsemesteret 2023:

• Uke 36: Onsdag - fredag (3 dager)
• Uke 41: Onsdag - fredag (3 dager)
• Uke 45: Tirsdag - nettmøte
• Uke 47: Onsdag - fredag (3 dager)

Samlingsdatoer vårsemesteret 2024:

• Uke 3: Onsdag - fredag (3 dager)
• Uke 7: Torsdag - nettmøte
• Uke 11: Onsdag - fredag (3 dager)
• Uke 14: Torsdag - nettmøte
• Uke 17: Onsdag - fredag (3 dager)

Pensumlister:

VID-6110

VID-6111

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning. 

Deltakende lærer må ha tilgang på en klasse i faget kunst og håndverk hvor prosjekter knyttet til studiet kan gjennomføres.

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Tverrfaglige samiske perspektiver i skolen 1.-10. trinn  - Tilbys ikke 2023/2024

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6118 (høst 15 stp.) og VID-6119 (vår 15 stp.)

Studiet vektlegger samiske tverrfaglige perspektiver med særlig vekt på praktiske aktiviteter og bruk av uterommet som ressurs og læringsarena.

Studiet følger en samisk årssyklus for høsting og sanking av lokale naturressurser. Naturressursene vil videre anvendes til mat og håndverk med referanser til samisk kultur og mangfold.

Tilbudet vil ha en praktisk-estetisk overbygning med mat og helse samt kunst og håndverk og dekke tverrfaglige mål i LK20 for bærekraftig utvikling. I tillegg vil studiet ha forankring i naturfag og stedlige kulturpraksiser i samfunnsfag.

Samlingsdatoer høstsemesteret 2023:

• Uke 37: Onsdag - fredag (3 dager)
• Uke 43: Onsdag - fredag (3 dager)
• Uke 46: Onsdag - fredag (3 dager)

Samlingsdatoer vårsemesteret 2024:

• Uke 4; Onsdag - fredag (3 dager)
• Uke 10: Onsdag - fredag (3 dager)
• Uke 15 eller 22: Onsdag - fredag (3 dager)

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen.

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Matematikk 1 for 1-7 trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6042 (Høst 15 stp ), VID-6043 (Vår 15 stp)

Studietilbudet består av to emner.
Det første emne omhandler posisjonssystemet, tall og tallforståelse, de fireregningsartene, brøk og desimaltall. Det andre emne tar opp problemløsning, algebra, geometri, måling, statistikk og sannsynlighet. Felles for modulene er fokus på hvordan elevene tenker og hvordan vi kan undervise ved å eksemplifisere, konkretisere og bygge kunnskap steg for steg. Et mål med undervisningen er at aktiviteter som blir prøvd ut skal modellere god undervisningspraksis, og være lett å gjennomføre i egen undervisning. Begynneropplæringen innenfor hvert tema er spesielt vektlagt.

Undervisning:
Studiet har tre samlinger á tre dager i hvert semester. Målet med studiet er å oppnå en dyp og detaljert fortåelse av hva som skal til for å lære matematikken på 1.-7. trinn. For å oppnå dette vil diskusjon og refleksjon i plenum og grupper stå sentralt. I tillegg vil en nettbasert ogranisering brukes til veiledning, drøfting og hverandrevurdering. 

Høstsemester 2023 

• Uke 36 ons-fre, 3 dager
• Uke 42 ons-fre, 3 dager
• Uke 46 ons-fre, 3 dager

Vårsemester 2024 

• Uke 4 ons-fre, 3 dager
• Uke 11 ons-fre, 3 dager
• Uke 17 ons-fre, 3 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Matematikk 1 for 1-10 trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø og Samisk Høgskole (Sámegillii)
Emner: VID-6082 (høst 15 stp), VID-6083 (vår 15 stp)

MatematikkMOOC 1 er en nettbasert videreutdanning for deg som arbeider i grunnskolen, og som ønsker undervisningskompetanse i matematikk.

Begge emnene tilbys med tilrettelegging i forhold til samisk gjennom samarbeid med Samisk Høgskole.

MatematikkMOOC 1 består av 2 emner: VID-6082 om høsten og VID-6083 om våren. Det du trenger å vite om studiet vil du få tilgang til på Canvas som er vår læringsplattform gjennom studiet. Før oppstart vil du kunne velge om du ønsker å delta på undervisning som er lagt opp til 1. – 7. trinn eller 5. – 10. trinn. På vitnemålet ditt vil det stå hvilket trinn du har valgt fordypning i.

Studiet er i stor grad lagt opp slik at du kan arbeide selvstendig med de ulike modulene og oppgavene. Du vil likevel bli del av en studiegruppe hvor du møter andre medstudenter i diskusjoner og videomøter. Studiegruppene skal i størst mulig grad legges opp til å være lokale, slik at studenter på samme skole/ i samme område skal kunne tilhøre samme studiegruppe, og på den måten kunne jobbe sammen med både obligatoriske skriftlige innleveringer og studiet som helhet.

Hver studiegruppe vil få tildelt en egen veileder som vil følge deg/dere tett opp gjennom hele studiet, både i diskusjoner, på nettmøter, i arbeidet med pensum og tilbakemelding på skriftlige innleveringer.

Faglig innhold:
Studiet har et matematikkdidaktisk innhold hvor fokuset er på hvordan du som matematikklærer kan legge opp til et utforskende og kreativt matematikklasserom, hvor elevene er aktive i sin egen læringsprosess.

Du vil få innblikk i ulike tema som:

• Kjerneelementene og begrepet dybdelæring knyttet til LK-20
• Åpne oppgaver og problemløsning
• Undervisningskunnskap
• Realistisk matematikkundervisning
• Resonnering og argumentasjon
• Algoritmisk tenkning gjennom programmering og koding

I tillegg vil du få kunnskap om undervisning knyttet til tallforståelse, brøk, desimaltall og algebraisk tenkning. Disse områdene vil være tilpasset til det undervisningstrinnet du har valgt å fordype deg i. Se emneplanen for nærmere utdypning.

Undervisning:
MatematikkMOOC 1 er et 100% nettbasert deltidsstudium uten fysiske samlinger. De eneste obligatoriske møtepunktene er de 5 videomøtene per semester (à 1 – 2 timer pr.møte). Det er ikke fastsatt et fast tidspunkt for disse møtene, og det blir opp til hver enkelt studiegruppe å bli enige om hvilket tidspunkt som passer best for deltakerne.

Undervisningen starter opp i begynnelsen av september, men fra midten av august vil du få tilgang til introduksjonskurset som gir deg en nærmere beskrivelse av både studiet og hvordan plattformen fungerer. Du vil også få mulighet til å bli kjent med dine medstudenter i studiegruppen og din veileder, gjennom presentasjon og videomøte. Vi ønsker at du skal stå best mulig rustet til å starte med det faglige innholdet når det første kurset starter opp, slik at introduksjonskurset vil gi deg svar på de tekniske og administrative spørsmålene/utfordringene som du har.

Hvert semester er delt opp i tre kurs som avsluttes med en 3 – ukers hjemmeeksamen. Alle de skriftlige innleveringene bygger på praksisoppdrag som skal gjennomføres med en gruppe elever, noe som medfører at du er avhengig av å ha tilgang til en klasse/gruppe av elever hvor du kan gjennomføre disse oppdragene.

All undervisning foregår via læringsplattformen. Her vil du finne tilgang til pensum, videoforelesninger, case – filmer og annet faglig innhold.

Opptaksprosess og opptakskrav:
Hovedopptaket går via skoleeier og Utdanningsdirektoratet. Søknadssystemet åpner 1.februar, og søknadsfristen er 1.mars. For ordinært opptak gjennom Utdanningsdirektoratet må du ha godkjent lærerudanning/pedagogisk utdanning og ha tilgang til en klasse/gruppe av elever.Dersom det blir ledige plasser etter at hovedopptaket er gjort, vil vi foreta lokalt suppleringsopptak. Informasjon om eventuelle ledige restplasser blir kunngjort i april/mai på våre nettsider.
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen for å ta studiet.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Matematikk 2 for 5-10 trinn  - Tilbys ikke 2023/2024

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6046 (Høst 15 stp), VID-6047 (Vår 15 stp)

Kunne du tenke deg en videreutdanning med fokus på det fagdidaktiske – og på hvordan du kan legge til rette for et utforskende matematikklasserom, med elever som er aktive i sin egen læringsprosess? Utdanningen er for deg som allerede har 30 stp (eller tilsvarende) i matematikk, og som har tilgang til en klasse/gruppe av elever i studieperioden.

Matematikk 2 for 5.-10. trinn består av 2 emner: VID–6046 om høsten og VID-6047 om våren. 

Faglig innhold:

Du vil få innblikk i ulike tema som:

• Kjerneelementene og begrepet dybdelæring knyttet til LK-20
• Matematisk kompetanse
• Åpne oppgaver og problemløsning
• Undervisningskunnskap
• Realistisk matematikkundervisning
• Vurdering for læring
• Algoritmisk tenkning gjennom programmering og koding

I tillegg vil du få kunnskap om undervisning knyttet til ulike matematiske emner som algebra og funksjoner, brøk, desimaltall og prosent, geometri, statistikk og sannsynlighet. Se emneplanen for nærmere utdypning.

Undervisning: 
Studiet har tre samlinger á tre dager i hvert semester. Studentene vil få møte et variert utgalg av undervisnings- og læringsformer. I tillegg til forelsninger og seminarer, er Individuelt arbeid, gruppearbeid og tverrfaglig samarbeid rundt matematikkopplæring sentrale arbeidsformer. 

Høstsemester 2023 

• Uke 37 ons-fre, 3 dager
• Uke 42 ons-fre, 3 dager
• Uke 45 ons-fre, 3 dager

Vårsemester 2024 

• Uke 3 ons-fre, 3 dager
• Uke 8 ons-fre, 3 dager
• Uke 15 ons-fre, 3 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 
Dersom det blir ledige plasser etter at hovedopptaket er gjort, vil vi foreta lokalt suppleringsopptak. Informasjon om eventuelle ledige restplasser blir kunngjort i april/mai på våre nettsider.

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen. I tillegg må søkere ha fullført matematikk 1 eller tilsvarende 30 studiepoeng i matematikk. 

^{Foto: mostphoto.com}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Lærerspesialistutdanning for matematikk 1-10 trinn - Tilbys ikke 2023/2024

Emnet tilbys ikke 2023/2024

Engelsk 2 for 5-10 trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6086 (høst 15 stp), VID-6087 (vår 15 stp)

Studiet er rettet mot lærere som ønsker å videreutvikle faglig og pedagogisk kompetanse i engelsk. Studiet består av to emner som begge er nært knyttet til læreplanverket Kunnskapsløftet 2020.

VID-6086 har et språklig fokus, og gir en fordypning i grammatikk, fonetikk og språklæring. Problemstillinger relatert til det flerspråklige klasserom og til engelsk som et globalt språk er sentralt i dette emnet.
VID-6087 fokuserer på bruk av tekst i vid forstand og på hvordan ulike typer tekster fra fortid og nåtid kan brukes i engelskundervisning for utvikling av grunnleggende ferdigheter, for å gi elever innsikt i språklig og kulturelt mangfold og for å utvikle interkulturell kompetanse. Praktiske tilnærminger til læreplanens tverrfaglige tema vies spesiell oppmerksomhet.

Studiet som helhet legger opp til at teori, praksis og didaktisk refleksjon knyttes sammen gjennom ulike oppgaver og gjennom utprøving av konkrete undervisningsopplegg tilpasset elever på mellom- og ungdomstrinnet.

Undervisning:
Studiet er samlingsbasert med til sammen fire fysiske samlinger i Tromsø pluss én uke ved det norske studiesentret i York på vårsemestret (valgfritt). Mellom samlingene er undervisningen nettbasert og forutsetter både selvstendig arbeid og samarbeid mellom deltakerne.

Høstsemester 2023 

• Uke 38 tirs-fre, 4 dager
• Uke 45 ons-fre, 3 dager

Vårsemester 2024 

• Uke 5, ons-fre, 3 dager
• Uke 10 York
• Uke 15 ons-fre, 3 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen. I tillegg må søkere ha fullført engelsk 1 eller tilsvarende 30 studiepoeng i engelsk. 

^{Foto: mostphoto.com}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Norsk 1 for 5-10 trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6088 (høst 15 stp) & VID-6089 (vår 15 stp)

Studiets målgruppe er lærere som ønsker å videreutvikle faglig og pedagogisk kompetanse i norsk og i bli bedre rustet til å møte norskfaglige utfordringer i grunnskolen. Studet er for lærere som er tilsatt på mellom- eller ungdomstrinnet. 

Studietilbudet består av to emner á 15 studiepoeng, totalt 30 studiepoeng. Det første emnet legger vekt på følgende områder: Norsk i endring i skrift og tale, skriving og tekst, og kunnskap om og utforsking av språk. I det andre emnet er det følgende temaer som har hovedfokus: leseforståelse og lesestrategier, litteraturdidaktikk og muntlige ferdigheter. 

Undervisning:
Studiet er samlingsbasert med fem samlinger à tre dager. På samlngene vil undervisninga bli lagt opp rundt forelesninger, diskusjoner, obligatoriske muntlige fremlegg og veiledning knyttet til obligatorisk arbeid. Mellom samlingene må studentene regne med å bruke mye tid til individuelt arbeid og til å delta i gruppearbeid via nett. 

Høstsemester 2023

• Uke 36 ons-fre, 3 dager
• Uke 41 ons-fre, 3 dager
• Uke 47 ons-fre, 3 dager

Vårsemester 2024

• Uke 4  ons-fre, 3 dager
• Uke 14 ons-fre, 3 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen. 

^{Foto: Torbein Kvil Gamst}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Norsk 2 for 8-13 trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø
Emner: NOR-6004 (Høst 15 stp), NOR-6005 (Vår 15 stp)

Videreutdanningstilbudet er for norsklærere på 8.-13. trinn som ønsker å utvikle sin kompetanse i undervisning i klasserom og på skoler i samfunn preget av språklig mangfold. Studiets hensikt er å styrke lærernes kompetanse i å ivareta verdier, prinsipper og innhold i tråd med Læreplanverket for kunnskapsløftet (LK20) og opplæringsloven. Det første emnet gir en innføring i hva et andrespråk er, og hva som kjennetegner varianter av mellomspråk. Det blir gitt en grundig innføring i ulike andrespråksteorier, og hvordan man kan bruke disse til å analysere norsk språkbruk hos andrespråksinnlærere. Det andre emnet gir en innføring i allmenne teorier om flerspråklig samfunn og individ, forholdet mellom majoritets- og minoritetsspråk, flerspråklig utvikling og individet og kontakt mellom ulike språk. 

Undervisning:
Videreutdanningen består av to emner a 15 studiepoeng, totalt 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres som et nettbasert studium uten fysiske samlinger.  Fagstoffet organiseres i fem moduler i hvert emne som studentene skal arbeide med i forhåndsbestemt rekkefølge. Modulene vil ha muntlige, skriftlige og multimodale tekster som skal danne grunnlag for studentenes læring. Det arrangeres i tillegg webinarer der studenter og faglærere møtes i sann tid for å ta opp aktuelle tema.

Studiet tilbys av faggruppa i nordisk språk ved Institutt for språk og kultur (ISK) og i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen eller videregående. I tillegg må søkere ha fullført norsk 1 eller tilsvarende 30 studiepoeng i norsk. 

^{Foto: mostphoto.com}

Faglige spørsmål:
Hilde Sollid, ISK

Studieadministrasjon:
aisi@hjelp.uit.no ISK

Tysk 1 for 5-10 trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø
Emner: TYS-6011 (Høst 15 stp), TYS-6012 (Vår 15 stp)

Tysk 1 er en nettbasert videreutdanning som UiT nå skal gjennomføre for 5.året på rad. Den henvender seg fortrinnsvis til deg som ønsker undervisningskompetanse i tysk på ungdomstrinnet. Men du kan også ta Tysk 1 som et første steg for å kvalifisere deg for undervisning i videregående skole. Det er en stor fordel om du underviser i faget tysk mens du tar utdanningen slik at du kan prøve ut det du har lært med en gang. Uansett må du ha tilgang til en tysk-klasse under studiene for å kunne gjennomføre obligatoriske undervisningsprosjekter. 

Tysk 1 består av 2 emner: TYS-6011 om høsten og TYS-6012 om våren.
Alt du trenger til studiet, vil du finne på vår læringsplattform CANVAS. Lærekreftene på kurset gir tett individuell oppfølging via ukentlige webinarer (se under undervisning) og tilbakemeldinger på muntlige, skriftlige og multimediale innleveringer. Vi legger stor vekt på at det dannes gode og robuste nettverk mellom kursdeltakerne som du også kan bygge på etter studiet. 

Faglig innhold: 

• innføring i og styrking av basale grammatiske kunnskaper
• innføring i tyskspråklig litteratur (særlig for barn og ungdom), film og musikk
• arbeid med didaktiske problemstillinger knyttet til det å undervise i tysk og å lære seg tysk
• samfunnsforhold i tyskspråklige land
• å ta språket i bruk i autentiske språkbrukssituasjoner
• kritisk bruk av tyskspråklige kilder bl.a. for å holde seg a jour om samfunnsforhold
• bruk av digitale verktøy knyttet til undervisningen

Undervisning:
Tysk 1 er et 100 % nettbasert deltidsstudium, dvs. vi kommer ikke til å ha fysiske samlinger og heller ikke til å ha «eksamen» på campus her i Tromsø. 
Undervisningen starter om høsten i midten av august og går over 12 uker, delt opp i 4 moduler. Deretter følger 3 uker med gjennomføring av eksamensmodulen der alle delene gjennomføres digitale. Vårens kurs starter i januar og avsluttes rundt 1.mai etter 12 uker med undervisningsmoduler og 3 uker med eksamensmodulen og digitale deleksamener.
All undervisning foregår via læringsplattformen CANVAS, med to økter à 60 minutter hver onsdag ettermiddag/kveld: kl. 17.00 - 18.00 og 18.30 - 19.30.
Pensumet er i sin helhet tilgjengelig via læringsplattformen.

Opptak:
Hovedopptaket går via skoleeier og Utdanningsdirektoratet. Søknadsssystemet åpner 1. februar, og søknadsfristen er 1. mars. Se "søknadsfrister" i menyen for mer informasjon.
For ordinært opptak gjennom Utdanningsdirektoratet må du ha godkjent lærerutdanning/pedagogisk utdanning og være tilsatt i skolen, samt ha grunnleggende tyskkunnskaper fra før, tilsvarende vg2-nivå fra videregående skole eller nivå A2 i felles europeisk rammeverk for språk.
Dersom det blir ledige plasser etter at hovedopptaket er gjort, vil vi foreta lokalt suppleringsopptak. Informasjon om eventuelle ledige restplasser blir kunngjort i april/mai her på våre nettsider.

^{Foto: mostphotos.com}

Kontaktperson:

Faglige spørsmål:
Beate Lindemann, ISK

Studieadministrasjon:
aisi@hjelp.uit.no ISK

Grunnleggende lese-, skrive og matematikkopplæring (GLSM)

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6074 (Emne 1,15 stp), VID-6075 (Emne 2,15 stp), VID-6076 (Emne 3,15 stp) & VID-6077 (Emne 4,15 stp)

Studiet bygger på læringstradisjoner fra barnehage og skole der lek og utforskende aktiviteter er sentrale læringsformer. Det er fokus på barns språkutvikling, både muntlig språk og skriftspråkutvikling, og på utvikling av barns matematiske ferdigheter og forståelse. Det faglige innholdet handler særlig om opplæring i norsk og matematikk for 1. – 4. trinn med vekt på begynneropplæring. Studentenes yrkespraksis skal brukes som en del av refleksjonsgrunnlaget i emnet. De skal blant annet prøve ut pedagogiske opplegg i egen klasse.

Studiet er for lærere med førskolelærerutdanning eller barnehagelærerutdanning med minst to års yrkeserfaring fra grunnskolen og som underviser på 1.-4. trinn. Videreutdanningen går over fire semestre og har et omfang på 60 studiepoeng. Undervisningen skal være samlingsbasert der det undervises i ett emne hvert semester med tre samlinger og avsluttende eksamen for hvert emne.

Emne 1: Utforsking, lek og læring i overgangen barnehage skole
Det første emnet er tverrfaglig og tar utgangspunkt i overgangen barnehage – skole. Det faglige innholdet har fokus på barns språkutvikling og begynneropplæring i lesing, skriving og matematikk. Det legges vekt på utforskende arbeidsformer.

Emne 2: Matematikk 1.-4.trinn
Det faglige innholdet i emnet vil være fordelt mellom matematisk kunnskap, kunnskap om elevene sin tenking og kunnskap om undervisning i tema som er relevante for 1. til 4. trinn.

Emne 3: Norsk 1.-4. trinn
Dette emnet handler særlig om ulike metoder i lese- og skriveopplæringa, særlig for 1. til 4. trinn. Studentene vil også få kunnskap om språk og litteratur, særlig barnelitteratur.

Emne 4: Elevmangfold og tilpasset opplæring
Emnet er tverrfaglig og tar utgangspunkt i elevmangfoldet i dagens skole. Tilpasset opplæring, kartlegging, forebygging av lese-, skrive- og matematikkvansker er sentralt. Andre tema er norsk som 2. språk og flerspråklighet. Studentenes skal utvikle sin profesjonsfaglig digitale kompetanse gjennom praktisk arbeid.

Studentene skal ha veiledet praksis, og veiledningen vil i hovedsak foregå digitalt og mellom samlingene. De skal planlegge og gjennomføre undervisning i egen klasse og reflektere over denne sammen med medstudenter og faglærer. Studentene skal også selv organisere kollegaveiledning i egen praksis.

Videreutdanningen skal gi deltakerne formell kompetanse til å undervise i norsk og matematikk på trinn 1.-4. Kursene skal også kvalifisere for opptak til ytterligere videreutdanning i norsk og matematikk, dersom lærerne ønsker det.
Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Undervisinig:
Samlingene vil foregå onsdag kl. 12.15 -16, torsdag kl. 08.15 – 16 og fredag kl. 08.15 – 14.

Høstsemester 2023 

Kull 2: (For de som startet opp høsten 2022. VID - 6076)

• Uke 37: Ons-Fre, 3 dager 
• Uke 42: Ons-Fre, 3 dager
• Uke 46 Ons-Fre, 3 dager

Kull 3: (For de som starter høsten 2023. VID - 6074)

• Uke 36 Man-Ons, 3 dager
• Uke 39 Man-Ons, 3 dager
• Uke 44 Man-Ons, 3 dager

Vårsemester 2024 

Kull 2: (For de som startet opp høsten 2022. VID - 6077)

• Uke 03: Ons-Fre, 3 dager 
• Uke 11: Ons-Fre, 3 dager 
• Uke 17: Ons-Fre, 3 dager 

Kull 3: (For de som starter høsten 2023. VID - 6075)

• Uke 4 Man-Ons, 3 dager
• Uke 7 Man-Ons, 3 dager
• Uke 12 Man-Ons, 3 dager

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent utdanning som førskole-/barnehagelærer og minst to års relevant undervisningserfaring på trinn 1-4 etter endt utdanning.

^{Foto: mostphotos.com}

Kontaktperson:

Karina Hovrud, ILP

Veilederutdanning for lærere i skole og barnehage

Studiested: Tromsø og Alta
Emner: PED-6341 (høst 15 stp), PED-6342 (vår 15 stp) eller PED-6343 (vår 15 stp)

Studiet er på 30 studiepoeng og går over to semestre. Studiet består av to emner à 15 studiepoeng, med en grunnmodul som består av en teoretisk og praktisk innføring i veiledning og en valgfri fordypningsmodul. 

Det første emnet (PED-6341) tilbys både ved Campus Alta og Campus Tromsø. Når du søker dette studiet må du når du søker til oss på UiT i mai krysse av for hvilket studiested du helst ønsker på grunnmodulen. Vi har et visst antall studieplasser i Tromsø og Alta. Dersom det er fullt på ett campus, vil du kunne få tilbud på det andre dersom det er ledige studieplasser der. Etter jul skal du velge mellom to fordypninger. Den ene fordypningen er en spesialisering inn mot veiledning av studenter og nyutdannede (PED-6342). Dette emnet går kun ved campus Alta. Den andre fordypningen er en spesialisering inn mot profesjonsveiledning av kollegaer (PED-6343). Dette emnet går kun ved campus Tromsø. 

Studiet tar for seg følgende overordnede tema knyttet til veiledning:

• Veiledning som fagfelt
• Profesjon og veiledning
• Organisasjon og lærende kulturer
• Vitenskapsteori og metode

Studiet gir formell veilederkompetanse. Emnene kvalifiserer for veiledning individuelt og i grupper av studenter i lærerutdanning, nyutdannede lærere og kollegaer. Emnene gir en innføring i pedagogisk veiledning som tilnærming til læring og utvikling.

Undervisning:
Studiet krever aktiv deltagelse i obligatoriske aktiviteter både på samlingene, på egen arbeidsplass, vedbruk av nettbaserte løsninger og selvstudier. Det kreves at deltagerne praktiserer veiledning aktivt gjennom emnet, primært med studenter i praksis, med nyutdannede eller øvrige kollegaer. Samlingene består av en veksling mellom veiledningsøvelser, seminararbeid, faglige innlegg og arbeid med ulike tekster som skal dokumentere utvikling av egne veilednings - og vurderingsferdigheter.

Samlingsdatoer høstsemester 2023

PED - 6341 (Tromsø) 

• Uke 36 tirs-ons, 2 dager
• Uke 42 tirs-ons, 2 dager
• Uke 46 tirs-ons, 2 dager
• Uke 49 Eksamen

NB! Grunnet for lavt studentgrunnlag, har vi ikke mulighet til å kjøre emnet i Alta høsten 2023.

Samlingsdatoer vårsemester 2024 

PED - 6342 (Alta) 

• Uke 4 ons-tors, 2 dager
• Uke 11 ons-tors, 2 dager
• Uke 16 ons-tors, 2 dager
• Uke 19 Eksamen

PED - 6343 (Tromsø) 

• Uke 8 ons-tors
• Uke 12 ons-tors
• Uke 18 tors - fre
• Uke 22 Eksamen

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav og opptaksprosess: 
Søkere må ha en godkjent utdanning som barnehagelærer, grunnskolelærer, lærer i videregående skole eller tilsvarende. I tillegg må søkere dokumentere minst 3 års relevant praksis som lærer etter endt utdanning. 

I Udirs søknadsskjema kan man velge mellom:

1. 30 stp - høst + vår
2. 15 stp - høst
3. 15 stp - vår

Det betyr at om du kun ønsker de første 15 studiepoengene, eller har 15 studiepoeng i veiledning fra før av og kun ønsker del 2 - så er det mulig å velge dette i Udirs søknadsskjema. 

Det betyr at om du har 15 studiepoeng i veiledning fra før av og kun ønsker del 2 - så er det mulig å velge dette i Udirs søknadsskjema. 

^{Foto: mostphoto.com}

Faglig kontaktperson:
Inger Merethe Hansen, ILP

Andre henvendelser:
studie-hsl-ilp@hjelp.uit.no eller ring oss på +47 77620900 (stengt kl 11.30-12.00)

Matematikk 1 for 1-7. trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6042 (Høst 15 stp ), VID-6043 (Vår 15 stp)

Studietilbudet består av to emner.
Det første emne omhandler posisjonssystemet, tall og tallforståelse, de fireregningsartene, brøk og desimaltall. Det andre emne tar opp problemløsning, algebra, geometri, måling, statistikk og sannsynlighet. Felles for modulene er fokus på hvordan elevene tenker og hvordan vi kan undervise ved å eksemplifisere, konkretisere og bygge kunnskap steg for steg. Et mål med undervisningen er at aktiviteter som blir prøvd ut skal modellere god undervisningspraksis, og være lett å gjennomføre i egen undervisning. Begynneropplæringen innenfor hvert tema er spesielt vektlagt.

Undervisning:
Studiet har tre samlinger á tre dager i hvert semester. Målet med studiet er å oppnå en dyp og detaljert fortåelse av hva som skal til for å lære matematikken på 1.-7. trinn. For å oppnå dette vil diskusjon og refleksjon i plenum og grupper stå sentralt. I tillegg vil en nettbasert ogranisering brukes til veiledning, drøfting og hverandrevurdering. 

Høstsemester 2022 

• Uke 36 ons-fre, 3 dager
• Uke 41 ons-fre, 3 dager
• Uke 46 ons-fre, 3 dager

Vårsemester 2023

• Uke 4 ons-fre, 3 dager
• Uke 11 ons-fre, 3 dager
• Uke 17 ons-fre, 3 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP

Matematikk 1 for 1-10. trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø og Samisk Høgskole (Sámegillii)
Emner: VID-6082 (høst 15 stp), VID-6083 (vår 15 stp)

MatematikkMOOC 1 er en nettbasert videreutdanning for deg som arbeider i grunnskolen, og som ønsker undervisningskompetanse i matematikk.

MatematikkMOOC 1 består av 2 emner: VID-6082 om høsten og VID-6083 om våren. Det du trenger å vite om studiet vil du få tilgang til på Canvas som er vår læringsplattform gjennom studiet. Før oppstart vil du kunne velge om du ønsker å delta på undervisning som er lagt opp til 1. – 7. trinn eller 5. – 10. trinn. På vitnemålet ditt vil det stå hvilket trinn du har valgt fordypning i.

Studiet er i stor grad lagt opp slik at du kan arbeide selvstendig med de ulike modulene og oppgavene. Du vil likevel bli del av en studiegruppe hvor du møter andre medstudenter i diskusjoner og videomøter. Studiegruppene skal i størst mulig grad legges opp til å være lokale, slik at studenter på samme skole/ i samme område skal kunne tilhøre samme studiegruppe, og på den måten kunne jobbe sammen med både obligatoriske skriftlige innleveringer og studiet som helhet.

Hver studiegruppe vil få tildelt en egen veileder som vil følge deg/dere tett opp gjennom hele studiet, både i diskusjoner, på nettmøter, i arbeidet med pensum og tilbakemelding på skriftlige innleveringer.

Faglig innhold:
Studiet har et matematikkdidaktisk innhold hvor fokuset er på hvordan du som matematikklærer kan legge opp til et utforskende og kreativt matematikklasserom, hvor elevene er aktive i sin egen læringsprosess.

Du vil få innblikk i ulike tema som:

• Kjerneelementene og begrepet dybdelæring knyttet til LK-20
• Åpne oppgaver og problemløsning
• Undervisningskunnskap
• Realistisk matematikkundervisning
• Resonnering og argumentasjon
• Algoritmisk tenkning gjennom programmering og koding

I tillegg vil du få kunnskap om undervisning knyttet til tallforståelse, brøk, desimaltall og algebraisk tenkning. Disse områdene vil være tilpasset til det undervisningstrinnet du har valgt å fordype deg i. Se emneplanen for nærmere utdypning.

Undervisning:
MatematikkMOOC 1 er et 100% nettbasert deltidsstudium uten fysiske samlinger. De eneste obligatoriske møtepunktene er de 5 videomøtene per semester (à 1 – 2 timer pr.møte). Det er ikke fastsatt et fast tidspunkt for disse møtene, og det blir opp til hver enkelt studiegruppe å bli enige om hvilket tidspunkt som passer best for deltakerne.

Undervisningen starter opp i begynnelsen av september, men fra midten av august vil du få tilgang til introduksjonskurset som gir deg en nærmere beskrivelse av både studiet og hvordan plattformen fungerer. Du vil også få mulighet til å bli kjent med dine medstudenter i studiegruppen og din veileder, gjennom presentasjon og videomøte. Vi ønsker at du skal stå best mulig rustet til å starte med det faglige innholdet når det første kurset starter opp, slik at introduksjonskurset vil gi deg svar på de tekniske og administrative spørsmålene/utfordringene som du har.

Hvert semester er delt opp i tre kurs som avsluttes med en 3 – ukers hjemmeeksamen. Alle de skriftlige innleveringene bygger på praksisoppdrag som skal gjennomføres med en gruppe elever, noe som medfører at du er avhengig av å ha tilgang til en klasse/gruppe av elever hvor du kan gjennomføre disse oppdragene.

All undervisning foregår via læringsplattformen. Her vil du finne tilgang til pensum, videoforelesninger, case – filmer og annet faglig innhold.

Opptaksprosess og opptakskrav:
Hovedopptaket går via skoleeier og Utdanningsdirektoratet. Søknadssystemet åpner 1.februar, og søknadsfristen er 1.mars. For ordinært opptak gjennom Utdanningsdirektoratet må du ha godkjent lærerudanning/pedagogisk utdanning og ha tilgang til en klasse/gruppe av elever. Dersom det blir ledige plasser etter at hovedopptaket er gjort, vil vi foreta lokalt suppleringsopptak. Informasjon om eventuelle ledige restplasser blir kunngjort i april/mai på våre nettsider.
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen for å ta studiet.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP  

Matematikk 2 for 5-10. trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6046 (Høst 15 stp), VID-6047 (Vår 15 stp)

Kunne du tenke deg en videreutdanning med fokus på det fagdidaktiske – og på hvordan du kan legge til rette for et utforskende matematikklasserom, med elever som er aktive i sin egen læringsprosess? Utdanningen er for deg som allerede har 30 stp (eller tilsvarende) i matematikk, og som har tilgang til en klasse/gruppe av elever i studieperioden.

Matematikk 2 for 5.-10. trinn består av 2 emner: VID–6046 om høsten og VID-6047 om våren. 

Faglig innhold:

Du vil få innblikk i ulike tema som:

• Kjerneelementene og begrepet dybdelæring knyttet til LK-20
• Matematisk kompetanse
• Åpne oppgaver og problemløsning
• Undervisningskunnskap
• Realistisk matematikkundervisning
• Vurdering for læring
• Algoritmisk tenkning gjennom programmering og koding

I tillegg vil du få kunnskap om undervisning knyttet til ulike matematiske emner som algebra og funksjoner, brøk, desimaltall og prosent, geometri, statistikk og sannsynlighet. Se emneplanen for nærmere utdypning.

Undervisning: 
Studiet har tre samlinger á tre dager i hvert semester. Studentene vil få møte et variert utgalg av undervisnings- og læringsformer. I tillegg til forelsninger og seminarer, er Individuelt arbeid, gruppearbeid og tverrfaglig samarbeid rundt matematikkopplæring sentrale arbeidsformer. 

Høstsemester 2022 

• Uke 37 ons-fre, 3 dager
• Uke 41 ons-fre, 3 dager
• Uke 45 ons-fre, 3 dager

Vårsemester 2023 

• Uke 3 ons-fre, 3 dager
• Uke 8 ons-fre, 3 dager
• Uke 13 ons-fre, 3 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 
Dersom det blir ledige plasser etter at hovedopptaket er gjort, vil vi foreta lokalt suppleringsopptak. Informasjon om eventuelle ledige restplasser blir kunngjort i april/mai på våre nettsider.

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen. I tillegg må søkere ha fullført matematikk 1 eller tilsvarende 30 studiepoeng i matematikk. 

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP

Lærerspesialistutdanning i matematikk 1-10. trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6312 (Høst, år 2 -15 stp), VID-6313 (Vår, år 2 - 15 stp)

Lærerspesialistordningen er en ny karrierevei for lærere i skolen, og lærerespesialister skal dykke enda dypere i sitt fag eller fagområde, og bidra i det kollektive profesjonsfellesskapet på skolen. Lærerspesialistutdanningen i matematikk er på 60 studiepoeng på masternivå over 2 år.

Forskning i matematikkdidaktikk har utviklet en rik kunnskap om undervisning og læring i matematikk. Et hovedproblem er at denne kunnskapen i svært liten grad blir tatt i bruk i skolen. Dette studiet vil prioritere å utvikle forskningsbasert kunnskap om undervisning og læring innenfor fire områder.

• Forstå og utvikle undervisning
• Forstå elevers læring i ulike emner
• Kartlegging
• Kollegaveiledning og skoleutvikling

Som grunnlag for disse fire, skal lærerspesialistene lære om forskning ved å lese både forskningslitteratur og popularisert forskning, slik at de vet hva som fungerer og ikke i undervisninga i matematikk.

Til sammen vil en lærerspesialist mestre ambisiøs undervisning, vite hvordan elever lærer i hvert enkelt emne, ha dyp kunnskap om kartlegging, og ha redskaper for kollegaveiledning og utvikling, samt være i stand til å utvikle seg selv, kollegiet og skolen i retning av forskningsbasert undervisning.

Undervisning:
Studiet er samlingsbasert. Undervisningen er en blanding av forelesninger, gruppearbeid med refleksjoner rundt pensum, og rapportering fra utprøving i egen klasse. 

Høstsemester 2022

• Informasjon om undervisningsuker kommer

Vårsemester 2023 

• Informasjon om undervisningsuker kommer

Høstsemester 2023 

• Informasjon om undervisningsuker kommer

Vårsemester 2024 

• Informasjon om undervisningsuker kommer

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. Les mer om studiet på Utdanningsdirektoratets nettsider.

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen. I tillegg må søkere ha fullført 60 studiepoeng i matematikk/matematikkdidaktikk. 

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP

Engelsk 2 for 5-10. trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6086 (høst 15 stp), VID-6087 (vår 15 stp)

Studiet er rettet mot lærere som ønsker å videreutvikle faglig og pedagogisk kompetanse i engelsk. Studiet består av to emner som begge er nært knyttet til læreplanverket Kunnskapsløftet 2020.

VID-6086 har et språklig fokus, og gir en fordypning i grammatikk, fonetikk og språklæring. Problemstillinger relatert til det flerspråklige klasserom og til engelsk som et globalt språk er sentralt i dette emnet.
VID-6087 fokuserer på bruk av tekst i vid forstand og på hvordan ulike typer tekster fra fortid og nåtid kan brukes i engelskundervisning for utvikling av grunnleggende ferdigheter, for å gi elever innsikt i språklig og kulturelt mangfold og for å utvikle interkulturell kompetanse. Praktiske tilnærminger til læreplanens tverrfaglige tema vies spesiell oppmerksomhet.

Studiet som helhet legger opp til at teori, praksis og didaktisk refleksjon knyttes sammen gjennom ulike oppgaver og gjennom utprøving av konkrete undervisningsopplegg tilpasset elever på mellom- og ungdomstrinnet.

Undervisning:
Studiet er samlingsbasert med til sammen fire fysiske samlinger i Tromsø pluss én uke ved det norske studiesentret i York på vårsemestret (valgfritt). Mellom samlingene er undervisningen nettbasert og forutsetter både selvstendig arbeid og samarbeid mellom deltakerne.

Høstsemester 2022 

• Uke 38 tirs-fre, 4 dager
• Uke 45 ons-fre, 3 dager

Vårsemester 2023 

• Uke 4 man-ons, tre dager
• Uke 9 samling i York
• Uke 16 man-ons, tre dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen. I tillegg må søkere ha fullført engelsk 1 eller tilsvarende 30 studiepoeng i engelsk. 

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP

Norsk 1 for 5-10. trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6088 (høst 15 stp) & VID-6089 (vår 15 stp)

Studiets målgruppe er lærere som ønsker å videreutvikle faglig og pedagogisk kompetanse i norsk og i bli bedre rustet til å møte norskfaglige utfordringer i grunnskolen. Studet er for lærere som er tilsatt på mellom- eller ungdomstrinnet. 

Studietilbudet består av to emner á 15 studiepoeng, totalt 30 studiepoeng. Det første emnet legger vekt på følgende områder: Norsk i endring i skrift og tale, skriving og tekst, og kunnskap om og utforsking av språk. I det andre emnet er det følgende temaer som har hovedfokus: leseforståelse og lesestrategier, litteraturdidaktikk og muntlige ferdigheter. 

Undervisning:
Studiet er samlingsbasert med fem samlinger à tre dager. På samlngene vil undervisninga bli lagt opp rundt forelesninger, diskusjoner, obligatoriske muntlige fremlegg og veiledning knyttet til obligatorisk arbeid. Mellom samlingene må studentene regne med å bruke mye tid til individuelt arbeid og til å delta i gruppearbeid via nett. 

Høstsemester 2022 

• Uke 36 ons-fre, 3 dager
• Uke 41 ons-fre, 3 dager
• Uke 47 ons-fre, 3 dager

Vårsemester 2023 

• Uke 4  ons-fre, 3 dager
• Uke 13 ons-fre, 3 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen. 

^{Foto: Torbein Kvil Gamst}

Kontakt oss:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP

Norsk 2 for 8-13. trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø
Emner: NOR-6004 (Høst 15 stp), NOR-6005 (Vår 15 stp)

Videreutdanningstilbudet er for norsklærere på 8.-13. trinn som ønsker å utvikle sin kompetanse i undervisning i klasserom og på skoler i samfunn preget av språklig mangfold. Studiets hensikt er å styrke lærernes kompetanse i å ivareta verdier, prinsipper og innhold i tråd med Læreplanverket for kunnskapsløftet (LK20) og opplæringsloven. Det første emnet gir en innføring i hva et andrespråk er, og hva som kjennetegner varianter av mellomspråk. Det blir gitt en grundig innføring i ulike andrespråksteorier, og hvordan man kan bruke disse til å analysere norsk språkbruk hos andrespråksinnlærere. Det andre emnet gir en innføring i allmenne teorier om flerspråklig samfunn og individ, forholdet mellom majoritets- og minoritetsspråk, flerspråklig utvikling og individet og kontakt mellom ulike språk. 

Undervisning:
Videreutdanningen består av to emner a 15 studiepoeng, totalt 30 studiepoeng. Studiet gjennomføres som et nettbasert studium uten fysiske samlinger.  Fagstoffet organiseres i fem moduler i hvert emne som studentene skal arbeide med i forhåndsbestemt rekkefølge. Modulene vil ha muntlige, skriftlige og multimodale tekster som skal danne grunnlag for studentenes læring. Det arrangeres i tillegg webinarer der studenter og faglærere møtes i sann tid for å ta opp aktuelle tema.

Studiet tilbys av faggruppa i nordisk språk ved Institutt for språk og kultur (ISK) og i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen eller videregående. I tillegg må søkere ha fullført norsk 1 eller tilsvarende 30 studiepoeng i norsk. 

^{Foto: mostphoto.com}

Faglige spørsmål:
Hilde Sollid, ISK

Studieadministrasjon:
Line Nilsen Sandanger, ISK

Naturfag 1 for 5-10. trinn

Studiested: Tromsø
Emner: VID-6062 (Høst 15 stp), VID-6063 (Vår 15 stp)

Forskningsbasert undervisning, kunnskapsdeling, refleksjon over egen praksis og kompetanse i varierte undervisningsformer vil være sentrale element i utdanningen.

Kursets vil innhold vil bygges opp rundt de 5 hovedelementene fra Fagfornyelsen

• Naturvitenskaplige praksiser og tenkemåter
• Teknologi
• Energi og materie
• Jorda og livet på jorda
• Kropp og helse

Temaene vil knyttes opp mot kompetansemål etter 7. og 10. trinn.

Studiet vil også inneholde naturfagdidaktikk, her skal studentene bruke sine egne erfaringer fra undervisningssituasjonen til å reflektere over hvordan undervisning bør planlegges, gjennomføres, vurderes og tilpasses elevenes ulike nivå for å sikre god læring.

Følgende temaer vil bli undervist i naturfagdidaktikk:

• Utforskende undervisning vil ha et hovedfokus i studiet
• Konkretisering og operasjonalisering av kompetansemålene i læreplanen
• Vurdering av elevenes læringsutbytte i faget og vurdering som redskap for økt læringsutbytte i faget
• Integrering av grunnleggende ferdigheter i naturfag, inkludert IKT i naturfagundervisninga

Undervisning:
Studiet er samlingsbasert med til sammen seks fysiske samlinger á tre dager i Alta. Undervisningen vil legge vekt på utforskende arbeidsmetoder, grunnleggende ferdigheter og bruk av IKT. 

Høstsemester 2022 

• Uke 35 man-ons, 3 dager
• Uke 41 man-ons, 3 dager
• Uke 46 man-ons, 3 dager

Vårsemester 2023 

• Uke 5 man-ons, 3 dager
• Uke 12 man-ons, 3 dager
• Uke 17 man-ons, 3 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent lærerutdanning og tilsetting i grunnskolen.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP

Tysk 1 for 5-10. trinn, nettbasert

Studiested: Nettbasert. Administreres fra UiT campus Tromsø
Emner: TYS-6011 (Høst 15 stp), TYS-6012 (Vår 15 stp)

Tysk 1 er en nettbasert videreutdanning som UiT nå skal gjennomføre for 5.året på rad. Den henvender seg fortrinnsvis til deg som ønsker undervisningskompetanse i tysk på ungdomstrinnet. Men du kan også ta Tysk 1 som et første steg for å kvalifisere deg for undervisning i videregående skole. Det er en stor fordel om du underviser i faget tysk mens du tar utdanningen slik at du kan prøve ut det du har lært med en gang. Uansett må du ha tilgang til en tysk-klasse under studiene for å kunne gjennomføre obligatoriske undervisningsprosjekter. 

Tysk 1 består av 2 emner: TYS-6011 om høsten og TYS-6012 om våren.
Alt du trenger til studiet, vil du finne på vår læringsplattform CANVAS. Lærekreftene på kurset gir tett individuell oppfølging via ukentlige webinarer (se under undervisning) og tilbakemeldinger på muntlige, skriftlige og multimediale innleveringer. Vi legger stor vekt på at det dannes gode og robuste nettverk mellom kursdeltakerne som du også kan bygge på etter studiet. 

Faglig innhold: 

• innføring i og styrking av basale grammatiske kunnskaper
• innføring i tyskspråklig litteratur (særlig for barn og ungdom), film og musikk
• arbeid med didaktiske problemstillinger knyttet til det å undervise i tysk og å lære seg tysk
• samfunnsforhold i tyskspråklige land
• å ta språket i bruk i autentiske språkbrukssituasjoner
• kritisk bruk av tyskspråklige kilder bl.a. for å holde seg a jour om samfunnsforhold
• bruk av digitale verktøy knyttet til undervisningen

Undervisning:
Tysk 1 er et 100 % nettbasert deltidsstudium, dvs. vi kommer ikke til å ha fysiske samlinger og heller ikke til å ha «eksamen» på campus her i Tromsø. 
Undervisningen starter om høsten i midten av august og går over 12 uker, delt opp i 4 moduler. Deretter følger 3 uker med gjennomføring av eksamensmodulen der alle delene gjennomføres digitale. Vårens kurs starter i januar og avsluttes rundt 1.mai etter 12 uker med undervisningsmoduler og 3 uker med eksamensmodulen og digitale deleksamener.
All undervisning foregår via læringsplattformen CANVAS, med to økter à 60 minutter hver onsdag ettermiddag/kveld: kl. 17.00 - 18.00 og 18.30 - 19.30.
Pensumet er i sin helhet tilgjengelig via læringsplattformen.

Opptak:
Hovedopptaket går via skoleeier og Utdanningsdirektoratet. Søknadsssystemet åpner 1. februar, og søknadsfristen er 1. mars. Se "søknadsfrister" i menyen for mer informasjon.
For ordinært opptak gjennom Utdanningsdirektoratet må du ha godkjent lærerutdanning/pedagogisk utdanning og være tilsatt i skolen, samt ha grunnleggende tyskkunnskaper fra før, tilsvarende vg2-nivå fra videregående skole eller nivå A2 i felles europeisk rammeverk for språk.
Dersom det blir ledige plasser etter at hovedopptaket er gjort, vil vi foreta lokalt suppleringsopptak. Informasjon om eventuelle ledige restplasser blir kunngjort i april/mai her på våre nettsider.

^{Foto: mostphotos.com}

Kontaktperson:

Faglige spørsmål:
Beate Lindemann, ISK

Studieadministrasjon:
Kari Torill Guldahl, ISK

Grunnleggende lese-, skrive og matematikkopplæring (GLSM)

Studiested: Tromsø
Emner: 
Kull 1 (startet 2021): VID-6074 (høst 2021 15 stp), VID-6075 (vår 2022 15 stp), VID-6076 (høst 2022 15 stp) & VID-6077 (vår 2023 15 stp)
Kull 2 (oppstart 2022): VID-6074 (høst 2022 15 stp), VID-6075 (vår 2023 15 stp), VID-6076 (høst 2023 15 stp) & VID-6077 (vår 2024 15 stp)

Studiet bygger på læringstradisjoner fra barnehage og skole der lek og utforskende aktiviteter er sentrale læringsformer. Det er fokus på barns språkutvikling, både muntlig språk og skriftspråkutvikling, og på utvikling av barns matematiske ferdigheter og forståelse. Det faglige innholdet handler særlig om opplæring i norsk og matematikk for 1. – 4. trinn med vekt på begynneropplæring. Studentenes yrkespraksis skal brukes som en del av refleksjonsgrunnlaget i emnet. De skal blant annet prøve ut pedagogiske opplegg i egen klasse.

Studiet er for lærere med førskolelærerutdanning eller barnehagelærerutdanning med minst to års yrkeserfaring fra grunnskolen og som underviser på 1.-4. trinn. Videreutdanningen går over fire semestre og har et omfang på 60 studiepoeng. Undervisningen skal være samlingsbasert der det undervises i ett emne hvert semester med tre samlinger og avsluttende eksamen for hvert emne.

Emne 1: Utforsking, lek og læring i overgangen barnehage skole
Det første emnet er tverrfaglig og tar utgangspunkt i overgangen barnehage – skole. Det faglige innholdet har fokus på barns språkutvikling og begynneropplæring i lesing, skriving og matematikk. Det legges vekt på utforskende arbeidsformer.

Emne 2: Matematikk 1.-4.trinn
Det faglige innholdet i emnet vil være fordelt mellom matematisk kunnskap, kunnskap om elevene sin tenking og kunnskap om undervisning i tema som er relevante for 1. til 4. trinn.

Emne 3: Norsk 1.-4. trinn
Dette emnet handler særlig om ulike metoder i lese- og skriveopplæringa, særlig for 1. til 4. trinn. Studentene vil også få kunnskap om språk og litteratur, særlig barnelitteratur.

Emne 4: Elevmangfold og tilpasset opplæring
Emnet er tverrfaglig og tar utgangspunkt i elevmangfoldet i dagens skole. Tilpasset opplæring, kartlegging, forebygging av lese-, skrive- og matematikkvansker er sentralt. Andre tema er norsk som 2. språk og flerspråklighet. Studentenes skal utvikle sin profesjonsfaglig digitale kompetanse gjennom praktisk arbeid.

Studentene skal ha veiledet praksis, og veiledningen vil i hovedsak foregå digitalt og mellom samlingene. De skal planlegge og gjennomføre undervisning i egen klasse og reflektere over denne sammen med medstudenter og faglærer. Studentene skal også selv organisere kollegaveiledning i egen praksis.

Videreutdanningen skal gi deltakerne formell kompetanse til å undervise i norsk og matematikk på trinn 1.-4. Kursene skal også kvalifisere for opptak til ytterligere videreutdanning i norsk og matematikk, dersom lærerne ønsker det.
Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Undervisinig:
Samlingene for kull 1 (oppstart høsten 2021) vil foregå onsdag kl. 12.15 -16, torsdag kl. 08.15 – 16 og fredag kl. 08.15 – 14.
Samlingene for kull 2 (oppstart høsten 2022) vil foregå mandag til onsdag. Nærmere tidspunkt kommer så snart som mulig. 

Høstsemester 2022

Kull 1: 

• Uke 37: Ons-Fre, 3 dager 
• Uke 42: Ons-Fre, 3 dager
• Uke 46 Ons-Fre, 3 dager

Kull 2:

• Uke 36 Man-Ons, 3 dager
• Uke 39 Man-Ons, 3 dager
• Uke 44 Man-Ons, 3 dager

Vårsemester 2023 

Kull 1:

• Uke 03: Ons-Fre, 3 dager 
• Uke 11: Ons-Fre, 3 dager 
• Uke 17: Ons-Fre, 3 dager 

Kull 2:

• Uke 4 Man-Ons, 3 dager
• Uke 7 Man-Ons, 3 dager
• Uke 13 Man-Ons, 3 dager

Høstsemester 2023

• Informasjon om undervisningsuker kommer

Vårsemester 2024 

• Informasjon om undervisningsuker kommer

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent utdanning som førskole-/barnehagelærer og minst to års relevant undervisningserfaring på trinn 1-4 etter endt utdanning.

^{Foto: mostphotos.com}

Kontakt oss:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP

Veiledning for lærere i skole og barnehage

Studiested: Tromsø og Alta
Emner: PED-6341 (høst 15 stp), PED-6342 (vår 15 stp) eller PED-6343 (vår 15 stp)

Studiet er på 30 studiepoeng og går over to semestre. Studiet består av to emner à 15 studiepoeng, med en grunnmodul som består av en teoretisk og praktisk innføring i veiledning og en valgfri fordypningsmodul. 

Det første emnet (PED-6341) tilbys både ved Campus Alta og Campus Tromsø. Når du søker dette studiet må du når du søker til oss på UiT i mai krysse av for hvilket studiested du helst ønsker på grunnmodulen. Vi har et visst antall studieplasser i Tromsø og Alta. Dersom det er fullt på ett campus, vil du kunne få tilbud på det andre dersom det er ledige studieplasser der. Etter jul skal du velge mellom to fordypninger. Den ene fordypningen er en spesialisering inn mot veiledning av studenter og nyutdannede (PED-6342). Dette emnet går kun ved campus Alta. Den andre fordypningen er en spesialisering inn mot profesjonsveiledning av kollegaer (PED-6343). Dette emnet går kun ved campus Tromsø. 

Studiet tar for seg følgende overordnede tema knyttet til veiledning:

• Veiledning som fagfelt
• Profesjon og veiledning
• Organisasjon og lærende kulturer
• Vitenskapsteori og metode

Studiet gir formell veilederkompetanse. Emnene kvalifiserer for veiledning individuelt og i grupper av studenter i lærerutdanning, nyutdannede lærere og kollegaer. Emnene gir en innføring i pedagogisk veiledning som tilnærming til læring og utvikling.

Undervisning:
Studiet krever aktiv deltagelse i obligatoriske aktiviteter både på samlingene, på egen arbeidsplass, vedbruk av nettbaserte løsninger og selvstudier. Det kreves at deltagerne praktiserer veiledning aktivt gjennom emnet, primært med studenter i praksis, med nyutdannede eller øvrige kollegaer. Samlingene består av en veksling mellom veiledningsøvelser, seminararbeid, faglige innlegg og arbeid med ulike tekster som skal dokumentere utvikling av egne veilednings - og vurderingsferdigheter.

Høstsemester 2022

• Uke 36 tirs-ons, 2 dager
• Uke 42 tirs-ons, 2 dager
• Uke 46 tirs-ons, 2 dager
• Uke 49 Eksamen

Vårsemester 2023 

• Uke 8: ons-tors
• Uke 13: ons-tors
• Uke 18: ons-tors

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav og opptaksprosess: 
Søkere må ha en godkjent utdanning som barnehagelærer, grunnskolelærer, lærer i videregående skole eller tilsvarende. I tillegg må søkere dokumentere minst 3 års relevant praksis som lærer etter endt utdanning. 

I Udirs søknadsskjema kan man velge mellom:

1. 30 stp - høst + vår
2. 15 stp - vår 

Det betyr at om du har 15 studiepoeng i veiledning fra før av og kun ønsker del 2 - så er det mulig å velge dette i Udirs søknadsskjema. 

Overlapp med tidligere gitte veiledningsstudier ved UiT:
Dette studiet overlapper helt eller delvis med følgende emner gitt ved UiT tidligere studieår:

• PED-6325
• PED-6326
• PED-6335
• PED-6336

^{Foto: mostphoto.com}

Faglig kontaktperson:
Inger Merethe Hansen, ILP

Andre henvendelser:
studie-hsl-ilp@hjelp.uit.no eller ring oss på +47 77620900 (stengt kl 11.30-12.00)

Veilederutdanning for praksislærere i barnehagen

Studiested: Tromsø
Emner: PED-6327 (høst og vår 30 stp)

Studiet er samlingsbasert og går over to semestre. Emnet er delvis nettbasert og samlingsbasert med tre fysiske samlinger pr semester. Hver samling går over to dager.

Studiet gir formell veilederkompetanse. Det er utformet for å møte sentrale føringer om veilederkompetanse for barnehagelærere i praksisfeltet.

Faglig innhold:

• Veiledning som fagfelt 
• Tradisjoner, begreper og praktiske tilnærminger 
• Kunnskapssyn, danning og læring i veiledning 
• Grunnleggende veiledningsferdigheter 
• Refleksjon i veiledning 
• Kommunikasjon og relasjon  
• Profesjon og veiledning 
• Profesjonsutvikling 
• Profesjonsetikk og digital kompetanse 
• Makt og asymmetri i veiledning 
• Styrking og mestring i veiledning for profesjonsutviklingen 
• Organisasjon og lærende kulturer 
• Kollektiv og individuell profesjonsutvikling og læring 
• Vitenskapsteori og metode 
• Metoder for egen og andres utvikling 
• Aksjonsforskningsstrategier 

Undervisning:
Studiet krever aktiv deltagelse i obligatoriske aktiviteter både på samlingene, på egen arbeidsplass, vedbruk av nettbaserte løsninger og selvstudier. Det kreves at deltagerne praktiserer veiledning aktivt gjennom emnet, primært med studenter i praksis, med nyutdannede eller øvrige kollegaer. Samlingene består av en veksling mellom veiledningsøvelser, seminararbeid, faglige innlegg og arbeid med ulike tekster som skal dokumentere utvikling av egne veilednings - og vurderingsferdigheter.

Samlingsdatoer høstsemester 2023 

• Uke 38: Tor-Fre
• Uke 43: Tor-Fre
• Uke 47: Tor-Fre

Samlingsdatoer vårsemester 2024 

• Uke 2: Tir-Ons
• Uke 9: Tir-Ons
• Uke 15: Ons-tors

Eksamen skriftlig: Uke 18 (29.04)

Eksamen muntlig: Uke 21 (onsdag - fredag)

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent utdanning som førskolelærer/barnehagelærer eller tilsvarende. I tillegg må søkere dokumentere minst 3 års relevant praksis som barnehagelærer etter endt utdanning. 

^{Foto: mostphoto.com}

Kontaktperson:
Karina Hovrud, ILP

Veiledning for praksislærere i barnehagen

Studiested: Tromsø
Emner: PED-6327 (høst og vår 30 stp)

Studiet er samlingsbasert og går over to semestre. Emnet er delvis nettbasert og samlingsbasert med tre fysiske samlinger pr semester. Hver samling går over to dager.

Studiet gir formell veilederkompetanse. Det er utformet for å møte sentrale føringer om veilederkompetanse for barnehagelærere i praksisfeltet.

Faglig innhold:

• Veiledning som fagfelt 
• Tradisjoner, begreper og praktiske tilnærminger 
• Kunnskapssyn, danning og læring i veiledning 
• Grunnleggende veiledningsferdigheter 
• Refleksjon i veiledning 
• Kommunikasjon og relasjon  
• Profesjon og veiledning 
• Profesjonsutvikling 
• Profesjonsetikk og digital kompetanse 
• Makt og asymmetri i veiledning 
• Styrking og mestring i veiledning for profesjonsutviklingen 
• Organisasjon og lærende kulturer 
• Kollektiv og individuell profesjonsutvikling og læring 
• Vitenskapsteori og metode 
• Metoder for egen og andres utvikling 
• Aksjonsforskningsstrategier 

Undervisning:
Studiet krever aktiv deltagelse i obligatoriske aktiviteter både på samlingene, på egen arbeidsplass, vedbruk av nettbaserte løsninger og selvstudier. Det kreves at deltagerne praktiserer veiledning aktivt gjennom emnet, primært med studenter i praksis, med nyutdannede eller øvrige kollegaer. Samlingene består av en veksling mellom veiledningsøvelser, seminararbeid, faglige innlegg og arbeid med ulike tekster som skal dokumentere utvikling av egne veilednings - og vurderingsferdigheter.

Samlingsdatoer høstsemester 2022 

• Uke 39: Tor-Fre
• Uke 43: Tor-Fre
• Uke 47: Tor-Fre

Samlingsdatoer vårsemester 2023 

•  Uke 2: Tir-Ons
• Uke 9: Tir-Ons
• Uke 15: Ons-tors

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en godkjent utdanning som førskolelærer/barnehagelærer eller tilsvarende. I tillegg må søkere dokumentere minst 3 års relevant praksis som barnehagelærer etter endt utdanning. 

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss: 
Faglig kontaktperson - Inger Merethe Hansen, ILP
Andre henvendelser kan sendes til studie-hsl-ilp@hjelp.uit.no. Vi kan også nås på tlf 77620900 (stengt kl 11.30-12.00)

Veiledning for yrkesfaglærere

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6039 (15 stp)

Veiledning for yrkesfaglærere er et videreutdanningstilbud for lærere som underviser på yrkesfaglige utdanningsprogram. Studiet passer for deg som ønsker å få innsikt i og forståelse for veiledning som metode, og bruk av veiledning i ulike kontekster. Veiledningsstudiet er praktisk rettet og tar utgangspunkt i deltakernes arbeidshverdag. Egne utprøvinger og yrkespraksis er en sentral del av refleksjonsgrunnlaget for læringsprosessen i studiet. Sentrale emner i studiet er veiledning, veilederrollen, relasjonskompetanse, etikk og vurdering.

Søkere må i studieperioden være veileder for studenter eller stå i en veilederrelasjon til en eller flere nyutdannede lærere eller kollegaer. Arbeidskravene i emnet bygger på egne utprøvinger i veilederrollen.

Fullført studium gir formell kompetanse i veiledning. 

Undervisning:

Studiet går over to semester, er delvis nettbasert og har totalt fire samlinger. Første samling går over to dager, og hver av de resterende går over en dag. Undervisningen er delvis nettbasert med arbeid mellom samlingene.

Samlingsdatoer høstsemester 2021 

·        Uke 38: Tor-Fre
·        Uke 47: Fre 

Samlingsdatoer vårsemester 2022 

·        Uke 3: Fre
·        Uke 11: Fre 

·        21. april: Muntlig eksamen 

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en fullført faglærerutdanning eller PPU-Yrkesfag.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontaktperson:
Clas Dale - clas.dale@uit.no

Grunnleggende ferdigheter for yrkesfag

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6034 (høst 15 stp), VID-6134 (vår 15 stp)

***STUDIET TREKKES I STUDIEÅRET 2021/2022 GRUNNET FOR FÅ SØKERE

Studiet er todelt, delvis nettbasert og har to samlinger pr. studiedel (à 15 studiepoeng).

Overordnet faglig fokus handler om hvordan grunnleggende ferdigheter kan inkluderes og bidra i yrkesfaglige opplæringsløp som skal ivareta elevenes utvikling for å lykkes i et omskiftelig yrkes- og samfunnsliv. Sentralt i det første emnet er utviklingen av fagovergripende kompetanse og grunnleggende ferdigheter som redskaper for elevens læring og utvikling. Fokus rettes på helhetstenkning der alle de fem grunnleggende ferdighetene ses i sammenheng med fag, danning og kunnskap om å lære. Studiet tar opp teoretiske, didaktiske og metodiske perspektiver direkte relatert til yrkesfaglærerens praktiske lærervirksomhet. Det andre emnet har et overordnet fokus på elevens utvikling for å mestre et omskiftelig yrkes- og samfunnsliv. Det faglige innholdet skal legge til rette for at studentene utvikler kompetanser som setter de i stand til å integrere grunnleggende ferdigheter i sine faglige lærerpraksiser i læringsrommet.

Undervisning:

Første studiedel går i høstsemesteret (2021), der første samling går over 2 dager og andre samling går over 1,5 dager. Andre studiedel går i vårsemesteret (2022) og har samme samlingsstruktur. Det vil være nettbasert undervisning og arbeidskrav mellom samlingene.

Samlingsdatoer høstsemester 2021 

·        Uke 37: Tor-Fre
·        Uke 43: Tor-Fre 

Samlingsdatoer vårsemester 2022 

·        Uke 4: Tor-Fre
·        Uke 12: Tor-Fre

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en fullført faglærerutdanning eller PPU-Yrkesfag.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontaktperson:
Jørn Ottem, ILP

Grunnleggende ferdigheter for yrkesfaglærere

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6034 (høst 15 stp), VID-6134 (vår 15 stp)

Studiet er todelt, delvis nettbasert og har to samlinger pr. studiedel (à 15 studiepoeng).

Overordnet faglig fokus handler om hvordan grunnleggende ferdigheter kan inkluderes og bidra i yrkesfaglige opplæringsløp som skal ivareta elevenes utvikling for å lykkes i et omskiftelig yrkes- og samfunnsliv. Sentralt i det første emnet er utviklingen av fagovergripende kompetanse og grunnleggende ferdigheter som redskaper for elevens læring og utvikling. Fokus rettes på helhetstenkning der alle de fem grunnleggende ferdighetene ses i sammenheng med fag, danning og kunnskap om å lære. Studiet tar opp teoretiske, didaktiske og metodiske perspektiver direkte relatert til yrkesfaglærerens praktiske lærervirksomhet. Det andre emnet har et overordnet fokus på elevens utvikling for å mestre et omskiftelig yrkes- og samfunnsliv. Det faglige innholdet skal legge til rette for at studentene utvikler kompetanser som setter de i stand til å integrere grunnleggende ferdigheter i sine faglige lærerpraksiser i læringsrommet.

Undervisning:

Første studiedel går i høstsemesteret (2022), der første samling går over 2 dager og andre samling går over 1,5 dager. Andre studiedel går i vårsemesteret (2023) og har samme samlingsstruktur. Det vil være nettbasert undervisning og arbeidskrav mellom samlingene.

Samlingsdatoer høstsemester 2022

• Uke 36 tors-fre, 2 dager
• Uke 43 tors-fre, 2 dager

Samlingsdatoer vårsemester 2023

• Uke 4 tors-fre, 2 dager
• Uke 12 tors-fre, 2 dager

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en fullført faglærerutdanning eller PPU-Yrkesfag.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss:
Clas Dale - clas.dale@uit.no

Veiledning for yrkesfaglærere

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6039 (15 stp)

Veiledning for yrkesfaglærere er et videreutdanningstilbud for lærere som underviser på yrkesfaglige utdanningsprogram. Studiet passer for deg som ønsker å få innsikt i og forståelse for veiledning som metode, og bruk av veiledning i ulike kontekster. Veiledningsstudiet er praktisk rettet og tar utgangspunkt i deltakernes arbeidshverdag. Egne utprøvinger og yrkespraksis er en sentral del av refleksjonsgrunnlaget for læringsprosessen i studiet. Sentrale emner i studiet er veiledning, veilederrollen, relasjonskompetanse, etikk og vurdering.

Søkere må i studieperioden være veileder for studenter eller stå i en veilederrelasjon til en eller flere nyutdannede lærere eller kollegaer. Arbeidskravene i emnet bygger på egne utprøvinger i veilederrollen.

Fullført studium gir formell kompetanse i veiledning. 

Undervisning:

Studiet går over to semester, er delvis nettbasert og har totalt fire samlinger. Første samling går over to dager, og hver av de resterende går over en dag. Undervisningen er delvis nettbasert med arbeid mellom samlingene.

Samlingsdatoer høstsemester 2022

• Uke 38 tors-fre, 2 dager
• Uke 47, fredag

Samlingsdatoer vårsemester 2023

• Uke 3, fredag
• Uke 11, fredag

Studiet tilbys i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. 

Hvordan søke:
Du søker opptak via Utdanningsdirektoratets nettsider i perioden 1. februar til 1. mars. 

Opptakskrav: 
Søkere må ha en fullført faglærerutdanning eller PPU-Yrkesfag.

^{Foto: mostphoto.com}

Kontakt oss:
Clas Dale - clas.dale@uit.no

Styrerutdanningen VID-6332

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6332 (30 stp)

Hva handler studiet om? 
Studiet har som hovedmål å bidra i kompetanseutviklingen slik at du som styrer kan lede, utvikle og kvalitetssikre arbeidet i barnehagen. Å lede en barnehage byr på komplekse utfordringer som krever kunnskaper om og trening i ulike former for situasjonstilpassing. Barnehagen trenger visjonære og handlende styrere som kan lede læringsprosesser gjennom involvering, delegering og ansvarliggjøring. 

Styrere trenger både evne til relasjonsbygging, innsikt i ulike tilnærminger til ledelse, samt trening i bruk av ulike ledelsesverktøy. Lederutdanning for styrere i barnehagen støtter seg til grunnleggende innsikter i organisasjonsteori og relasjonell ledelse knyttet opp mot egen lederutvikling. Målet med studiet er å kvalitetsikre det pedagogiske tilbudet i barnehagen til beste for barna. 

Hvem kan søke?

Styrere (fagleder, daglig leder) og assisterende styrere som har faglig, administrativt og personalansvar i barnehage.

Arbeidsmåter
Sammenheng mellom samlinger og mellomperiodearbeid er et viktig element i vår gjennomføring. Følgende modell med temasamlinger, individuelt og gruppebasert mellomarbeid llustrere dette:

Samlingene er tematiske hvor det gis forelesninger tilknyttet de ulike temaene gitt av UiT-  Norges Arktiske Universitet og aktuelle eksterne forelesere. Det legges inn tid og rom for erfaringsutveksling og drøftinger, hvor ekstern samarbeidspartner bidrar i ferdighetstreningen. Her gis dere mulighet til å reflektere over og utvikle egen lederrolle i en barnehagefaglig kontekst.
Dere jobber i basis- og skrivegrupper gjennom hele studiet, og hver gruppe får egen veileder som har ansvar for både for prosess og den akademiske delen av utdanningen.

Organisering
Samlingene er lagt til The Edge hotell i Tromsø sentrum. Utdanningsdirektoratet dekker dagpakker for alle. For tilreisende dekkes også to overnattinger.

Samlingsdatoer høstsemester 2023

• 1. samling 12.-14.september
• 2. samling 14.-16. november

Samlingsdatoer vårsemester 2024

• 3. samling 23.-25. januar
• 4. samling 19.-21. mars
• 5. samling 28.-30. mai

Samlingsdatoer høstsemester 2024

• 6. samling 10.-12. september
• 7. samling 12.-14. november

Med forbehold om justeringer.

Tema

• Rollen som styrer og leder av barnehagen som organisasjon og institusjon

• Barnehagen som pedagogisk virksomhet og lærende organisasjon

• Utviklings-, endringsprosesser og læringskulturer

• Tidlig innsats og inkluderende barnehage miljø

• Styring, ledelse og samarbeid med andre relevante institusjoner.

 Mer informasjon: Styrerutdanningen 2023/24

Kontaktperson:

Studieadministrativ kontakt:
Karina Hovrud

Koordinering og ledelse av studiet: 
Betty Steinsvik

Styrerutdanningen VID-6332

Studiested: Tromsø 
Emner: VID-6332 (30 stp)

Hva handler studiet om? 
Studiet har som hovedmål å bidra i kompetanseutviklingen slik at du som styrer kan lede, utvikle og kvalitetssikre arbeidet i barnehagen. Å lede en barnehage byr på komplekse utfordringer som krever kunnskaper om og trening i ulike former for situasjonstilpassing. Barnehagen trenger visjonære og handlende styrere som kan lede læringsprosesser gjennom involvering, delegering og ansvarliggjøring. 

Styrere trenger både evne til relasjonsbygging, innsikt i ulike tilnærminger til ledelse, samt trening i bruk av ulike ledelsesverktøy. Lederutdanning for styrere i barnehagen støtter seg til grunnleggende innsikter i organisasjonsteori og relasjonell ledelse knyttet opp mot egen lederutvikling.

Arbeidsmåter
Sammenheng mellom samlinger og mellomperiodearbeid er et viktig element i vår gjennomføring. Følgende modell med temasamlinger, individuelt og gruppebasert mellomarbeid llustrere dette:

Samlingene er tematiske hvor det gis forelesninger tilknyttet de ulike temaene gitt av UiT-  Norges Arktiske Universitet og aktuelle eksterne forelesere. Det legges inn tid og rom for erfaringsutveksling og drøftinger, hvor ekstern samarbeidspartner bidrar i ferdighetstreningen. Her gis dere mulighet til å reflektere over og utvikle egen lederrolle i en barnehagefaglig kontekst.
Dere jobber i basis- og skrivegrupper gjennom hele studiet, og hver gruppe får egen veileder som har ansvar for både for prosess og den akademiske delen av utdanningen.

Organisering
Samlingene er lagt til Scandic Ishavshotel i Tromsø sentrum. Alle vil få dekt dagpakker på hotell, og for tilreisende vil også overnatting bli dekt. Det er gjort avtale med Scandic Ishavshotel om rabattert pris på overnatting. 

Samlingsdatoer høstsemester 2022

• 1. samling 20.-22. september
• 2. samling 22.-24. november

Samlingsdatoer vårsemester 2023

• 3. samling 24.-26. januar
• 4. samling 21.-23. mars
• 5. samling 6.-8. juni

Samlingsdatoer høstsemester 2023

• 6. samling 19.-21. september
• 7. samling 21.-23. november

Se brosjyre om studiet her

Kontaktperson:
Monica Nymoen Hansen, studieprogramleder på videreutdanning, ILP

Faglig koordinator: 
Betty Steinsvik, ILP

Opptakskrav

Opptak Tromsø

For å ta emnene på 1000- og 2000-nivå i Tromsø trenger man en enkeltemnestudierett på bachelornivå (kode 9199). Det er også mulig å ta andre emner i pedagogikk/spesialpedagogikk med en enkeltemnestudierett, men disse vil ha ordinær ukentlig undervisning. Studierett til enkeltemner på lavere nivå krever kun generell studiekompetanse. 

For å ta emnene på 3000-nivå i Alta trenger man en enkeltemnestudierett på masternivå (kode 9371). Opptakskravet til denne studieretten er fullført utdanning som lærer/førskolelærer/barnevernspedagog/spesialpedagog. I tillegg må man ha 10 studiepoeng i samfunnsvitenskapelig metode tilsvarende UiTs STV-1050. Se programsiden for master i spesialpedagogikk for mer opptaksdetaljer. Når man søker må man skrive inn hvilket/hvilke emner man skal ta i kommentarfeltet.

NB: Enkelte emner har obligatoriske forkunnskapskrav. Søk opp emnet i emnekatalogen for detaljert informasjon om emnet. 

Søk på den lokale søknadsweben før 1.juni (for å få studierett til høst- og vårsemesteret) eller 1.desember (for å få studierett til vårsemesteret). 

Opptak Alta

For å ta emner i Alta trenger man en enkeltemnestudierett på masternivå. (kode 9371)
Søk på den lokale søknadsweben før 1.juni (for høstsemesteret) eller 1.desember (for vårsemesteret).

Opptakskravet til denne studieretten er fullført utdanning som lærer/førskolelærer/barnevernspedagog/spesialpedagog I tillegg må man ha 10 studiepoeng i samfunnsvitenskapelig metode tilsvarende UiTs STV-1050. Se programsiden for master i spesialpedagogikk for mer opptaksdetaljer.

Emnene tas sammen med studenter på masterprogrammet i spesialpedagogikk, men enkelte av emnene er samlingsbaserte, og egner seg dermed til å kombinere med arbeid.

Alta

Emner som er tilgjengelige som enkeltemner i Alta: 

Høstsemester

• PED-3030 Barn og unge med læringsutfordringer, (10 stp)
• PED-3102 Kartlegging og testforståelse, (10 stp) (Tromsø/Alta)

Harstad (ikke ILP)

Vernepleie-fagmiljøet i Harstad tilbyr også videreutdanninger i spesialpedagogikk.

Les mer her: https://uit.no/utdanning/program/480380/videreutdanningsemner_i_spesialpedagogikk 

Opptakskrav

Enkeltemner i barnehagelærerutdanningene

Fagvalg i Alta for studieåret 2023/24 følger under: 

Barnehagelærerutdanning campus Alta
Emnene er på 30 stp. over ett semester, høst 2023
Emnene er samlingsbasert

• BLU-2017 Tidlig innsats og inkluderende barnehagemiljø

Fagvalg i Tromsø for studieåret 2023/24 følger under: 

Barnehagelærerutdanning campus Tromsø 
Emnene er på 30 stp. over ett semester, høst 2023
Emnene er samlingsbasert

• BLU-2015 Fysisk aktivitet og kosthold i barnehagen
• BLU-2016 Småbarnspedagogikk

Barnehagelærerutdanning campus Kirkenes

• BLU-2021 Pedagogisk ledelse og veiledning

Enkeltemner i lærerutdanningene

Lærerutdanningen Alta

Følgende emner kan tas som enkeltemner i Alta studieåret 2023/2024:

• LER-1710 Samisk 1 for 1-10 trinn. (Nordsamisk del 1) - 15 stp høst + vår.*
• VID-6072 Videreutdanning - Undervisning i samisk som andrespråk - 30 stp høst + vår.