Barnevern - bachelor

Etter fullført studium har kandidaten oppnådd følgende læringsutbytte:

Kunnskap :

Kandidaten har:

• bred kunnskap om barnevernets historie og utvikling, samfunnsoppdrag, verdigrunnlag og yrkesetiske problemstillinger.
• bred kunnskap om hva som hemmer og fremmer barn og unges utvikling og læring, og barns rett til deltakelse og medvirkning.
• bred kunnskap om minoritets- og majoritetsperspektivet i nordområdene med fokus på livsformer knyttet til urfolk, nasjonale minoriteter, nye etniske minoriteter og kjønn.
• bred kunnskap om ulike arbeidsmetoder og prosesser sammenholdt med et bredt teoretisk grunnlag for utøvelse av sosialpedagogisk arbeid.
• kjennskap til forsknings- og utviklingsarbeid innenfor fagområdet.
• oppdatert kunnskap innenfor fagområdet.

Ferdigheter:

Kandidaten kan:

• anvende faglig kunnskap, kritisk analyse og relevante resultater fra forsknings- og utviklingsarbeid på praktiske og teoretiske problemstillinger og treffe begrunnede valg.
• beherske relevante faglige verktøy, teknikker og uttrykksformer på individ og sytemnivå innen kommunikasjon, konflikthåndtering og samhandling med barn og unge, samarbeidspartnere og mennesker med ulike verdier og livsoppfatninger.
• aktivt refletere over egen faglig utøvelse av yrkesrolle og praksis og justere denne under veiledning.
• bidra til myndiggjøring av barn og unge og tilrettelegge for barns deltakelse og medvirkning.
• samarbeide tverrprofesjonelt og tverrsektorielt.
• finne, vurdere og henvise til informasjon og fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling.
• reflektere kritisk over marginaliseringsprosesser, mangfold og maktforhold i samfunnet.

Generell kompetanse:

Kandidaten: 

• har innsikt i eget kunnskapsgrunnlag, verdier og holdninger og har forståelse for betydning av egen personlig og faglig egenutvikling for utøvelse av rollen som barnevernspedagog.
• kan planlegge, iverksette, begrunne, dokumentere og evaluere tiltak for å løse sosiale problemer på individ-, gruppe- og samfunnsnivå.
• kan formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig, muntlig og gjennom andre relevante uttrykksformer.
• kan utveksle synspunkter og erfaringer med andre i fagfeltet, og gjennom dette bidra til utvikling av god sosialpedagogisk praksis med særlig vekt på minoritets- og majoritetsperspektivet i nordområdene, urfolk, nasjonale minoriteter, nye etniske minoriteter og kjønn.
• kjenner til nytenking og innovasjonsprosesser innen sosialpedagogisk arbeid.

Generell studiekompetanse eller realkompetanse

For søkere med generell studiekompetanse er søknadsfristen 15. april.

Krav til realkompetanse:

Søkeren må være 25 år eller eldre i søknadsåret og ikke ha generell studiekompetanse. Søkeren må ha minimum 5-års relevant fulltids yrkespraksis innen helse-, omsorg-, sosial- eller undervisningssektor, eller tilsvarende.

• Inntil 2 av disse 5 årene kan erstattes av relevant ulønnet arbeid, utdanning, organisasjonsarbeid, eller lignende.
• Inntil 3 år av disse 5 årene kan erstattes av relevant yrkesfaglig utdanning.
• Inntil 1 år av disse 5 årene kan erstattes av omsorg for egne barn. Dette dokumenteres gjennom barnets bostedsbevis.

Relevant fulltids yrkespraksis dokumenteres gjennom attest fra arbeidsgiveren. Her må både stillingsprosenten og tidsrommet for ansettelsen fremgå.

Søkeren må levere en tilfredsstillende egenerklæring om hvorfor de mener de er i stand til å gjennomføre studiet og beskrivelse av motivasjonen for å søke og å gjennomføre studiet.

Krav til faglige forutsetninger: 

Ifølge forskrift om opptak til høyere utdanning (2009) § 3-1, punkt 3, må utdanningsinstitusjonen videre vurdere om søkeren har faglige forutsetninger for å kunne bli vurdert som realkompetent. Institutt for barnevern og sosialt arbeid har definert faglige forutsetninger som kunnskaper i norsk og engelsk. Norsk skal dokumenteres med bestått karakter 2 eller bedre fra yrkesfaglige studieretninger i videregående skole, eller tilsvarende. Engelsk skal dokumentes gjennom enten at søkeren har hatt faget på VGS, studert på Høgskole eller Universitet tidligere, eller kan dokumentere det på annet vis.

Studiet er adgangsregulert, og det tas opp ca. 30 studenter hver høst.

Undervisning

Utdanningen vektlegger læringsformer der teoretiske kunnskaper, yrkesspesifikke ferdigheter og holdninger ses i sammenheng. Det legges til rette for varierte undervisnings- og arbeidsmåter som forelesninger, gruppearbeid, prosjektarbeid, skriftlige og muntlige arbeidskrav, veiledning, ferdighetstrening, samt egenstudier og praksis. Studiets emner har bolkundervisning, som betyr at man gjør seg ferdig med undervisningen i ett emne før man fortsetter med det neste emnet.

Eksamen

Det avholdes eksamener for hvert emne umiddelbart etter at undervisningen i det aktuelle emnet er ferdig. Kravene fremgår av emneplanene. Vi benytter både intern og ekstern sensur. Studentene må selv sette seg inn i forskriftene før eksamen. For å kunne fremstille seg til eksamen, kreves at studenten har bestått de ulike arbeidskrav som fremgår av fagplanen, eksamener i forutgående studieår, samt praksisstudier.

Ved vurdering av muntlige og skriftlige eksamener benyttes karakterskala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått, med A som beste karakter. Vurderingsformen beskrives under hvert emne.

Studiet har to praksisperioder. Første praksisperiode gjennomføres i 2. semester og er på 7 uker, inkludert for- og etterarbeid. Andre praksisperiode gjennomføres i 4. semester og er på 17 uker, inkludert for - og etterarbeid. Andre praksisperiode er mulig å kunne ta i utlandet. Gjennom praksisstudiene gis studentene mulighet for å trene på å observere, analysere, forstå samt oppøve ulike yrkesspesifikke ferdigheter på individ-, gruppe- og samfunnsnivå.

Norsk

Institutt for barnevern og sosialt arbeid ønsker å stimulere studentene til faglige utenlandsopphold av 3 - 6 måneders varighet som en del av studieløpet enten i forbindelse med praksis eller teoribaserte kurs.  

Praksis 2 i 4. semester er mulig å gjennomføre i utlandet. Etter søknad kan også 5. semester tas i tilknytning til en av våre samarbeidspartnere. Gjennomsnittskarakteren for de to første årene må være minimum C. Se utfyllende informasjon om både de ulike utvekslingsprogram og instituttets bilaterale avtaler, samt de ulike frister, i gjeldende fagplan.