Kan vi styrke helsefagstudenters terapeutiske kompetanse ved å bruke VR?

Se introvideo om de ulike læringsressursene i TeraVRi 

Fase 2: Implementering i helsefagene

Prosjektet retter seg mot tilgjengeliggjøring av ferdig utviklede digitale læringsressurser som kan tilbys studenter både innenfor og utenfor campus. Prosjektet støtter bruken av innovative og fremtidsrettede studentaktive læringsformer. Ved å ta i bruk TeraVRi-læringsressurser kan studenter og lærere anvende VRteknologi, virtuelle rom og interaktive læringsformer for å utvikle selvstendige ferdigheter i terapeutisk kompetanse.

Implementeringen av TeraVRi læringsressurser vil innbefatte et tett samarbeid mellom a) teknologi (teknisk infrastruktur og support), b) pedagogikk (pedagogisk bruk av digital teknologi) og c) fagmiljøene (studieprogrammene i helse- og sosialfag).

Prosjektet skal etablere en organisering for blant annet vedlikehold og utlån av VR-utstyr og VR-lab, arbeide med forankring i fagmiljøene og felles kursing og veiledning av fagansatte og studenter. For å sikre bredere bruk av læringsressursene på tvers av studieprogrammene, er det behov for å teste ut ulike on/off campusløsninger i en tverrprofesjonell kontekst.

Fase 1: Utvikling av læringsressurser

VR-teknologi i utvikling av terapeutisk kompetanse hos helsefagstudenter 

Prosjektet ble støttet av DIKU-midler og prosjektperioden er fra januar 2021 til desember 2023. Vil du vite mer? Les Prosjektbeskrivelsen til TeraVRi.

Studenter som medprodusenter og medutviklere
Studentaktive læringsformer skal utvikles med studenter som medutviklere. Studentene involveres både gjennom søknadsprosessen, i utvikling, utprøving og evaluering av læringsressursene og gjennom fagspesifikk og tverrprofesjonell vurdering og evaluering. 

Pedagogisk veileder
For å styrke lærernes utdanningsfaglige kompetanse, vil prosjektet utvikle en pedagogisk veileder. Veilederen vil ha fokus på pedagogisk bruk av VR i undervisning, og skal være en fleksibel digital ressurs for lærerne. Veilederen skal støtte lærerne i å ta i bruk læringsressursene i egen undervisning.

Åpne og tilgjengelige læringsressurser
Digitalisering gjør det mulig å ta ut potensialet for produksjon, deling, gjenfinning og gjenbruk av læringsressurser, og det er et behov for digitale fellesstjenester i høyere utdanning (Digtaliseringsstrategi for universitets- og høyskolesektoren 2017-2021). I dette prosjektet vil alle digitale læringsressurser som utvikles være åpne og tilgjengelige for andre studieprogrammer og utdanningsinstitusjoner, lokalt og nasjonalt. Den nasjonale delingen vil være i LOVU-banken, en felles lærings- og vurderingsbank for felles læringsutbytter i helse- og sosialfagutdannelsene og nasjonal delingsplattform for digitale læringsressurser i UH-sektoren, DLR.