For skoler

Nedenfor finner du hva du som lærer kan knytte temaet om trekkfuglene til. Disse sidene kan brukes som et læremiddel i natur- og miljøfag ved å bruke registreringsskjema, beskrivelse av de ulike artene, og fagstoff som du finner på disse sidene ”Hva er fugletrekk?”, ”Heng opp fuglekasser” 

Fra læreplanen:

Formål med faget:
Kunnskap om, forståelse av og opplevelse i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare biologisk mangfold og bidra til bærekraftig utvikling.

… at barn og unge utvikler kunnskaper og holdninger som gir dem et gjennomtenkt syn på samspillet mellom natur, individ, teknologi, samfunn og forskning.

Å arbeide både praktisk og teoretisk i laboratorier og naturen med ulike problemstillinger er nødvendig for å få erfaring med og utvikle kunnskap om naturvitenskapens metoder og tenkemåter………………….. Varierte læringsmiljøer som feltarbeid i naturen, eksperimenter i laboratorier og ekskursjoner til museer, vitensentre og bedrifter vil berike opplæringen i naturfag og gi rom for undring, nysgjerrighet og fascinasjon.

Grunnleggende ferdigheter i faget:
Å kunne uttrykke seg muntlig og skriftlig i naturfag innebærer å presentere og beskrive egne opplevelser og observasjoner fra naturen.  I naturfag er skriftlige rapporter fra eksperimenter, feltarbeid, ekskursjoner ………………..

Å kunne lese i naturfag dreier seg om å samle informasjon, tolke og reflektere over innholdet i naturfaglige tekster, aviser, bøker og på Internett…………..

Å kunne bruke digitale verktøy i naturfag dreier seg om å kunne benytte verktøy til utforskning, ………………………

Kompetansemål for faget:

Etter 2. årstrinn

Mangfold i naturen:

Målet for opplæringen er at eleven skal kunne

• Gjenkjenne og beskrive noen plante- og dyrearter og sortere dem
• Delta i ulike aktiviteter ute i naturen og fortelle om det som er observert

Etter 4. årstrinn

Mangfold i naturen

Målet for opplæringen er at eleven skal kunne

• Samtale om livssyklusen til noen plante- og dyrearter
• Fortelle om dyr og samtale om hva god dyrevelferd er
• Argumentere for forsvarlig framferd i naturen

Etter 7. årstrinn

Mangfold i naturen:

Målet for opplæringen er at eleven skal kunne

• Planlegge og gjennomføre undersøkelser i noen naturområder i samarbeid med andre
• Beskrive kjennetegn ved virveldyr og forklare funksjonen til de viktigste organene
• Beskrive kjennetegn til et utvalg av plante-, sopp- og dyrearter og fortelle hvordan disse er ordnet systematisk

Etter 10. årstrinn

Forskerspiren

Målet for opplæringen er at eleven skal kunne

·    Skrive logg ved forsøk og feltarbeid ……………………

·    Forklare betydningen av å se sammenhenger mellom årsak og virkning og forklare hvorfor argumentering, uenighet og publisering er viktig i naturvitenskapen

Mangfold i naturen

Målet for opplæringen er at eleven skal kunne

• Forklare hovedtrekkene i evolusjonsteorien og grunnlaget for denne teorien
• Gjøre greie for hvilke biotiske og abiotiske faktorer som inngår i et økosystem og forklare sammenhengen mellom faktorene
• Observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for framtidige generasjoner