330 ungdommer samlet til KI-dag på UiT

Arrangementet, bedre kjent som "KI-dagen", ga elevene et innblikk i hva kunstig intelligens (KI) brukes til, hvordan teknologien utfordrer oss, og hvordan vi som brukere bør forholde oss til den. Dette er første gangen KI-dagen ble arrangert på UiT.

Skal bidra til kritisk tenking og bruk av KI

KI har på kort tid fått stor plass i samfunnet, for eksempel til å oppdage sykdommer i kroppen vår eller som sparringspartner. Likevel er modellene kjent for å gjenspeile og forsterke fordommer i samfunnet og utfordre personvern og sikkerhet.

– Vi ønsker derfor å bidra til at elevene tenker kritisk på hvordan de selv bruker KI-verktøy, og hvordan de mener samfunnet burde fremme eller begrense teknologien, sier Lena Seuthe, universitetslektor ved Skolelaboratoriet og organisator for KI-dagen.

Førsteamanuensis Jon Marius Aareskjold-Drecker underviser for elever. — Førsteamanuensis Jon Marius Aareskjold-Drecker viste elevene hvordan KI brukes til å produsere musikk og hvordan teknologien påvirker kunst- og musikkbransjen. Foto: Petter Bjørklund / SFI Visual Intelligence

Arrangementet samlet KI-eksperter på tvers av UiT for å belyse de positive og problematiske sidene med KI gjennom ulike klasseromsaktiviteter. Målet med aktivitetene var å vise elevene bredden av KI-feltet, eksempelvis hvordan KI kan brukes til å lage enkle spill, å produsere musikk, og å fremme eller hemme læring.

– For oss er det viktig å samle eksperter fra ulike felt, eksempelvis fra samfunnsvitenskap, teknologi og filosofi, for å etablere en bredere dialog om hvordan KI påvirker samfunnet som helhet, og oss som mennesker, forklarer Seuthe.

– Veldig lærerikt

Eleven fikk også trene sine egne kunstige nevrale nettverk til å skille mellom epler og bananer gjennom et interaktivt undervisningsopplegg.

Jonas, Christian, Oscar, Øyvind og Abel fra Kongsbakken videregående var med på KI-dagen og syns det var en engasjerende og gøy måte å lære om hvordan KI fungerer.

– Jeg syns det var ganske lærerikt. Jeg har lært veldig mye nytt, sier Christian.

– Jeg skjønte mye mer når det var såpass praktisk. Det er mye lettere å forstå hvordan KI faktisk tenker og hva man må endre på for at den skal gjøre oppgaven på riktig måte, legger Oscar til.

Seuthe sier det var veldig fint å samle elevene til en aktiviserende dag om KI.

– Her var det mange engasjerte ungdommer som har mange interessante tanker om KI-teknologi, sier hun-

Arrangementet ble avsluttet med en populærvitenskapelig samtale der ekspertene svarte på innsendte spørsmål fra elevene, for eksempel hvordan KI vil påvirke arbeidsmarkedet og forbruket av naturressurser.

KI-dagen ble arrangert av UiTs maskinlæringsgruppe, KI-senteret SFI Visual Intelligence, og Skolelaboratoriet ved Fakultet for naturvitenskap og teknologi.

Kortnytt fra Institutt for fysikk og teknologi

Bjørklund, Petter petter.bjorklund@uit.no Kommunikasjonsrådgiver / Maskinlæring