Toril Sørheim Nilsen
Stillingsbeskrivelse
Toril Sørheim Nilsen er Førsteamanuensis ved Institutt for psykologi, Det helsevitenskapelige fakultet. Hun er førsteamanuensis og psykologspesialist innenfor klinisk barne- og ungdomspsykologi, og har videreutdanning i kognitiv atferdsterapi for barn og unge. Hun har Norsk psykologforenings veilederutdanning, og har deltatt på Program for yngre forskningsledere. Forskningen hun deltar i omhandler tiltak og hjelpetilbud ved bekymringsfullt skolefravær, Feedback Informed Treatment (FIT) med barn og unge, og ferdighetstrening i kognitiv atferdsterapi ved sosial angst. Hun benytter både kvantitative og kvalitative forskningsmetoder.
Hun er Førsteamanuensis ved Forskningsgruppe for klinisk psykologi
De 50 siste resultatene vises på siden. Se alle arbeider i NVA her →
Forskningsinteresser
Mine forskningsinteresser omfatter praksisnære temaer knyttet til utvikling og forbedring av psykiske helsetjenester og klinisk praksis, samt fag- og profesjonsutvikling innen klinisk psykologi.
De viktigste temaene i forskningsprosjektene jeg for tiden er involvert i, er:
1) Bekymringsfullt skolefravær
2) Systematisk bruk av tilbakemeldingsverktøy i praksis,
3) Barn og unges perspektiver i psykisk helsehjelp
4) Hva virker for hvem? Endringsmekanismer i psykologisk behandling for barn, unge og deres familier.
Aktuelle forskningsprosjekt:
Back-studien: Samarbeid om økt tilstedeværelse i skolen Backstudien
FIT i arbeid med barn og unge i psykiske helsetjenester FIT - Klinisk psykologi | UiT
Tidligere forskningsprosjekt:
Back 2 School multisenter pilotstudie: Back 2 School multisenter pilotstudie B2S pilotstudie
Ferdighetstrening i kognitiv atferdsterapi for sosial angst
Undervisning
Jeg er emneleder for PSY 2802-2 klinisk psykologi, og underviser innenfor klinisk psykologi. Jeg er praksisveileder ved Psykologisk klinikk Psykologisk klinikk | UiT.
Jeg veileder PhD-stipendiat, og hovedoppgaver ved profesjonsstudiet i psykologi.
Kliniske spesialfelt er angst og depresjon hos barn og unge, kognitiv atferdsterapi, og bekymringsfult skolefravær.
Medlem i forskningsgruppe / senter
Medlem i prosjekt
FIT i arbeid med barn og unge i psykiske helsetjenester
FIT in work with children and young people in mental health services
Back-studien
Kvalitetsregister og feedbackbasert praksis i utdanningen
Quality Registries and Feedback-Informed Practice in Education
Øvelse gjør mester? Terapeututvikling i utdanning og klinikk
Practice Makes Perfect? Therapist Development in Education and Clinical Practice