1. Enheten
  2. Ansatte
  3. Inger Merethe Hansen
Bilde av Hansen, Inger Merethe
Bilde av Hansen, Inger Merethe
Universitetslektor Veiledningspedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk inger.m.hansen@uit.no +47 77 66 07 28 Tromsø Her finner du meg

Inger Merethe Hansen

Stillingsbeskrivelse

 

Stillingens undervisningsdel er knyttet til faglig ansvar for videreutdanningsmoduler i veiledning for lærere i barnehage og skole, samt veilederutdanningsmoduler i Pedagogikk og Spesialpedagogikk.

Har prosjektansvar i tiltaket Ny i nord - veiledning for nyutdannede lærere i barnehage og skole, Troms og Finnmark, finansiert av Utdanningsdirektoratet.  Er medlem i Arbeidsutvalget i det nasjonale nettverket Veiledning for nyutdannede lærere (VNL). 

Forskningsinteresser er knyttet til veilederutdanning, profesjonsveiledning og bruk av digital teknologi i høyere utdanning. Bidratt som gjesteredaktør i Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk (NORDVEI), med temanummeret "Veiledning og digitalisering  - muligheter og utfordringer". Medlem i forskningsgruppen “Lærerutdanning i forandringstid” (LIFT) og i forskningsprosjektet "Utdanning i profesjonsveiledning" (UPV).

  • Kirsten Sivertsen Worum, Inger Merethe Hansen, Rigmor Olsen :
    Omvendt undervisning som talesjanger i veilederutdanningen- Studenters perspektiv på forhold som har betydning for læreprosesser
    NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk 2022 ARKIV / DOI
  • Inger Merethe Hansen, Heidi Østland Vala, Lene Joensen Kjær, Susanne Gunvor Jonsson, Kirsten Sivertsen Worum, Eva Bjerkholt m.fl.:
    Utdanning i profesjonsveiledning (UPV) – Veilederstudenters perspektiver på utdanningens betydning
    2025
  • Inger Merethe Hansen, Lene Joensen Kjær, Heidi Østland Vala, Susanne Gunvor Jonsson, Eva Bjerkholt :
    Education for professional mentoring - Mentor students' perspectives on the significance of their education.
    2025
  • Nina Cathrine Aagesen Vasseljen, Runar Vathne, Gerd Sylvi Steinnes, Inger Merethe Hansen, Eva Merete Bjerkholt, Petter William Hansen :
    Nasjonalt nettverk for veiledning for nyutdannede lærere Hvordan bidra til kontinuerlig kvalitetsutvikling i nettverkets arbeid?
    2024
  • Nina Cathrine Aagesen Vasseljen, Petter William Hansen, Inger Merethe Hansen, Eva Merete Bjerkholt :
    Fra to-årig veiledningsordning til ett-årig introduksjonsår? Forskning og innspill til Kunnskapsdepartementet fra lærerutdanningenes nasjonale kompetansenettverk for veiledning for nyutdannede lærere
    2024
  • Heidi Østland Vala, Lene Joensen Kjær, Inger Merethe Hansen, Susanne Gunvor Jonsson, Arnhild Blystad, Eva Bjerkholt m.fl.:
    Utvikling til å bli profesjonelle veiledere (UPV). Studentenes perspektiver på bevegelse og vendepunkt i veilederutdanningen
    2024
  • Inger Merethe Hansen, Fredrik Mørk Røkenes, Tommy Thompson :
    Introduksjontil temanummer: Veiledning og digitalisering –muligheter og utfordringer
    NORDVEI: Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk 2024 DOI
  • Eva Bjerkholt, Heidi Østland Vala, Lene Joensen Kjær, Susanne Jonsson, Arnhild Blystad, Inger Merethe Hansen m.fl.:
    A Comparative Study on Quality in Mentor Education for Teachers – Developing Professional Mentors
    2022
  • Inger Merethe Hansen, Thomas Rochmann Hasvold :
    Bærekraftig veiledningsordning for nyutdannede lærere i videregående opplæring gjennom partnerskap og bottom-up-perspektiv?
    2022
  • Kari Wallem Bøe, Inger Merethe Hansen :
    Veiledningsordninger for nyutdannede lærere i barnehage og skole.
    2022
  • Eva Bjerkholt, Susanne Jonsson, Heidi Østland Vala, Arnhild Blystad, Lene Joensen Kjær, Inger Merethe Hansen m.fl.:
    Utvikling av Profesjonelle Veiledere (UPV): Pilotstudium av kvalitet i veilederutdanninger
    2022
  • Inger Merethe Hansen :
    Når ensomme praksislærere møtes - Praksisforum som arena for refleksjon og læring
    Bedre Skole 2020
  • Inger Merethe Hansen, Gjertrud Irene Kalseth, Gunilla Ståhlfors, Anita österberg :
    Nordisk master med inriktning i Aktionsforskning - en undersöking genom narrativ och samtal för utbilningens betydelse av lärande och professionell utveckling.
    2019
  • Kirsten Sivertsen Worum, Inger Merethe Hansen :
    Omvendt undervisning som en kontinuerlig dialog i veilederutdanningen
    2019
  • Kirsten Sivertsen Worum, Rigmor Olsen, Inger Merethe Hansen :
    Studentevalueringer som talesjanger i egen veilederutdanning
    2019
  • Inger Merethe Hansen :
    Veiledning og profesjonsutvikling for lærere i barnehage og skole
    2018
  • Inger Merethe Hansen, Gjertrud Irene Kalseth :
    Forum for praksislærere - En arena som fremmer læring og styrker rollen som lærerutdanner og veileder?
    2017
  • Inger Merethe Hansen :
    Lærerutdannere i praksisfeltet - veiledere for studenter i skole og barnehage
    2016 ARKIV
  • Inger Merethe Hansen :
    Praksisforum - en arena for refleksjon og læring?
    2016 ARKIV
  • Inger Merethe Hansen :
    Et forum for praksislærere - en arena for refleksjon og læring?
    2016 FULLTEKST

    • De 50 siste resultatene fra Cristin vises på siden. Se alle arbeider i Cristin her →

    Publikasjoner utenom Cristin

    Hansen, Inger Merethe. Når ensomme praksislærere møtes - Praksisforum som arena for refleksjon og læring. Bedre Skole 2020 (1). ISSN 0802-183X.s 78 - 82.


    Worum, Kirsten Sivertsen; Hansen, Inger Merethe. Omvendt undervisning som en kontinuerlig dialog i veilederutdanningen. Fyrtårnkonferansen 2019 2019-05-14 - 2019-05-14 2019.


    Worum, Kirsten Sivertsen; Olsen, Rigmor; Hansen, Inger Merethe. Studentevalueringer som talesjanger i egen veilederutdanning. Veiledningskonferansen 2019 2019-02-06 - 2019-02-07 2019.


    Hansen, Inger Merethe; Kalseth, Gjertrud Irene. Forum for praksislærere - En arena som fremmer læring og styrker rollen som lærerutdanner og veileder?. Veiledningskonferansen 2017 2017-02-15 - 2017-02-16 2017.

    Hansen, Inger Merethe. Praksisforum - en arena for refleksjon og læring?. NORALF - Nordisk konferens i aktionsforskning 2016-10-06 - 2016-10-07 2016.


    Hansen, Inger Merethe. Et forum for praksislærere - en arena for refleksjon og læring?. (fulltekst) 2016.

    Forskningsinteresser

    Forskningsinteresser er knyttet til veilederutdanning, profesjonsveiledning og bruk av digital teknologi i høyere utdanning. Bidratt som gjesteredaktør i Nordisk tidsskrift i veiledningspedagogikk (NORDVEI), med temanummeret "Veiledning og digitalisering - muligheter og utfordringer". Medlem i forskningsgruppen “Lærerutdanning i forandringstid” (LIFT) og i forskningsprosjektet "Utdanning i profesjonsveiledning" (UPV).

     

     

     

    Undervisning

    Universitetslektor ved UIT - Norges Arktiske Universitet:

    100% stilling fom 2017 v Institutt for lærerutdanning og pedagogikk

     

    Engasjement som Universitetslektor ved UIT - Norges arktiske universitet:

    Veiledningspedagogikk (01.08.2016-31.07.2017), prosjektstilling 80%

     

    Engasjement som Universitetslærer ved UIT - Norges arktiske universitet knyttet til samlinger:

    Veiledningspedagogikk (seminarlærer og foreleser studieåret 2011/2012)

    Veiledningspedagogikk (seminarlærer og foreleser studieåret 2014/2015)

     

    Stilling som adjunkt med opprykk (faglærer, kontaktlærer):

    Hellvik skole, Egersund (01.08.1996-31.07.2000) - fast, 100%

    Sandnessund skole, Tromsø (20.08.2001-01.07.2002) - lærervikariat 64%

    Kaldfjord skole, Tromsø (01.09.2001-01.07.2002 - lærervikariat opptil 20%

    Borgtun skole, Tromsø (01.08.2002 -31.07.2017) - fast, 100%

     

    Engasjement som lærerutdanner i praksisfeltet (praksislærer):

    ved UIT- Norges Arktiske universitet (høst-2003 - vår-2016 v. Borgtun skole)

     

     

     

     

     

     

     

     


    Medlem i forskningsgruppe

    FIVE - Forskningsgruppe i veiledning   Norsk innhold Lærerutdanning i forandringstid (LIFT)   Norsk innhold