Veronica Bergan
Stillingsbeskrivelse
Underviser hovedsakelig på barnehagelærerutdanningen (BLU) i naturfag med fokus på bærekraft, livsmestring (nordsamisk: birget) og samiske tematikker i uterommet.
Forskningsinteresser knyttes til kroppslige og stedlige læringsprosesser i sosiale fellesskap. Er særlig opptatt av økologisk dyrking, høste naturressurser, bærekraft, livsmestring (nordsamisk: birget), samisk kultur og relasjonell naturforståelse.
Medleder i forskningsgruppen Helhetlig utdanning og læring (HEL) og er faglig kontaktperson for BARNkunne - senter for barnehageforskning ved UiT.
Ingrid Jensvoll,
Veronica Bergan,
Siw Killengreen
:
Let it Bee: children as agents of biodiversity through intergenerational learning
Veronica Bergan
:
Hvordan kan økologisk dyrking bidra til bevissthet for bærekraft?
2024 ARKIV
Veronica Bergan,
Inger Wallem Krempig,
Tove Hilde Ågnes Utsi
:
Nytter det å håndtere avfall? Holdnings- og handlingsendringer hos barnehagelæreren
2024 ARKIV
Veronica Bergan,
Kristin Emilie Willumsen Bjørndal
:
Barnehagen - Første steg mot en bærekraftig utvikling
2024 ARKIV
Veronica Bergan,
Greta Heim,
Ellen Strandli,
Tove Hilde Ågnes Utsi
:
Samisk tradisjonell kunnskap og verdier for bærekraftig praksis
2024 ARKIV
Greta Heim,
Veronica Bergan
:
Braiding Sámi Diversity and Sámi Pedagogy into Early Childhood Teacher Education: An Example from Norway
Veronica Bergan,
Marikaisa Laiti
:
Foraging Eco-Ethology, Incentives and Motivations in the Kindergartens of Norway Based on Sámi and Norwegian Cultures
Veronica Bergan,
Maritha Berger Nylund,
Ida Lervik Midtbø,
Bård Henry Landsem Paulsen
:
The teacher’s role for engagement in foraging and gardening activities in kindergarten
Veronica Bergan,
Anne Myrstad
:
Samiske tematikker i barnehagens friluftsliv og bruk av natur
2022 ARKIV
Veronica Bergan,
Kristin Emilie Willumsen Bjørndal
:
Bærekraft i praksis i barnehagen (2.utgave)
Universitetsforlaget 2024 ARKIV
Elin Eriksen Ødegaard,
Veronica Bergan,
Aihua Hu
:
Early Childhood Education for Sustainability
Jubileumsbok for BARNkunne - Senter for barnehageforskning
BARNkunne - Senter for barnehageforskning KINDknow Notes series 2023 ARKIV
Veronica Bergan
:
Utforsking av vannlandskap på en samisk avdeling om vinteren - En pilot fra Nord-Norge
02. desember 2025 ARKIV
Veronica Bergan,
Margrethe Ruud
:
Samiske pedagogiske praksiser versus Steinerpedagogikk - likheter og forskjeller?
18. september 2025 ARKIV
Veronica Bergan
:
Naturkontakt og naturen som medlærer
Veronica Bergan
:
Utforsking av vannlandskap på en samisk avdeling om vinteren
Astrid Wara,
Veronica Bergan
:
Et vitensenters rolle i et samskapende prosjekt for barns nysgjerrige utforsking
22. oktober 2025 ARKIV
Veronica Bergan
:
Hvordan styrke samiske pedagogiske praksiser i utdanningen
2025 ARKIV
Veronica Bergan
:
Samisk kultur og identitet - et eksempel fra Nord-Norge
2025 ARKIV
Veronica Bergan
:
Birgejupmi – Integrating Sámi values and pedagogy principles in education for sustainability
2025 ARKIV
Inger Wallem Krempig,
Tove Hilde Ågnes Utsi,
Veronica Bergan
:
Barnehagebarn ved reingjerdet i Alta.
06. februar 2024 ARKIV
Veronica Bergan
:
Hvordan ta vare på samisk språk og kultur i Tromsø kommune
2024 ARKIV
Veronica Bergan
:
Stedsbasert pedagogikk. Hva stedet vi bor på betyr for våre verdier, tilhørighet og praksiser
2024 ARKIV
Veronica Bergan
:
Barnehagelærers perspektiver på høsting: Norsk friluftsliv eller samisk meachcci?
2024 ARKIV
Veronica Bergan,
Kristin Emilie Willumsen Bjørndal
:
Hvorfor denne boken?
2024 ARKIV
Jayne White,
Elin Eriksen Ødegaard,
Ngaroma Williams,
Veronica Bergan,
Aihua Hu,
Nemes Danstan
:
Waterscapes and their pedagogical significance for ECEC: Cross-cultural perspectives
2024 ARKIV
Veronica Bergan,
Greta Heim
:
Diversity of Sámi culture practices in schools of Norway
2024 ARKIV
Ngaroma Williams,
Veronica Bergan
:
Indigenous perspectives of waterscapes from Te Wai Pounamu, New Zealand and Norway
2024 ARKIV
Veronica Bergan,
Marikaisa Laiti
:
Barnehagelærers perspektiver på høsting: Norsk friluftsliv og samisk meahcci? [Mánájgárddeåhpadiddje vuojno tjoaggemijda: Dáttjaj luonndoiellem ja sámij miehttse?]
Bårjås 2024 ARKIV
Veronica Bergan
:
Bruk av naturen kan læra barn om samisk kultur
06. februar 2024 ARKIV
Veronica Bergan,
Greta Heim
:
Utvikling av tverrfaglig undervisning om Samisk kultur i barnehagelærerutdanningen – Perspektiver på mangfold, bærekraft og samisk pedagogikk
2024 ARKIV
Greta Heim,
Veronica Bergan
:
Samisk mangfold i nord – Erfaringer og mulighetsrom for undervisning
2023 ARKIV
Tove Hilde Ågnes Utsi,
Ellen Strandli,
Greta Heim,
Veronica Bergan
:
Samisk kultur - en aktualitet for bærekraft i barnehagen
2023 ARKIV
Veronica Bergan,
Marikaisa Laiti
:
Motivations for foraging in kindergardens from Norwegian and Sámi cultural perspectives
2023 ARKIV
Greta Heim,
Veronica Bergan
:
Tverrfaglig utforskende og student-aktivt undervisningsopplegg
om samisk kultur i barnehagelærerutdanningen
2023 ARKIV
Veronica Bergan,
Greta Heim,
Máren Palismaa,
Minna Näkkäläjärvi,
Karen Lovise Siri Stångberg
:
DEKOMP i RSK Midt-Finnmark
Perspektiver på samisk språk og kultur i skolene
2023 ARKIV
Elin Eriksen Ødegaard,
Veronica Bergan,
Aihua Hu,
Laurent Gabriel Ndijuye
:
Water and waterscape: Collaborative exploration and meaning-making
BARNkunne - Senter for barnehageforskning KINDknow Noteseries 2023 ARKIV
Anne Ingebjørg Svin Eriksen,
Veronica Bergan
:
Regional barnehagebasert kompetanseutvikling i RSK Midt-Finnmark om samisk språk og kultur
2023 ARKIV
Laila Bornøy,
Veronica Bergan
:
Perspektiver og praksiser for samisk kultur i barnehagene i Troms og Nordland
2023 ARKIV
Barbara Maria Sageidet,
Veronica Bergan,
Anne Myklebust Lynngård,
Marianne Presthus Heggen,
Tove Aagnes Utsi,
Carola Kleemann
m.fl.:
Being and becoming eco-citizens – Preliminary research results to promote more sustainable practices in kindergartens
2022 ARKIV
Veronica Bergan
:
The relevance of foraging and gardening projects in kindergarten for cultural sustainability
2022 ARKIV
Veronica Bergan,
Greta Heim,
Anne Myrstad
:
Sami culture as an interdisciplinary topic in early childhood teacher education
2022 ARKIV
Veronica Bergan,
Maritha Berger Nylund,
Ida Lervik Midtbø,
Bård Henry Landsem Paulsen
:
Leadership for engagement in foraging and gardening activities in kindergarten
2022 ARKIV
Veronica Bergan,
Anne Myrstad
:
Sami educators' perspectives on outdoor life in kindergarten
2022 ARKIV
Helge Habbestad,
Betty Steinsvik,
Veronica Bergan,
Anne Myrstad,
Siri Sollied Madsen,
Marit Sundelin
m.fl.:
Lovverket for barnehagene må endres
2022 ARKIV
Helge Habbestad,
Betty Steinsvik,
Veronica Bergan,
Anne Myrstad,
Siri Sollied Madsen,
Marit L Sundelin
m.fl.:
Nøkkelkompetanse i utdanningen
2022 ARKIV
Veronica Bergan,
Ellen Strandli,
Bård Henry Landsem Paulsen
:
Et bærekraftig partnerskap i barnehagen – et bidrag til fruktbar forskning og praksis
2022 ARKIV
Veronica Bergan
:
Studentaktiv læring for bærekraft i barnehagelærerutdanningen – økologisk, sosial og kulturell bærekraft
2022 ARKIV
Ida Lervik Midtbø,
Maritha Berger Nylund,
Veronica Bergan,
Bård Henry Landsem Paulsen
:
Pedagogisk leiing i bærekraftige praksisar
2022 ARKIV
Veronica Bergan,
Inger Wallem Krempig,
Tove Aagnes Utsi,
Kari Wallem Bøe
:
Jeg vil være med – praksisfellesskap i høstings- og dyrkingsprosjekter som et bidrag til sosial og kulturell bærekraft i barnehagen
2021 ARKIV
Bengt Haugseth,
Line Husjord,
Veronica Bergan
:
Mat og musikk for livsmestring
2021 ARKIV
De 50 siste resultatene fra Cristin vises på siden. Se alle arbeider i Cristin her →
Forskningsinteresser
Bærekraftig utvikling i barnehage, skole og lærerutdanning. Bok: Bærekraft i praksis i barnehagen
Naturen som læringsarena (NArENA)
Samiske perspektiver og urfolkskunnskap - nysame.no
Økologisk dyrking og bærekraftig pedagogikk i barnehagen. Se blogg: http://okologiskdyrking.blogspot.no/
Folkehelse, livsmestring, relasjonskompetanse, danning og refleksjon. Bok: Skape rom
Studentaktive læringsmetoder gjennom kroppslig og stedlig læring i uterommet
BARNKUNNE senter for barnehageforskning på en mer rettferdig og bærekraftig framtid
Undervisning
Naturfagsdidaktikk på Barnehagelærerutdanningen (BLU)
Videreutdanning i samiske tverrfaglige perspektiver i skolen 1.-10.trinn (VID-6118 and VID-6119)
Grunnemne: Natur, helse og bevegelse (BLU-1005/BLU-1015)
Forsterkningsemne: Natur, helse, lek og læring (BLU-1211)
Utviklingsprosjekt for undervisningskvalitet: Sosial bærekraft og livsmestring i en helhetlig lærerutdanning.
Utviklinkgprosjekt for undervisningskvalitet: Økologisk dyrking i barnehagen
FoU for undervisningskvalitet: Bærekraftig pedagogikk i barnehagelærerutdanningen - Fra jord til bord
