Ny bok om Visuell pedagogikk for barnehagen

Siri S. Madsen har vært medredaktør for boken 

Bokens tittel er: Visual Pedagogies for the Early Years: Presence, Potential, and Possibility

Redaktører er: E. Jayne White, Fiona Westbrook, Gloria Quinones og Siri Sollied Madsen.

Visuell pedagogikk er allestedsnærværende i de tidlige barneårene, men dens grunnleggende rolle i å forme måten barn blir forstått og fremstilt på, har ennå ikke blitt synliggjort i tilstrekkelig grad. Denne boken inviterer leseren til å innta alternative perspektiver og se alternative muligheter ved å stille spørsmålene «hva er», «hva om» og «hva kan bli». Du blir tatt med på en reise som utvider forståelsen av nåtiden og åpner for nye muligheter for fremtiden – og som drøfter forskjellige kritiske perspektiver i forbindelse med barnehagefaglige praksiser. Målet med boken er å påvirke og muligens utfordre dine nåværende pedagogiske praksiser og måten du ser og forstår barn på – og også hvordan du ser på læring i seg selv.

Bidragsytere: Amelia Ruscoe, Francisco Rengifo-Herrera, Sarah
Probine, Gai Lindsay, Rachel Denee, Juhy Paily, Melanie Audier, Dean
Sutherland, Alicja Renata Sadownik, Zacharias Andreadakis, Geraldine
Burke, Andrea Delaune, Rebecca Hopkins, Karoline Jørgensen, Ingrid
Midteide Løkken, Rene Novak, Heide Lukosch.

Boken kan leses i sin helhet her: Visual Pedagogies, Methodologies, and Educational Research

Ny artikkel om samskaping med et vitensenter i NORDINA

Personalet i barnehagen skal støtte og berike barnas initiativ, undring og nysgjerrighet. Forskning viser at barnehagepersonalet har lite kunnskap og erfaring med hvordan de kan gjøre dette i praksis. Vi har undersøkt hvilken rolle prosjektet «Arctic Frontiers Science for Kids», ledet av et vitensenter, har hatt for samskaping med barnehagen for å støtte barns nysgjerrige utforskning.

Boklansering: Å vere ein modig maur

Endelig var boken vår pulisert og tilgjengelig for allmennheten. Tittelen er "Å vere ein modig maur - Utforsking, leik og samskaping" og redaktørene var Hege Fimreite, Lillian Pedersen og Anne Grethe Sønsthagen fra HVL, campus Sogndal. 

Boka set lys på korleis det å samskape om utforsking og leik kan gje deg relevant kunnskap for å handtere den komplekse kvardagen i barnehagen. Boka byggjer på ny forsking og teori om leik, utforsking og samskaping som grunnlag for læring i barnehagefeltet og er skriven for barnehagelærarstudentar. Ho er også relevant for alle som jobbar i barnehagefeltet eller er interesserte i utforsking, leik og samskaping.

Veronica Bergan har skrevet kapittel 4 sammen med vitensenterpedagog Astrid Wara. Bokkapittelet har tittelen: Hvordan kan barnehagelæreren støtte utforskende prosesser i naturfag gjennom samskaping?

Turen til Sogndal var veldig hyggelig i nydelig høstsol og deilig kake og feiring med flere-retters middag på kvelden.

Pernille Elisabeth Bartnæs  –  Universitetslektor pedagogikk

Bente Karlsen  –  Universitetslektor kunst og håndverk

Siri Sollied Madsen  –  Professor i Pedagogikk

Tove Aagnes Utsi  –  Førsteamanuensis

Mariken H. Weisser  –  Stipendiat

Helge Habbestad  –  Universitetslektor pedagogikk barnehagelærerutdanninga

Nils Christian Tveiterås  –  Førsteamanuensis

Marit L Sundelin  –   Universitetslektor i norsk og stipendiat

Inger Wallem Krempig  –  Dosent

Carola Kleemann  –  Førsteamanuensis i norsk

Sidsel Boldermo  –  Førsteamanuensis

Veronica Bergan  –  Professor i naturfagdidaktikk

Torstein Unstad Heimdal  –  Universitetslektor i pedagogikk

Greta Heim  –  Universitetslektor i mat og helse

Maria Dardanou  –  Professor Early Childhood Teacher Education/Dosent, barnehagelærerutdanning

Karoline Jørgensen  –  Stipendiat

Anne Myrstad  –  Dosent i samfunnsfagsdidaktikk

Elena Merzliakova  –  Førstelektor i pedagogikk