PFF-2026 | UiT

Emnetype

Emnet er forbehold studenter på lektorutdanning 8-13 og kan ikke tas som enkeltemne.

Obligatorisk forkunnskapskrav

PFF-1015 Praksis år 1 i lektorutdanning for trinn 8-13, PFF-1016 Praksis år 2 i lektorutdanning for trinn 8-13 , PFF-1020 Eleven, læring og danning i sentrum

Studiepoengreduksjon

Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:

PFF-2000 Profesjonsfag år 3 i lektorutdanning for trinn 8-13 5 stp

Innhold

Matematikkens historie, matematikkens rolle i samfunnet, matematikk knyttet til samisk tradisjonskunnskap, matematikk som menneskelig aktivitet, vurdering i matematikk, hva er matematikk, matematikk i tverrfaglige prosjekter, læreplanen i matematikk- herunder også samisk læreplan og samisk læringsplakat, grunnleggende ferdigheter i matematikk i relasjon til hypotetisering, matematisk argumentasjon og generalisering, hvordan begreper og arbeidsmåter har endret seg gjennom historien, internasjonale undersøkelser i matematikk.

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper Studenten har kunnskap om:

matematikk som menneskelig aktivitet, og matematikkens historie og rolle i samfunnet, deriblant hvordan begreper og arbeidsmåter har endret seg gjennom historien.
matematikk som et mangfoldig menneskelig kulturuttrykk, herunder samisk tradisjonskunnskap.
utfordringer ved vurdering i matematikk som skyldes at faget er sammensatt og består bl.a. både av tankeprosesser, begrepsforståelse og tekniske ferdigheter.
sentrale matematiske praksiser som mønstergjenkjenning, og formulere og formalisere hypoteser og argumenter.
læreplanens grunnleggende ferdigheter i matematikk

Ferdigheter Studenten kan

anvende læreplanens overordnete formål med matematikkfaget i design og implementering av undervisning, herunder tilrettelegge for ulike matematiskearbeidsformer.
gjenkjenne ulike aspekter ved matematikk i matematikkoppgaver og læreplanmål, og diskutere dette i lys av matematikkdidaktisk teori
inkludere grunnleggende ferdigheter i egendesignete undervisningsopplegg, spesielt muntlige og digitale ferdigheter
reflektere over utfordringer ved vurdering i matematikk i ungdomsskole og videregående skole på bakgrunn av pensumlitteratur og egne erfaringer fra praksis

Undervisnings- og eksamensspråk

Norsk eller et annet skandinavisk språk. Undervisning på engelsk kan forekomme.

Undervisning

Undervisningsformer og arbeidsformer omfatter forelesninger, seminarer, presentasjoner, arbeid i grupper, ikt-baserte undervisningsformer og praktiske øvelser. Gjennom de ulike aktivitetene får studentene erfaring med varierte arbeidsmetoder, læremidler og uttrykks- og vurderingsformer.

Undervisningsomfanget er på om lag 20 timer

Det foreligger en egen emnebeskrivelse for praksis PFF-2001, den angir læringsutbytte for praksis i lektorutdanningen for 3. år.

Eksamen

Vurderingsform:	Dato:	Varighet:	Karakterskala:
Oppgave	Innlevering: 05.12.2022 kl. 13:00	1 Semester	A–E, stryk F
Obligatoriske arbeidskrav: Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen:
Tilstrekkelig oppmøte			Godkjent – ikke godkjent
Muntlig presentasjon av semesteroppgave			Godkjent – ikke godkjent

UiTs samleside om eksamen

Mer info om arbeidskrav

Minimum 80 % oppmøte på undervisning i emnet.
Muntlig presentasjon av semesteroppgave

Mer info om vurderingsform oppgave

Semesteroppgave knyttet til selvvalgt tema fra læreplan i matematikk for 8.-13.trinn. Fokus på ett av klassetrinnene. Omfang 2000-3000 ord inklusiv litteraturliste.

Kontinuasjonseksamen

Det arrangeres kontinuasjonseksamen for studenter som ikke har bestått siste ordinære eksamen i dette emnet.

høst 2022 PFF-2026 Matematikkdidaktikk - 5 stp