Emnetype

Innhold

Emnet er en fordypning i norskdidaktikk med utgangspunkt i emnet PFF-5025 (innføring i norskdidaktikk på PPU). I emnet undersøkes skriveoppgavenes og eksamens utvikling og historikk i norskfaget, med spesielt henblikk på hvilken funksjon disse har og har hatt. Dette knyttes til en nærmere undersøkelse av hvordan lærebøkene har endret seg i tråd med politiske og juridiske vedtak, herunder innføring av nye reformer og læreplaner. I emnet går vi også nærmere inn på utfordringer knyttet til lese- og skrivevansker og måter å arbeide med dette på i klasserommet. Emnet har også en felles fordypningsdel felles med øvrig fagdidaktikk i utdanninga. I denne delen av emnet undersøkes særlig hvordan en kan arbeide med tverrfaglige tema i tråd med gjeldende læreplanverk, og hva begrepene dybdelæring og kompetanse innebærer. Fokuset i emnet fordeles dermed på følgende temaer:

• Oppgavens historikk og funksjon i norskfaget
• Lærebokhistorie
• Lese- og skrivevansker
• Tverrfaglighet i læreplanene
• Dybdelæring og kompetansebegrepet

Hva lærer du

Hva lærer du?

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

• avansert kunnskap om funksjonen ulike oppgavetyper har i norskfaget
• kunnskap om og innsikt i sentrale sider ved lese- og skrivevansker
• inngående kunnskap om hvordan skiftende skolepolitikk og reformer har satt sitt preg på lærebøker og på undervisninga i skolen
• inngående kunnskap om tverrfaglige temaer i læreplanen
• avansert forståelse av begrepene dybdelæring og kompetanse

Ferdigheter

Studenten kan:

• anvende kunnskaper ulike utfordringer med lesing og skriving i planlegging og gjennomføring av undervisning
• analysere læreplanverket og se hvilke muligheter som ligger i de tverrfaglige temaene
• kan bidra til nytenkning og i innovasjonsprosesser når det gjelder tverrfaglig samarbeid i tråd med læreplanverkets målsetninger
• kan kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet, både med fagfeller, kollegaer og elever i skolen.
• kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forsknings- og utviklingsarbeid i tråd med gjeldende forskningsetiske normer. 

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisninga foregår på norsk.

Eksamen skal skrives på nynorsk.

Undervisning

Forelesninger, seminar og studentaktive arbeidsformer.

Pensum: Ca. 600 sider

Pensum vil være på norsk, andre skandinaviske språk og engelsk