Emnekode: PED-2018

Utdanningspolitikk og utdanningshistorie

Søk mellom 20. juli og 9. august
Studiested Tromsø
Semester / år Høst 2025
Nivå Videregående emner, nivå II
Studiepoeng 10

Om emnet

Valgemne for studenter på bachelor i pedagogikk eller tilsvarende disipliner innen samfunnsvitenskap og humaniora. Emnet kan tas som enkeltemne.

Emnet gir en grundig innføring i sentrale nasjonale utdanningsreformer fra 1970. Reformene forstås med bakgrunn i ideologiske, politiske og historiske rammer, både nasjonalt og internasjonalt. Forholdet mellom utdanningspolitikk og undervisning, oppdragelse, læring og danning blir diskutert i lys av relevant teori. Emnet undersøker forholdet mellom utdanningspolitiske intensjoner og realisert politikk i utdanningssystemet. Forholdet mellom internasjonale, nasjonale og lokale aktører drøftes i lys av utdanningsinstitusjoners autonomi. Begrep som inkludering og mangfold drøftes kritisk. Det legges vekt på dekoloniserende perspektiver.

Opptakskrav

Generell studiekompetanse eller realkompetanse.

Søknadskode 9199 - enkeltemner (ikke realfag), lavere nivå. Ordinære og nettbaserte emner.

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

  • bred kunnskap om det norske utdanningssystemets utvikling i nyere tid, fra barnehage til høyere utdanning
  • innsikt i ideologiske, politiske og historiske strømminger og hvordan disse påvirker utdanningsreformer/ utdanningssystemet
  • kjennskap til teori som kan være utgangspunkt for utdanningspolitiske og utdanningshistoriske analyser
  • kjennskap til planverkenes utforming og deres betydning for utdanningssystemet

Ferdigheter

Studenten kan:

  • anvende utdanningspolitiske dokumenter til å gjennomføre enkel analyse
  • forholde seg kritisk til utdanningshistoriske analyser
  • sammenligne utdanningspolitiske intensjoner og realisering av disse i utdanningssystemet

Kompetanse

Studenten kan:

  • reflektere over sammenheng mellom nasjonale og internasjonale strømninger og politikkutforming gjennom å trekke historiske linjer
  • kritisk reflektere over relevante begreper/teorier
  • formidle eget og andres arbeid innen utdanningspolitikk og utdanningshistorie

Undervisning og pensum

Forelesninger og seminarer med aktiv studentdeltakelse. Emnet har ca. 20 timer forelesning og 20 timer seminar, og undervisningen er spredt ukentlig gjennom semesteret.

Undervisnings- og eksamensspråk

Norsk

Eksamen

Eksamener
Hjemmeeksamen Innlevering: 21.11.2025 14:00 Utlevering: 14.11.2025 09:00 Varighet: 1 Uker Karakterregel:
A–E, stryk F
Obligatoriske arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen

Tekst (teori) Karakterregel:
Godkjent – ikke godkjent
Tekst (analyse) Karakterregel:
Godkjent – ikke godkjent

Alt du trenger å vite om før, under og etter eksamen, oppmelding, fravær klage og vitnemål: UiTs samleside om eksamen

Mer info om arbeidskrav

  • Innlevering av tekst (ca. 1200 ord/3 sider) der studenten formidler relevant teori
  • Innlevering av tekst (ca. 1800 ord/5 sider) der studenten gjør en enkel analyse av et utdanningspolitisk dokument (f.eks. NOU, høring, Stortingsmelding).

Kontinuasjonseksamen

Det arrangeres kontinuasjonseksamen for studenter som ikke har bestått siste ordinære eksamen i dette emnet.

Andre år og semester

Kontakt oss

Ansvarlig enhet: Institutt for lærerutdanning og pedagogikk