Masteremne i samfunnsfag: Samfunnsfagsdidaktikk og kritisk tenkning

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn, og for master i fagdidaktikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne. Emnet kan tas som videreutdanning av lærere.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn, eller jf. opptakskrav for master i fagdidaktikk.

Dette emnet vil gi en fordypning i samfunnsfagsdidaktikk med særlig vekt på kritisk tenkning. Emnet tar for seg fagfeltet samfunnsfagdidaktikk i vid forstand, både innenfor og på arenaer utenfor skolen. Studentene skal utvikle en kritisk forståelse og analytisk holdning til samfunnsfagsdidaktiske perspektiver i ulike politiske, sosiale, kommersielle og kulturelle sammenhenger.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten skal ha:

• kunnskap om vitenskapsteori, metode og teori innenfor samfunnsvitenskapelig forskning
• avansert kunnskap om teorier og metoder innenfor fagfeltet samfunnsfagdidaktikk, med vekt på kritisk tenking
• avansert kunnskap om ulike samfunnsfaglige læringsmetoder
• inngående kunnskap om elevers og læreres bruk av digitale hjelpemidler i samfunnsfag

Ferdigheter

Studenten kan:

• anvende samfunnsfagdidaktiske arbeidsmåter, teorier og metoder i læringsarbeid
• analysere læringsarbeid og læremiddel
• bruke kritisk tenking i arbeidet med samfunnsfagdidaktiske problemstillinger
• analysere samfunnsfagdidaktiske og samfunnsfaglige problemstillinger relatert til ulike typer læringsaktiviteter

Kompetanse

Studenten kan:

• analysere samfunnsvitenskapelige framstillinger og empirisk materiale
• legge til rette for læringsaktiviteter som vekker elevenes undring, interesse og stimulerer elevenes evne til kritisk tenking
• vurdere ny og tidligere forskning knyttet til relevante tema innenfor fagfeltet samfunnsfagdidaktikk og kritisk tenking og nyttiggjøre seg slik kunnskap til egen faglig praksis
• reflektere over forskningsetiske problemstillinger

Obligatorisk forkunnskapskrav

LER-1251 Samfunnsfag 1-7: Stedets natur, kultur og historie, LER-1253 Samfunnsfag fellesemne: samfunnsfaglige perspektiver på sosialisering og identitetsdanning, LER-2251 Samfunnsfaglig fordypning 1-7   eller LER-1252 Samfunnsfag 5-10: Kulturelt mangfold, LER-1254 Samfunnsfag fellesemne: samfunnsfaglige perspektiver på sosialisering og identitetsdanning, LER-2252 Samfunnsfag 5-10: Globalisering, konflikt og samarbeideller LER-1260 Samfunnsfag fellesemne: samfunnsfaglige perspektiver på sosialisering og identitetsdanning, LER-1262 Samfunnsfag 5-10: Kulturelt mangfold, LER-2262 Samfunnsfag 5-10: Globalisering, konflikt og samarbeid

Undervisningen vil være organisert i forelesninger, seminarer og grupper. Studentaktive arbeidsformer vil vektlegges. Digitale hjelpemidler vil bli benyttet der dette er hensiktsmessig.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.

Undervisnings- og eksamensspråk

Timeplan

Mer info om arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille seg til eksamen:

• 70 % deltakelse på undervisning
• Planlegge, gjennomføre og presentere et prosjekt knyttet til samfunnsfagdidaktikk og/eller kritisk tenking. Dette gjennomføres individuelt eller i gruppe på to studenter og presenteres muntlig med hjelp av digitale hjelpemidler. Presentasjonen skal ha en varighet på ca. 15 minutter. Både faglig innhold og formidlingsevne skal ligge til grunn for eventuell godkjent/ikke godkjent

For studenter på master i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn gjelder også følgende arbeidskrav;

• En tekst hvor man anvender faglitteratur og praksiserfaringer for å reflektere over sin faglige utvikling som lærer, særlig i masterfaget.

Mer info om vurderingsform muntlig eksamen

Kontinuasjonseksamen