Masteremne i matematikkdidaktikk - Læring og undervisning av matematikk

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn, og for master i fagdidaktikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne. Emnet kan tas som videreutdanning av lærere.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn, eller jf. opptakskrav for master i fagdidaktikk.

Forskningslitteratur om undervisning og læring av matematikk.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten skal ha inngående kunnskap om forskning på:

Elever

• Elevers læring innen utvalgte temaer i matematikk
• Rammeverk for elevers læring
• Resultater på nasjonale og internasjonale undersøkelser

​Lærer

• Hvordan lærere arbeider med utforskende matematikk
• Bruke kommunikasjon for å skape forståelse
• Ulike rammeverk for undervisningskunnskap
• Systematisk utvikling av egen praksis

​Etnomatematikk

• Sammenhenger mellom språk, kultur og matematikk

Ferdigheter

Studenten skal kunne:

• grundig vurdere og analysere forskningslitteratur for bruk i eget faglig arbeid
• anvende matematikkdidaktisk forskning i egenutviklede undervisningsopplegg av høy kvalitet
• analysere praksiserfaringer ved hjelp av forskningsbasert matematikkdidaktisk teori

Kompetanse

Studenten skal:

• bruke kunnskapen om matematikkdidaktisk forskning på et høyt teoretisk nivå til å utvikle egen undervisning
• bruke avansert forskningsbasert kunnskap om læring og undervisning til å lede, initiere og gjennomføre innovativt utviklingsarbeid

Obligatorisk forkunnskapskrav

LER-1201 Matematikk 1-7, LER-1203 Matematikk fellesemne 1-7, LER-2201 Matematikk 1-7. Brøk, algebra, geometri og vurderingeller LER-1210 Matematikk fellesemne, LER-1211 Matematikk 1-7, LER-2211 Matematikk 1-7. Brøk, algebra, geometri og vurderingeller LER-1221 Matematikk 1-7, LER-1223 Matematikk fellesemne, LER-2221 Matematikk 1-7. Brøk, algebra, geometri og vurderingeller LER-1202 Matematikk 5-10, LER-1204 Matematikk fagvalg, LER-2202 Matematikk 5-10. Funksjonsanalyse, geometri, tallære og sannsynlighetsregningeller LER-1210 Matematikk fellesemne, LER-1212 Matematikk 5-10, LER-2212 Matematikk 5-10. Fordypning i matematikk og matematikkdidaktikk

Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:

• LER-3200 Masteremne i matematikkdidaktikk - Læring og undervisning av matematikk 15 stp

Studentene vil møte et variert utvalg av undervisnings- og læringsformer. Individuelt arbeid, gruppearbeid og eventuelt tverrfaglig samarbeid rundt matematikkopplæring er sentrale arbeidsformer, foruten forelesning og seminar. En viktig arbeidsform er at studentene presenterer pensum for hverandre og deltar i diskusjoner. Studentene vil også møte undervisningsformer som tar utgangspunkt i matematikk på ulike nivåer.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.

Undervisnings- og eksamensspråk

Timeplan

Mer info om arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille seg til eksamen:

• 70 % deltakelse på undervisning
• lage en videosnutt som viser formidling og forklaring innenfor et matematisk tema

For studenter på master i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn gjelder også følgende arbeidskrav:

• En tekst hvor man anvender faglitteratur og praksiserfaringer for å reflektere over sin faglige utvikling som lærer, særlig i masterfaget.

Mer info om vurderingsform muntlig eksamen

Kontinuasjonseksamen