Masteremne i norskdidaktikk. Literacy, danning og flerspråklighet

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn, og for master i fagdidaktikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne. Emnet kan tas som videreutdanning av lærere.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn, eller jf. opptakskrav for master i fagdidaktikk.

I dette emnet er norskfaget som grunnlag for aktiv samfunnsdeltakelse et viktig tema. En utforskende og kritisk tilnærming til tekster i ulike sjangere og modaliteter er sentralt. Med perspektiver fra forskning og fagdebatt knyttet til dannings- og literacybegrepet skal studentene reflektere over det tekstsamfunnet de er en del av og skal virke innenfor. Dette emnet vil fokusere på utvikling av literacy og elevenes kompetanse i lesing, skriving og muntlighet. Det vil bli lagt vekt på flerspråklige perspektiver.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

• inngående kunnskap om utvikling av elevers kompetanse i lesing, skriving og muntlighet
• inngående kunnskap om opplæring i lesing, skriving og muntlighet og hvordan denne kan tilpasses ulike elevers forutsetninger og behov
• inngående kunnskap om flerspråklighet
• inngående kunnskap om utvalgte perspektiver fra norsk og internasjonal forskning om literacy og flerspråklighet

Ferdigheter

Studenten kan:

• planlegge og vurdere undervisning i norskfaget som fremmer elevens kritiske tekstkompetanse og metakognisjon
• problematisere hva det vil si å lese tekster kritisk og reflektere rundt forholdet språk og makt
• vurdere forskning på norskdidaktikk og literacy

Kompetanse

Studenten:

• kan anvende avansert faglig og didaktisk kunnskap og skjønn til å styrke flerspråklige perspektiv og skolens demokratiske danningsoppdrag

Obligatorisk forkunnskapskrav

LER-1101 Norsk 1-7 Begynneropplæring, LER-1103 Norsk fellesemne, LER-2101 Norsk 1-7 Mangfold i språk og teksteller LER-1110 Norsk fellesemne, LER-1111 Norsk 1-7 Begynneropplæring, LER-2111 Norsk 1-7 Mangfold i språk og teksteller LER-1121 Norsk 1-7 Begynneropplæring, LER-1123 Norsk fellesemne, LER-2121 Norsk 1-7 Mangfold i språk og teksteller LER-1102 Norsk 5-10, LER-1104 Norsk fellesemne, LER-2102 Norsk 5.-10. trinn: Tekst i en digital verdeneller LER-1110 Norsk fellesemne, LER-1112 Norsk 5-10, LER-2112 Norsk 5.-10. trinn: Tekst i en digital verden

Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:

• LER-3100 Masteremne i norskdidaktikk. Literacy, danning og flerspråklighet 10 stp

Studentene vil møte et variert utvalg av undervisningsformer, slik som individuelt arbeid, arbeid i grupper og forelesinger. Det blir lagt vekt på studentaktive læringsformer, slik som lesekonferanser, presentasjon og diskusjon av pensum muntlig og digitalt.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.

Undervisnings- og eksamensspråk

Timeplan

Mer info om arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før studenten kan fremstille seg til eksamen

• 70 % deltakelse på undervisning
• Skriftlig arbeidskrav. Det skriftlige arbeidskravet skal skrives innen en allmennrettet sakprosasjanger, for eksempel kronikk, blogginnlegg eller leserinnlegg.
• forberede, lede og delta i fagsamtale/diskusjon

For studenter på master i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn gjelder også følgende arbeidskrav:

• En tekst hvor man anvender faglitteratur og praksiserfaringer for å reflektere over sin faglige utvikling som lærer, særlig i masterfaget.

Begge målformer skal være representert i omtrent like stort omfang.

Kontinuasjonseksamen