Kroppsforståelse og kommunikasjon
Om emnet
Emnet er obligatorisk for studenter på M-FYSIO master i fysioterapi. Emnet kan tas som enkeltemne.
Emnet går i dybden på teorier om kroppsforståelse og kommunikasjon som aktualiseres i forhold til fagutøvelse.
Fenomenologisk forståelse, der kroppen er sentrum for erfaring, uttrykk og handling samtidig som den er en biologisk organisme og et biomekanisk system, står sentralt. Denne forståelsen utdypes ved å integrere naturvitenskapelig kunnskap og samfunnsvitenskapelig teori. Begreper som tematiseres og relateres til funksjon og funksjonssvikt er eksempelvis: kroppen som subjekt, intensjonalitet, intersubjektivitet, kroppsskjema, kroppsbilde, eierskap, persepsjon og handling. Fenomenologisk kroppsforståelse drøftes og relateres til biomedisinsk og biopsykososial modell.
Ulike teoretiske forståelser av kommunikasjon utdypes og relateres til kroppen som sentrum for erfaring, uttrykk og handling, hvor dynamiske og interaktive aspekter vektlegges. Emnet gir kunnskap om teoretiske modeller og kliniske implikasjoner som løfter frem betydningen av relasjon og kommunikasjon i terapeutiske kontekster. Dette inkluderer kommunikasjon mellom terapeut, pasient, pårørende og andre faggrupper.
Emnet inngår i studieprogrammet i andre semester og tilfører vesentlig kunnskap som understøtter særfaglig og flerprofesjonell klinisk praksis og faglig utviklingsarbeid. Emnet undervises parallelt med de fagspesifikke emnene HEL-3226 og HEL-3222.
Opptakskrav
Hva lærer du
Kunnskaper:
- Har inngående kunnskap om hvordan ulike teoretiske modeller fremstiller kroppen og hvilke implikasjoner dette kan ha for fagutøvelse.
- Har avansert forståelse av teorier og begreper om kroppen som sentrum for erfaring, uttrykk og handling og samtidig biologisk organisme/biomekanisk system samt hvilke implikasjoner dette kan ha for fagutøvelse.
- Har inngående innsikt i teorier og begreper knyttet til kommunikasjon og relasjon i terapeutiske kontekster hvor kropp, deltakelse, funksjon og helse er i fokus og hvilke implikasjoner dette kan ha for fagutøvelse.
Ferdigheter:
- Kan analysere og kritisk vurdere ulike måter å forstå kroppen på, samt drøfte muligheter og begrensinger knyttet til ulike tilnærminger i kliniske møter.
- Kan integrere fenomenologisk teori om kroppen med relevant naturvitenskapelig teori og relatere dette til kliniske problemstillinger og fagutøvelse.
- Kan analysere og kritisk vurdere kommunikasjons- og interaksjonsprosesser i det terapeutiske arbeidet ved hjelp av teori presentert i emnet.
Generell kompetanse:
- Kan anvende kunnskap om kroppsforståelse og kommunikasjon som analytiske redskaper for å videreutvikle fysioterapifaglig og flerprofesjonell praksis.
- Kan anvende teori presentert i emnet til kritisk tenking, teoretisk underbygning og nytenking/ innovasjon av eget fag og i helsetjenesten
Undervisning og pensum
Undervisnings- og eksamensspråk
Det blir i hovedsak undervist på norsk. Samisk språk kan benyttes der alle forstår samisk. Andre skandinaviske språk og engelsk kan benyttes.
Eksamensspråket er norsk. Studenter kan søke om å få oppgavesett og/eller besvare eksamen på et annet språk enn det som er fastsatt i emnebeskrivelsen jf. forskrift om studier og eksamener ved UiT - Norges arktiske universitet § 20
Pensum
Du kan se og få tilgang til deler av pensum via Leganto.
Pensumliste for HEL-3168 Kroppsforståelse og kommunikasjonSøknadsfrist
Eksamen
| Hjemmeeksamen | Innlevering: 05.05.2023 14:00 Utlevering: 14.04.2023 09:00 |
Karakterregel: A–E, stryk F |
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen
| Muntlig | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Frammøte | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
Alt du trenger å vite om før, under og etter eksamen, oppmelding, fravær klage og vitnemål: UiTs samleside om eksamen
Mer info om arbeidskrav
- Obligatorisk deltakelse i undervisning og timeplanfestet gruppearbeid (minimum 80% tilstedeværelse)
- Muntlig presentasjon i gruppe under siste samling etter nærmere retningslinjer. Arbeidskravet vurderes av faglærer, jf. retningslinjer.