Historien om læreren og debatten om barna

Alle husker en god lærer! I år er det 200 år siden den første lærerskolen i Norge åpnet, og det skjedde i nord.

Seminaret på Trondenes ved Harstad utdannet lærere for både den norsk, kvenske og samisktalende befolkningen. Seinere flyttet utdanningen til Tromsø, og den er i dag en del av UiT Norges arktiske universitet.

Lærerrollen gjennom tidene

Utstillingen «Læreren bygger samfunn» er formet som tre enorme bøker. Inni bøkene møter du både historien, språket og menneskene som formet skolen i nord.

Per Helge Nylund, formidlingsrådgiver ved Universitetsmuseet, har vært med å utvikle utstillingen.

– Den viser skolehistorien i Nord-Norge, og spesielt lærerens rolle, sier Nylund.

Deler av utstillingen — Utstillingen "læreren bygger samfunn" Foto: Per Helge Nylund

En del av utstillingen handler om hva som kjennetegner en god lærer. Både unge og gamle har svart på det.

– Det er et vidt spekter i alder, den yngste er 7 år, og den eldste er 102 år, sier Nylund.

Videoer fra alle intervjuene er en del av utstillingen.

Språk står også sterkt. På 1800‑tallet var samisk og kvensk en naturlig del av lærerutdanningen.

– Da var det en selvfølge at begge språk skulle læres bort. Så kom fornorskingen, og samisk og kvensk ble forbudt i skolene, sier Nylund.

Men så kom fornorskingen, og det ble ikke lenger tillatt med samisk og kvensk i skolene.

Arkivene viser dessuten at lærerskolen tok inn kvinnelige studenter, selv om kvinner egentlig ikke hadde adgang til å bli studenter.

– Jeg tror det var en radikal skole som turte å stå for det de mente, sier han.

Utstillingen skal stå i Alta frem til jul. Etter det vandrer den videre til Harstad. Tidligere har den stått på Universitetsmuseet i Tromsø.

Dørene åpnes 17. september på UiT Alta i vinterhagen klokken 18:00

For flere detaljer se i programmet.

Hvordan skal skolen håndtere mangfoldet?

Etter utstillingen er det tid for debatt.

Tema handler selvfølgelig om læreryrket, mer spesifikk om spesialpedagoger.

Ansvarlig redaktør for debattarenaen Lytring, Anki Gerhardsen er ordstyrer på debatten. Foto: Rune Nilsen

Det rapporteres om økende utfordringer i skolen, samtidig som spesialpedagogisk kompetanse forsvinner eller ikke brukes i skolene.

Signhild Skogdal, førsteamanuensis ved ILP og jobber med logopedi og spesialpedagogikk. Hun er en av de som har planlagt denne debatten.

– Mange kommuner har ikke råd til å ansette spesialpedagoger til barn som trenger tilrettelagt undervisning, sier Skogdal.

Hun forteller også at når skolene først har ansatt spesialpedagoger, blir de ofte brukt som vikarer i vanlige fag ved sykdom. På den måten mister de barna som trenger dem undervisningen de har krav på.

– Dette er viktig å belyse hva som skjer, og at vi snakker sammen om hva som er viktig for barna våre, sier Skogdal.

Hvem har ansvaret, og hva må til for at den ordinære skolen skal kunne håndtere mangfoldet av elever?

Det hele arrangeres i samarbeid med Alta kommune, Utdanningsforbundet i Finnmark, RSK Vest-Finnmark, Finnmark fylkeskommune.

Debatten starter etter utstillingen 17. september klokken 18:30 på Tamsøy, UiT Alta.

Se i programmet for flere detaljer

Ulfsnes, Vanja vanja.e.ulfsnes@uit.no Senior kommunikasjonsrådgiver

Publisert: 10.09.26 13:15 Oppdatert: 10.09.26 13:44

Norsk lærerutdanning 200 år Om UiT Pedagogikk