Jan Höper
Stillingsbeskrivelse
- Undervisning i biologi, kjemi og geologi for studenter i Master i lærerutdanning 1.-7. og 5.-10. trinn
pågående FoU-Prosjekter:
- Den mobile kjemikeren
- Artskunnskap i Nord
- Erasmus+ prosjekt: "GlacierXperience"
- Fleks 1-7 Harstad, en fremtidsorientert, desentral lærerutdanning
- Naturfag i (samisk) matkultur
Verv:
- Forskningsnettverk KjemDiA (Leder)
- BirdLife Tromsø (vara styremedlem)
- Referansegruppe Kjemikaliesikkerhet i naturfag og kjemi: CheSSE
Martin Gröger,
Philipp Spitzer,
Volker Heck,
Jan Höper
:
"GLACIERXPERIENCE" - AN INNOVATIVE APPROACH TO
LEARNING ABOUT GLACIERS AND SENSITISING PUPILS TO
SUSTAINABLE ACTION
2025 ARKIV
Jan Höper
:
Mind the Gap Between Chemistry and Outdoor Education: Primary and Lower Secondary Preservice Teachers’ Beliefs During an Outdoor-Based Introduction to Chemistry in Science Education
Siw Turid Killengreen,
Helene Lundberg,
Ingrid Jensvoll,
Jan Höper
:
Naturfag utenfor klasserommet fra et Nordnorsk perspektiv
Jan Höper,
Kirsti Marie Jegstad,
Kari Beate Remmen
:
Student teachers’ problem-based investigations of chemical phenomena in the nearby outdoor environment
Kirsti Marie Jegstad,
Jan Höper,
Kari Beate Remmen
:
Using the Schoolyard as a Setting for Learning Chemistry: A Sociocultural Analysis of Pre-service Teachers’ Talk about Redox Chemistry
Jan Höper
:
Has the time come to use near-infrared
spectroscopy in your science classroom?
School Science Review 2020 ARKIV
Kari Beate Remmen,
Kirsti Marie Jegstad,
Jan Höper
:
Preservice teachers’ reflections on outdoor science activities following an outdoor chemistry unit
Jan Höper,
Hans-Georg Køller
:
Outdoor chemistry in teacher education – a case study about finding carbohydrates in nature
Karin Helene Danielsen,
Annfrid Rosøy Steele,
Eva Margareta Alerby,
Siv Anita Bjørkli,
Hilde Brox,
Unn-Doris K. Bæck
m.fl.:
Læringsglede. Ulike perspektiver på motivasjon og engasjement i læringsprosesser
Solveig Karlsen,
Magne Olufsen,
Jan Höper,
Mona Kvivesen
:
Innføring i kjemi for lærere, bind 2
Universitetsforlaget 2022 ARKIV
Stig Misund,
Jan Höper
:
GLU-studenter produserer podkast om bærekraft – en studentaktiv tilnærming til tematikken
29. oktober 2025 ARKIV
Philipp Spitzer,
Jan Höper,
Martin Gröger,
Volker Heck
:
Bringing Glaciers into the Classroom: A Blended Approach with Outdoor Labs and Virtual Exploration
26. august 2025 ARKIV
Jan Höper,
Siw Killengreen
:
Preservice teacher's changing beliefs during a novel, yearlong place-based introduction to chemistry related science education in a blended learning environment
27. august 2025 ARKIV
Jan Höper
:
Keynote: Vårt fenomenale nærområde – Naturfagets mulige bidrag til bærekraftig utvikling
Philipp Spitzer,
Jan Höper,
Volker Heck
:
Glacierexpierence - Die Gletscher entdecken
Jan Höper
:
MINT - so einfach: Gletscher
Jan Höper,
Kirsti Marie Jegstad,
Kari Beate Remmen
:
Kjemi – en naturlig del av uteundervisning
Naturfag 2025 ARKIV
Greta Heim,
Jan Höper
:
Samisk matkultur og artskunnskap i uteundervisning -
Læringsglede i fagene mat og helse og naturfag
2025 ARKIV
Kirsti Marie Jegstad,
Jan Höper,
Kari Beate Remmen
:
Redoksreaksjoner i skolegården – bruk av uteundervisning i kjemi
Jan Höper
:
Hvordan overleve som kjemilærer i en hybridutdanning utenfor campus?
2025 ARKIV
Rigmor Mikkelsen,
Jan Höper,
Kari-Anne Sæther
:
Kapittel 3: Grunnprinsippene i prosjektet "Studentaktiv læring i fleksible studier"
2025 ARKIV
Martin Gröger,
Philipp Spitzer,
Volker Heck,
Jan Höper
:
Projekt GlacierXperience Gletscher naturwissenschaftlich erkunden
Stig Misund,
Jan Höper
:
Podkast-produksjon som arbeidskrav
2024 ARKIV
Jan Höper,
Kirsti Marie Jegstad,
Kari Beate Remmen
:
Kjemi i skolegården - hvordan utvide et klassisk laboratoriefag
Bedre Skole 2024 ARKIV
Jan Höper,
Jemma Louise Wadham,
Philipp Spitzer,
Monica Caroline Mackay Winsborrow,
Martin Gröger,
Heck Volker
m.fl.:
GlacierXperience meets METALLICA - Økt studiekvalitet igjennom faglig og didaktisk samarbeid på tvers av fakulteter
2024 ARKIV
Jan Höper
:
Kjemiundervisning i fjæra
2024 ARKIV
Jan Höper
:
ILP-seminaret: Glaciereducation – Glaciers as learningarena
2024 ARKIV
Jan Höper
:
Kjemi uten lab? Erfaringer fra en litt annerledes kjemiundervisning
2024 ARKIV
Jan Höper
:
RadioMikro: Wissen für Kinder: Golfstrom
12. juli 2024 ARKIV
Jan Höper
:
Her er laererne pa kurs i heksekunster
Jan Höper
:
Kurs i utekjemi - læring i friluft
2024 ARKIV
Jan Höper,
Sofia Elisabeth Kjellman
:
Steindalen fra et geologisk perspektiv
2024 ARKIV
Jan Höper
:
Ingen vet hva p-en i pH egentlig står for
Greta Heim,
Jan Höper
:
Árbediethu
Et tverrfaglig FoU-prosjekt i samisk matkultur
2023 ARKIV
Philipp Spitzer,
Heck Volker,
Martin Gröger,
Jan Höper
:
GlacierXperience – Gletschererfahrung und -bildung im naturwissenschaftlichen Unterricht
2023 ARKIV
Jan Höper,
Siw Turid Killengreen,
Andy Børge Sortland
:
Birget – Oppdrag sjølberging: An action research project on the use of Sami traditional knowledge as motivation for learning about biological diversity in science education
2023 ARKIV
Heck Volker,
Martin Gröger,
Jan Höper,
Philipp Spitzer
:
GlacierXperience – una experiencia glaciar para la educación y enseñanza de la geografía y las ciencias naturales en el campo de la sostenibilidad
2023 ARKIV
Stig Misund,
Jan Höper
:
GLU fleks - våre erfaringer så langt
2023 ARKIV
Kirsti Marie Jegstad,
Jan Höper,
Kari Beate Remmen
:
Jakten på redoxreaktioner på skolgården
Ingrid Jensvoll,
Jan Höper,
Tone Kristin Reiertsen,
Kåre Aleksander Grundvåg
:
Kurs om fugler i nærnaturen
2023 ARKIV
Jan Höper
:
Har vi råd til å la naturfagstudenter delta på tverrfaglige prosjekter?
2022 ARKIV
Jan Höper
:
Hvordan skal vi undervise 1-7-studenter i en nettbasert utdanning (flex1-7)? Ut ifra et helhetlig naturfag, eller langs tradisjonelle disiplinfag?
2022 ARKIV
Jan Höper
:
På jakt etter den røde tråden mellom tverrfaglighet og faglig dybde
2022 ARKIV
Jan Höper
:
Sandøya,en unik læringsarena – naturen som inspirasjon for byen
2022 ARKIV
Jan Höper
:
Towards integrated science education by using mobile technologies outdoors
2020 ARKIV
Kirsti Marie Jegstad,
Jan Höper,
Kari Beate Remmen
:
The outdoors as a setting for learning chemistry in teacher education
2019 ARKIV
Kirsti Marie Jegstad,
Jan Höper,
Kari Beate Remmen
:
The outdoors as a setting for talking chemistry in teacher education
2019 ARKIV
Jan Höper
:
Towards integrated science education by using mobile techniques outdoors - Experiences from chemistry education above the polar circle
2019 ARKIV
Jan Höper
:
Naturwissenschaften in Deutschland - Naturfag i Tyskland
2019 ARKIV
Jan Höper
:
Case-based Health and Safety Education
2019 ARKIV
De 50 siste resultatene fra Cristin vises på siden. Se alle arbeider i Cristin her →
Undervisning
LER-1304, LER-3300/01; Masterveiledning
DeKomp
CV
2002-2004 Lektor (bio/kjemi 7. trinn- VG3) Gymnasium Athenaeum Stade (Tyskland); Staatsexamen II
2004-2008 Lektor (bio/kjemi/naturfag 5. trinn- VG3) Burckhardt-Gymnasium Lübeck (Tyskland); Fagleder biologi
2007-2008 Rådgiver opplæring for bærekraftig utvikling, Lübeck kommune (Tyskland)
2008-2009 Lektor (bio/kjemi/naturfag 5. trinn- VG3) Scuola Germanica di Roma (Italia); Fagleder biologi
2009-2010 Pappapermisjon
2010-2011 Lærervikar i Pedagogisk Vikarsentral
2010-2016 Museumslærer ved Tromsø Museum - Universitetsmuseet
2012-2014 Pedagogisk rådgiver ved Det helsevitenskapelige fakultet, UiT
2013-2014 Scientix ambassadør for Norge http://www.scientix.eu
2015-d.d. Universitetslektor ved Institutt for lærerutdanning, HSL-fakultetet, UiT