Fosterhjem i familie og nettverk: etnisitet, medvirkning og god praksis

 Vi presenterer oppdatert forskning om barn som vokser opp i fosterhjem i familie og nettverk. Barn som er i kontakt med barnevernet i dag har ulike språklige, kulturelle og religiøse bakgrunner, derfor har minoritetsperspektivet en sentral plass på kurset. Vi jobber med hvordan kunnskapen kan forstås og brukes slik at barna får god omsorg og oppfølging.

Kurset gir deg som jobber med oppfølging av barn i fosterhjem tilgang til aktuell praksis og oppdatert forskningskunnskap. Du får anledning til å diskutere og utvikle egen praksis. Kurset krever at deltakerne er aktive. Vår arbeidsform er korte forelesinger etterfulgt av refleksjoner, diskusjoner og øvinger.

Bakgrunn for kurset

Dersom et barn må flytte i fosterhjem skal barnevernet alltid vurdere om noen i barnets slekt eller nettverk kan bli fosterforeldre.

Slektskap og kjennskap til barnet og barnets familie kan bidra til stabilitet og kontinuitet for det enkelte barn. Samtidig kan det oppstå noen særskilte problemstillinger og utfordringer når private relasjoner blir gjenstand for offentlige reguleringer og kontroll. Vi belyser dette komplekse landskapet gjennom å presentere nyere forskning, som grunnlag for diskusjon og refleksjon rundt egne arbeidsmåter. 

Alle barn i fosterhjem har tilhørighet til flere familier. De aller fleste har også jevnlig kontakt med foreldre og andre, for eksempel besteforeldre og søsken. Dommene i Den Europeiske Menneskerettsdomstolen i Strasbourg, er av stor betydning for diskusjonen rundt samværsspørsmål i alle typer plasseringer. For barn med minoritetsbakgrunn som bor i fosterhjem er temaet særlig aktuelt, med tanke på hvordan barnets kulturelle rettigheter kan ivaretas.

Vi har plass til 35 deltakere og må ha minimum 15 for å gjennomføre kurset.

Målgruppe

Kurset retter seg mot kontaktpersoner i barnevernet som jobber med fosterhjem