Innføring i akademisk skriving

Emnet består av elementer som er integrert i flere andre emner tilhørende et studieprogram, og er ikke i seg selv studiepoengutløsende.

Den totale arbeidsmengden tilsvarer 2,5 studiepoeng.

Emnet er obligatorisk for studenter på bachelorprogram i disiplinfagene.

Emnet legger vekt på å utvikle informasjonskompetanse og akademisk skriving.

Informasjonskompetanse omfatter de kunnskaper, ferdigheter og holdninger som lar oss effektivt og forsvarlig finne, vurdere og bruke informasjonskilder for å svare på faglige spørsmål, løse faglige problemer, bygge ny kunnskap og lære.

Akademisk skriving omfatter de kunnskaper, ferdigheter og holdninger som lar oss formidle med akademisk tekst som følger både generelle og fagspesifikke konvensjoner og retningslinjer.

Det er naturlig overlapp mellom informasjonskompetanse og akademisk skriving. Å øve på det ene innebærer vanligvis å øve på det andre. Begge kompetansene er også sentrale i alle universitetsfag og profesjoner, og de har stor overføringsverdi. Sånn sett er både informasjonskompetanse og akademisk skriving å betrakte som generelle kompetanser.

Samtidig er der også enkelte forskjeller mellom fagene i informasjonslandskap, praksis og kultur, for både kildebruk og akademisk skriving. Og selv om disse kompetansene lett overføres fra et fag til et annet, så kan de være vanskelige å tilegne seg helt utenfor en faglig kontekst.

Emnet består derfor av både helt generelt innhold som er felles for alle studieprogrammer og studenter, og av elementer som tilpasses det enkelte studieprogram.

Ved fullført emne skal studenten:

Kunnskaper

• Kunne identifisere kjennetegn på kilders kvalitet, slik disse forstås i relevante faglige
• og profesjonelle sammenhenger.
• Ha kjennskap til redelighet, integritet og god skikk i akademisk kildebruk og skriving,
• herunder ha kunnskap om plagiat og uetisk gjenbruk av egen tekst.
• Ha kunnskap om grunnleggende byggesteiner i akademisk skriving, som tilnærming,
• argumentasjon, struktur og avsnitt, tilpasset sitt fagområde.

Ferdigheter

• Kunne finne, velge ut og få tilgang til faglige kilder, og anvende dem til å tilfredsstille
• ulike faglige informasjonsbehov.
• Følge faglige konvensjoner og gitte regelsett for å henvise til og føre referanseliste
• over kilder anvendt i egne faglige arbeider.
• Unngå plagiat og uetisk gjenbruk av egen tekst.
• Kunne identifisere relevante KI-verktøy, vurdere deres nytte i arbeid med kilder og
• skriving, og anvende dem på en etisk og effektiv måte.
• Kunne skrive kortere og lengre akademiske tekster i relevante sjangere tilpasset
• fagområde og nivå.

Generelle kompetanser

• Bruke ferdigheter og kunnskaper i kildebruk og akademisk skriving til å oppdatere
• egen fagkunnskap, belyse faglige problemer og delta i faglig diskurs.
• Reflektere over mulige utfordringer og begrensninger ved bruk av KI i arbeid med
• kilder og skriving, og vurdere hvordan disse teknologiene kan påvirke akademisk
• integritet og originalitet.
• Reflektere over hvordan akademisk informasjons- og skrivekompetanse kan komme
• til anvendelse i andre samfunnssektorer som media, teknologi og arbeidsliv.

Emnet er satt sammen av både generelle, asynkrone selvstudiumskomponenter, og av en rekke små og store synkrone lærings- og vurderingsaktiviteter med tettere faglig integrering og oppfølging.

De to asynkrone, digitale selvstudiumskomponentene er iKomp og Aks.

De tilbyr innføring i grunnleggende kunnskaper og enkel ferdighetsøving, og vil normalt tas i begynnelsen av studieløpet. Hver av dem utgjør om lag 10 studentarbeidstimer, og avsluttes med en digital eksamen. Bestått eksamen fra hver selvstudiumskomponent utgjør arbeidskrav på et utvalgt emne i studieprogrammet.

De synkrone lærings- og vurderingsaktivitetene vil variere med studieprogram og er integrert i utvalgte emner.

De er mer sammensatt og bedre tilpasset den enkelte disiplin eller profesjon, og de bygger på de grunnleggende og generelle kunnskapene og ferdighetene fra de digitale selvstudiumskomponentene.

Undervisnings- og eksamensspråk

Timeplan