Innføring i forskningsmetode og vitenskapsteori
Om emnet
Emnet er obligatorisk for bachelor i pedagogikk og bachelor i spesialpedagogikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.
Formålet med emnet er at studenten skal forstå, vurdere og kunne anvende forskningsmetode.
Innholdet i metodedelen er ulike forskningsmetodiske tilnærminger som anvendes i pedagogikk og spesialpedagogikk og det vitenskapsteoretiske grunnlaget de bygger på.
I emnet gis en grunnleggende innføring i vitenskapsteori, kvantitative og kvalitative forskningsmetoder, data-analyser/øvinger med relevant dataverktøy, statistikk og forskningsdesign. Emnet tar for seg planlegging og gjennomføring av ulike former for undersøkelser, analyse av innsamlede og foreliggende data, samt presentasjon og rapportering av resultater ved kvalitative og kvantitative undersøkelser. I tillegg gis det en innføring i teoretisk arbeid og vitenskapelig tenkemåte. Studenten tilegner seg skriftlige og muntlige ferdigheter til faglig dialog med forskningsfellesskapet. De skal settes i stand til å foreta kritiske avveininger, analysere, framstille og drøfte det vitenskapelige og metodiske grunnlaget for å utforske aktuelle pedagogiske og spesialpedagogiske spørsmål.
Hva lærer du
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har:
- kunnskaper om forskningsdesign og forskningsmetoder.
- kunnskap om ulike vitenskapsteoretiske og metodologiske tradisjoner.
- kunnskap om planlegging og gjennomføring av kvalitative og kvantitative studier.
- kunnskap om bruk av statistiske metoder og analyse av kvantitative data.
- kunnskap om analyse av kvalitative data, som intervju- og observasjonsdata, og analyse av dokumenter og andre tekster.
- kjenner til relevante analyseverktøy (som SPSS og NVivo).
Ferdigheter
Studenten kan:
- formulere en faglig problemstilling og begrunne valg av metode.
- orientere seg i forskningslitteratur og begrunne valg av forskningslitteratur.
- mestre formelle og faglige krav til et vitenskapelig arbeid.
Kompetanse
Studenten kan:
- analysere og vurdere forskningsmetode i pedagogisk og spesialpedagogisk forsking.
- planlegge og gjennomføre elementære kvalitative og kvantitative studier.
- gjøre rede for og forholde seg til forskningsetikk og relevante retningslinjer.
Studiepoengreduksjon
Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:
- PED-2000 Innføring i metode og bacheloroppgave i pedagogikk og spesialpedagogikk 10 stp
- PSY-1012 Psykologisk metodologi 10 stp
- SVF-1051 Samfunnsvitenskapelig metode - Nettbasert 10 stp
- SVF-1050 Samfunnsvitenskapelig metode 10 stp
Undervisning og pensum
Forelesninger og seminarer.
Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.
Undervisnings- og eksamensspråk
Norsk. Eksamen kan leveres på engelsk.Pensum
Du kan se og få tilgang til deler av pensum via Leganto.
Pensumliste for PED-2021 Innføring i forskningsmetode og vitenskapsteori - HØST 2026Timeplan
Timeplanene ferdigstilles og publiseres normalt i god tid før semesterstart, ofte noen uker i forkant. Dette gir studentene mulighet til å organisere studiene sine og forberede seg på kommende aktiviteter.
Det anbefales å sjekke timeplanen jevnlig, da det kan forekomme endringer.
Eksamen
| Muntlig eksamen | Varighet: 30 Minutter |
Karakterregel: A–E, stryk F |
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen
| Kvantitativ metode | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Kvalitativ metode | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
Alt du trenger å vite om før, under og etter eksamen, oppmelding, fravær klage og vitnemål: UiTs samleside om eksamen
Mer info om arbeidskrav
To større arbeidskrav inngår i emnet. Studentene jobber med disse arbeidskravene gjennom hele semesteret.
- Prosjekt i kvantitativ metode
- Prosjekt i kvalitativ metode
Arbeidskravene kan leveres i gruppe på inntil 4 studenter.