LER-3903 | UiT

Emnetype

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn, og for master i fagdidaktikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn, eller jf. opptakskrav for master i fagdidaktikk.

Når eksamen i det obligatoriske emnet og valgemner er bestått, kan studenten framstille seg til endelig eksamen, i form av innlevering av mastergradsoppgaven.

Innhold

Mastergradsoppgaven er et selvstendig arbeid der studenten arbeider ut fra et matematikkdidaktisk forskingsspørsmål relevant for grunnskolen.

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten skal ha kunnskap om:

å formulere forskingsfokus og problemstilling, og om hva som gjør et forskingsspørsmål godt
hvordan forskingsspørsmål er avgjerande for valg av teoretiske perspektiv og forskingsmetode
analyse der en aktivt bruker teori for å beskrive og tolke empiri, for å forstå og forklare egne funn, og for å argumentere for dei resultatene en har
teori og forsking som er særleg relevant innenfor masteroppgaven sitt fokus
særpreget til en matematikkdidaktisk master i forhold til praksisfeltet, matematikkfaglege og didaktiske teoriområde

Ferdigheter

Studenten skal kunne:

dokumentere arbeidet skriftleg, på ein ryddig og oversiktleg måte og etter innarbeide krav
formidle plan, gjennomføring og resultat
orientere seg innenfor matematikkdidaktisk forskingslitteratur

Kompetanse

Studenten skal:

evne å planleggje og gjennomføre eit forskingsarbeid i tråd med etiske og akademiske krav
evne å kommunisere forskingsarbeid som skriftlig akademisk tekst, og muntlig gjennom framlegg og samtalar
ha utviklet evne til å behandle et tema kritisk og på inngående teoretisk og metodisk grunnlag

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisnings- og eksamensspråket er norsk.

Undervisning

Selvstendig arbeid med veiledning, i henhold til veiledningskontrakten. Emnet avsluttes med en åpen masterkonferanse hvor masterstudentene deltar med å presentere sitt masterprosjekt.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instiuttets retningslinjer.

Timeplan

Se timeplan

Eksamen

Vurderingsform:	Karakterskala:
Oppgave	A–E, stryk F
Obligatoriske arbeidskrav: Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen:
Veiledning	Godkjent – ikke godkjent
Presentasjon av prosjekt	Godkjent – ikke godkjent
Bestått alle foregående emner	Godkjent – ikke godkjent

UiTs samleside om eksamen

Mer info om arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille seg til eksamen:

Obligatorisk veiledning.
Hver student skal legge frem sitt masterprosjekt, delta i responsgruppe og gi forberedt respons til en medstudent.
Studenten må ha bestått alle foregående emner før mastergradsoppgaven kan leveres.

Mer info om vurderingsform oppgave

Mastergradsoppgaven kan skrives individuelt eller i par. Individuelle oppgaver skal ha et omfang på 24 000-28 000 ord, og oppgaver i par skal ha 32 000-36000 ord. Ordspennet inkluderer all tekst, unntatt forord og vedlegg.

Det åpnes for dokumentasjons- og framstillingsformer som kombinerer for eksempel skrift, bilde, film og/eller lyd. I slike tilfeller kan den skriftlige teksten være noe kortere etter nærmere avtale med veileder. Det samme gjelder oppgaver basert på kvantitative metoder der man må ta hensyn til at mye informasjon kan ligge i tabeller og figurer, og at den skriftlige teksten av den grunn er kortere enn ordspennet tilsier.

Kontinuasjonseksamen

Det arrangeres ikke kontinuasjonseksamen.

høst 2025 LER-3903 Mastergradsoppgave i matematikkdidaktikk - 45 stp