Emnetype

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanningen for 5.-10. trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 5.-10. trinn.

Innhold

Innholdet i emnet knyttes nært opp til de fire kjerneelementene i grunnskolens læreplan for kunst og håndverk (LK20): Håndverksferdigheter, kunst- og designprosesser, visuell kommunikasjon og kulturforståelse. Kjerneelementene danner utgangspunkt både for de praktiske oppgavene, grunnleggende ferdigheter, fagteori, fagdidaktikk og tverrfaglige temaer.

Hovedvekten i studiet er studentenes eget skapende og utforskende arbeid knyttet til ulike temaer, teknikker, materialer, redskaper og visuelle virkemidler. Egne erfaringer og utøvende ferdigheter er en forutsetning for å kunne tilrettelegge og tilpasse undervisning på ulike nivå i grunnskolen.

De praktiske oppgavene vil i hovedsak legges til verkstedene for tegning/maling, tre, tekstil og et av de plastiske materialene.

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har kunnskaper om:

• læreplanens intensjoner med særlig vekt på kjerneelementene kulturforståelse og visuell kommunikasjon
• sentrale materialer, redskaper og grunnleggende teknikker, som er relevante for elever i grunnskolen 5.-10.trinn.
• de tverrfaglige temaene i læreplanen
• hvordan ulike kunst- og kulturuttrykk kan gi opplevelser og inspirasjon til eget og elevers skapende arbeid.
• fagets plass i dagens skole, samt kjennskap til samisk læreplan for grunnskolen, med vekt på duodji
• hvordan man kan arbeide med tilpasset opplæring, grunnleggende ferdigheter og tverrfaglige tema- og prosjektarbeid med utgangspunkt i faget
• utstillingsformer og -prinsipper
• veiledning og vurdering i faget
• HMS-rutiner og vedlikehold av verksted og maskiner

Ferdigheter

Studenten kan:

• Arbeide selvstendig og målrettet med ideutvikling, utprøving, problemløsing og dokumentasjon av egne skapende prosesser, samt vurdere og samtale og egne, andres og elevers skapende arbeid
• benytte ulike materialer, redskaper og teknikker på en funksjonell og kreativ måte som viser forståelse for enkle materialtekniske og formalestetiske prinsipper
• benytte ulike kunst- og kulturuttrykk som inspirasjon for eget skapende arbeid.
• benytte enkelte grunnleggende digitale verktøy og virkemiddel i skapende arbeid og formidling.
• organisere funksjonelle, forsvarlige og estetiske arbeidsrom/verksteder og holde orden på rom og utstyr.

Kompetanse

Studenten kan

• planlegge og gjennomføre undervisning i kunst og håndverk ut fra læreplanenes innhold og intensjoner, samt bruke faget i tverrfaglige tema- og prosjektarbeid.
• planlegge og gjennomføre egne praktiske oppgaver fra ideutvikling til ferdig produkt
• benytte ulike kunst og kulturuttrykk som utgangspunkt og inspirasjonskilde for eget og elevers skapende arbeid.

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Arbeidsformene i studiet består av:

• forelesninger og praktiske demonstrasjoner
• litteraturstudier individuelt og i kollokviegrupper
• praktisk, individuelt, skapende arbeid i ulike materialer/teknikker
• tverrfaglig temaarbeid i grupper
• framlegg, muntlig, praktisk og visuelt (individuelt og i grupper)
• produksjon av utstillinger
• ekskursjoner og dokumentasjoner av prosess fra idé til ferdig produkt.

I kunst og håndverk er individuelt skapende arbeid i ulike teknikker og materialer sentralt. Utvikling av praktiske ferdigheter og estetisk bevissthet er avhengig av å gjøre egne erfaringer. Studiet forutsetter stor grad av selvstendig arbeid i verkstedene, også utover felles timeplanlagt undervisning.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer

Praksis

For nærmere informasjon om praksis, se egen praksisplan.