Praksis 4. studieår. Lærerutdanning 5. - 10. trinn

Emnet er obligatorisk i grunnskolelærerutdanningen for 5.-10. trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 5.-10. trinn.

Omfang

Praksis gjennomføres i grupper på inntil fire studenter.

Fire uker praksis i høstsemesteret og to uker praksis i vårsemesteret.

De to siste studieårene skal studenten videreutvikle sin lærerkompetanse. Praksisstudiet skal i syklus 2 gi en inngående kunnskap om læreprosesser, lærerens tilrettelegging for læring av fag og forsknings- og utviklingsarbeid. I dette emnet er det fokus på:

• Læringsledelse og dypere forståelse av elevmangfold
• Forsknings- og utviklingsarbeid relatert til skolen
• Utvikling av endringskompetanse
• Skolen som lærende organisasjon og samarbeid med andre institusjoner.

Praksis kan gjennomføres på en distriktsskole eller i utlandet.

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har

• inngående kunnskap om læreprosesser, tilrettelegging av undervisning, arbeidsmåter og vurderingsformer som fremmer inkluderende klasse- og læringsmiljø
• inngående kunnskap om barns utvikling, læring og danning i ulike sosiale, flerkulturelle kontekster og om hvordan kunnskapen kan anvendes for å tilpasse opplæringen til alle elevers forutsetninger og behov
• inngående kunnskap om konkret forsknings- og utviklingsarbeid i praksisskolen

Ferdigheter

Studenten kan

• ta ansvar for å utvikle og lede inkluderende, kreative, trygge og helsefremmende læringsmiljøer der opplæringen tilpasses elevenes behov
• gjennomføre profesjonsrettete, praksisrelevante, selvstendige og avgrensede forsknings-og utviklingsprosjekt i tråd med forskningsetiske normer

Kompetanse

Studenten kan

• anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å involvere og bygge relasjoner til elever og foresatte
• bidra aktivt til endringsprosesser i skolen
• kritisk vurdere egen og andres praksis med referanse til teori og forskning
• styrke internasjonale og flerkulturelle perspektiv ved skolens arbeid, stimulere til demokratisk deltakelse og bærekraftig utvikling

Obligatorisk forkunnskapskrav

LER-2650 Praksis 3. studieår. Lærerutdanning 5.-10. trinneller LER-2660 Praksis 3. studieår. Lærerutdanning 5.-10. trinn

Praksisperiodene har hovedvekt på læringsledelse og utvikling av studentenes profesjonsfaglige plattform. Studentene skal arbeide mer selvstendig på 4.studieår enn tidligere og skal i hovedsak ha nokså frie rammer til å bestemme hvordan de skal løse undervisningsoppgavene. Studentene skal undervise i egne studiefag, men praksisstudiene kan for øvrig foregå innenfor hele fagkretsen på 5.-10. årstrinn.

Praksisoppdrag

I høstpraksis skal studentene gjennomføre et prosjektarbeid i samarbeid med praksisskolen som er inspirert av innovative arbeidsmåter og/eller pedagogisk entreprenørskap, og som planlegges og evalueres i emnet LER-3000.

For vårpraksisgjelder: Planlegge og gjennomføre et undervisningsopplegg knyttet til studentens masterfag. Opplegget planlegges og evalueres i masteremnet.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Undervisnings- og eksamensspråk

Timeplan

Mer info om arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille seg til eksamen:

• Deltakelse i all praksisopplæring inkludert praksisforberedende møter og etterarbeid
• 90% oppmøte i praksis
• Planlegge og gjennomføre en undervisning med utgangspunkt som inkluderer alle elevers behov
• Videreutvikle digital praksismappe med dokumentasjon av egen profesjonskompetanse
• Notat med utviklingsmål som bygger på vurderingsrapporten fra tredje studieår
• Skriftlig gruppeavtale for praksisgruppa
• Skriftlig egenvurdering høst/vår
• Evaluering høst/vår

Kontinuasjonseksamen