Emnekode: VID-6110

Kunst og håndverk for lærere 1-7 eller 5-10 - Håndverksferdigheter og kunst- og designprosesser

Studiested Tromsø
Semester / år Vår 2027
Nivå Videreutdanning – Lavere grad
Studiepoeng 15

Om emnet

Videreutdanning for lærere, kan ikke tas som enkeltemne.

Innholdet i emnet knyttes nært opp til kjerneelementene håndverksferdigheter og kunst- og designprosesser i grunnskolens læreplan for kunst og håndverk (LK20).

Kjerneelementene vil være utgangspunkt både for arbeid med læreplanens tverrfaglige temaer, de grunnleggende ferdighetene, fagteori, fagdidaktikk og for de praktiske oppgavene.

Hovedvekten i studiet er studentenes eget skapende og utforskende arbeid knyttet til ulike temaer, teknikker, materialer, redskaper og visuelle virkemidler. Egne erfaringer og ferdigheter er en absolutt forutsetning for å kunne tilrettelegge og tilpasse undervisning på ulike nivå i grunnskolen

De praktiske oppgavene vil i hovedsak forutsette arbeid i verksteder for tre og eller metall samt et av de plastiske materialene.

Fagdidaktikk og teori knyttet til grunnskolens læreplan, innhold og arbeidsmåter inngår i studiet.

Opptakskrav

Søknad må registreres på EVU-web ved UiT innen 15. april. Lærere skal ikke lenger søke gjennom Udirs søknadssystem.

Emnet tilbys med forbehold om tilstrekkelig antall kvalifiserte søkere.

Materialer og redskapsutgifter må påberegnes og dekkes av deltaker eller skoleeier.

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat:

Kunnskaper og forståelse

Studenten har kunnskaper om

  • læreplanens intensjoner og innholdet i emnet med særlig vekt på kjerneelementene håndverksferdigheter samt kunst og designprosesser i kunst og håndverk på 1.-7 eller 5.-10. trinn
  • ulike materialer, teknikker og redskaper innenfor materialene tre, metall eller et plastisk materiale som er relevante for elever på 1.-7. eller 5.-10. trinn i grunnskolen
  • fagets historiske utvikling og fagets innhold og plass i dagens skole
  • de tverrfaglige temaene i læreplanen
  • kreativitet, designprosesser og andre sentrale arbeidsmåter og læringsprosesser i faget
  • grunnleggende kunnskap om sentrale teorier knyttet til barns tredimensjonale formspråk

Ferdigheter

Studenten kan:

  • bruke tegning som verktøy i skissearbeid, ideutvikling og arbeidstegninger i en designprosess
  • benytte aktuelle materialer, redskaper og håndverksteknikker på en hensiktsmessig og kreativ måte som viser forståelse for enkle formalestetiske prinsipper, funksjon samt ut fra et forbruks- og miljøperspektiv
  • organisere, holde orden og vedlikeholde aktuelle maskiner samt grunnleggende verktøy og utstyr for harde og plastiske materialer.
  • gjennomføre aktuelle sikkerhetsrutiner

Kompetanse

Studenten kan:

  • utrykke egne tanker og ideer gjennom utøvende praktisk skapende arbeid innenfor harde og plastiske materialer
  • beskrive måloppnåelse i kunst og håndverk for 1.-7. trinn eller 5.-10. trinn, og gi læringsfremmede tilbakemeldinger
  • presentere egne kreative prosesser og produkter i Kunst og håndverk
  • redegjøre for hvordan Kunst og håndverk kan utnyttes i tverrfaglige temaer som til å fremme gjenbruk, omtanke for miljøet og bærekraftig utvikling
  • ivareta HMS i Kunst og håndverk

Undervisning og pensum

I undervisningen benyttes det ulike og varierte undervisnings og arbeidsformer som vil omfatte:

  • Forelesninger
  • Praktiske demonstrasjoner
  • Praktisk, individuelt, skapende arbeid i ulike materialer/teknikker
  • Dokumentasjoner av prosess fra idé til ferdig produkt
  • Studie av pensumlitteratur og videoer
  • Besvarelse og framlegg av arbeidskrav

I kunst og håndverk har individuelt skapende arbeid i ulike teknikker og materialer en stor plass. Utvikling av praktiske ferdigheter og estetisk bevissthet er avhengig av å gjøre egne erfaringer.

Studiet forutsetter en stor grad av selvstendig praktisk arbeid med tilgang til ulike relevante maskiner, verktøy og utstyr innenfor harde og plastiske materialer som tre, metall eller leire mellom samlingene.

Opplegget vil bli tilpasset studentenes behov og hvilket trinn de arbeider på i skolen. Ved oppstart vil det være mulig å velge tilholdssted 1.- 7 eller 5.- 10. Både pensum, tema og undervisnings- og praksisoppgaver vil bli knyttet til dette aktuelle valget.

Undervisnings- og eksamensspråk

Norsk

Timeplan

Timeplanene ferdigstilles og publiseres normalt i god tid før semesterstart, ofte noen uker i forkant. Dette gir studentene mulighet til å organisere studiene sine og forberede seg på kommende aktiviteter.

Det anbefales å sjekke timeplanen jevnlig, da det kan forekomme endringer.

Eksamen

Eksamener
Praktisk eksamen Varighet: 15 Minutter Karakterregel:
A–E, stryk F
Obligatoriske arbeidskrav

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen

Verkstedorganisering Karakterregel:
Godkjent – ikke godkjent
Deltakelse på verktøy- og maskinopplæring Karakterregel:
Godkjent – ikke godkjent
Deltakelse på oppgaveintroduksjoner/materialtekniske innføringer Karakterregel:
Godkjent – ikke godkjent
Tilstedeværelse Karakterregel:
Godkjent – ikke godkjent
Et fagteoretisk/fagdidaktisk muntlig/visuelt framlegg Karakterregel:
Godkjent – ikke godkjent

Alt du trenger å vite om før, under og etter eksamen, oppmelding, fravær klage og vitnemål: UiTs samleside om eksamen

Mer info om arbeidskrav

80% deltakelse på 3 fysiske samlinger a 3 dager + 1 nettmøte.

Mer info om praktisk eksamen

Individuell praktisk eksamen, som tar utgangspunkt i kandidatens avsluttende utstilling av egne arbeider produsert i løpet av studiet med logg, portefølje og fagdidaktisk refleksjon. Ved praktisk eksamen bes studenten om muntlig, praktisk og teoretisk redegjørelse knyttet til sine fremlagte arbeider.

Kontinuasjonseksamen

Det arrangeres kontinuasjonseksamen for studenter som ikke har bestått siste ordinære eksamen i dette emnet.

Andre år og semester

Kontakt oss

Ansvarlig enhet: Institutt for lærerutdanning og pedagogikk