Emnetype

Innhold

Emnet gir kunnskap om mulige konsekvenser av og forsvarlig sosialfaglig arbeid med omsorgssvikt, rus, seksuelle overgrep og vold i nære relasjoner. Studentene skal øve på faglige vurderinger, argumentasjon, beslutninger og skriftlig dokumentasjon i komplekse sosialfaglige saker.

Emnet fokuserer på konfliktarbeid, konfliktløsning og tverrprofesjonelt samarbeid. Etiske dilemmaer og refleksjoner i prosessen med opprettelse av tvangstiltak i velferdstjenester er sentralt.

Studentene skal tilegne seg kunnskap om betydningen av sosiale nettverk i relasjonelt sosialfaglig arbeid og samhandling.

Gjennom en fagintegrert og studentaktiv læringsprosess vil studentene få innblikk i arbeidet med å fremme tvangssaker for Fylkesnemnda for barnevern og sosiale saker.

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har

• bred kunnskap om omsorgskompetanse og ulike former for omsorgssvikt
• kunnskap om og kan gjenkjenne symptomer på rus, vold, fysiske, psykiske og seksuelle overgrep
• kunnskap om formål, innhold og vilkår i velferdslovgivningens tvangsbestemmelser, med særlig vekt på forsvarlig sosialfaglig skjønnsutøvelse, saksbehandling, tverrfaglig samarbeid og beslutningsprosesser i tvangssaker
• kunnskap om familiers ressurser og endringsmuligheter
• kunnskap om oppfølgingstiltak, herunder fosterhjem, ulike typer offentlige institusjoner og ettervern
• kunnskap om kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning i kontakt med brukere og deres pårørende i komplekse saker

Ferdigheter

Studenten kan

• anvende faglig kunnskap og metoder i samhandling og samarbeid med barn, unge og voksne i alle aldre som sikrer deres interesser, medvirkning og rettigheter
• anvende faglig kunnskap for å vurdere og avklare meldinger og undersøke omsorgssituasjonen til barn og unge og iverksette, følge opp og evaluere tiltak når det er nødvendig for barnets helse, levekår og sosiale utvikling
• gjennomføre saksbehandling og skjønnsutøvelse etter tvangsbestemmelser i ulike deler av velferdslovgivningen
• identifisere mulige tegn på at barn opplever omsorgssvikt, vold eller overgrep
• anvende faglig kunnskap og arbeide tverrfaglig i møte med mennesker som utøver og utsettes for vold og overgrep. Videre kan kandidaten samtale med barn, voksne og eldre om tema som omsorgssvikt, vold og overgrep
• kommunisere, samarbeide og bistå i konfliktløsning i arbeid med brukere i forskjellige aldre
• identifisere og håndtere etiske dilemmaer i utøvelse av makt, tvang og kontroll i komplekse sosialfaglige saker
• handle på bakgrunn av etiske og faglige vurderinger i møtet med ulike brukere i vanskelige livssituasjoner, som mennesker med rusrelatert problematikk
• identifisere og anvende brukers familie- og nettverksressurser
• finne, vurdere og henvise til relevant informasjon, fagstoff og rettsregler og framstille dette muntlig, og utøve sosialfaglig og juridisk skjønn i møte med enkeltpersoner, familier og grupper
• finne, vurdere og sette inn tiltak som lindrer og reduserer konsekvensene av vold og overgrep overfor mennesker i alle aldre
• reflektere over risiko og hvordan håndtere konflikter og redusere faren for uønskede hendelser og kjenner til metoder for å følge opp dette systematisk
• reflektere kritisk over egen maktposisjon og over egne holdninger og normer

Generell kompetanse

Studenten kan

• vurdere rettssikkerhetsaspektet som gjør seg gjeldende ved bruk av tvang i velferdstjenester, med særlig vekt på brukernes medvirkning
• reflektere over hvordan egne holdninger og verdier kan innvirke på vurderinger og beslutninger
• redegjøre for ulike perspektiver på makt og avmakt i myndighetsutøvelse
• planlegge og gjennomføre arbeidsoppgaver i sammensatte og konfliktfylte situasjoner

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

• obligatorisk ferdighetstrening
• obligatorisk profesjonsseminar
• forelesninger
• selvstudier
• ulike typer studentaktive læringsformer individuelt og i gruppe
• skriftlig og muntlig refleksjon

Siste eksamenstermin

Pensum