Grunnlagsforutsetninger for det spesialpedagogiske fagfeltet
Om emnet
Emnet er forbeholdt studenter på master i spesialpedagogikk.
Emnet gir en innføring i spesialpedagogikk og spesialpedagogikkens historie, og spesialpedagogens arbeidsområder.
Spesialpedagogen jobber med å legge til rette for gode lærings- og oppvekstvilkår for barn, unge og voksne personer med spesielle tilretteleggingsbehov, som funksjonsnedsettelser eller spesifikke lærevansker. Spesialpedagogen jobber innenfor skoler, barnehager, pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT) helse- og omsorgstjenester, eller andre opplærings- og tilretteleggingsarenaer. Som spesialpedagog har du kompetanse i å kartlegge, planlegge, gjennomføre og evaluere spesialpedagogisk arbeid.
Hva lærer du
Kunnskapsmål
Studenten har inngående kunnskap om:
- utvikling av akademiske ferdigheter, inkludert skriftlig og muntlig fremstilling, kildebruk og refleksjon.
- prinsipper for inkludering i et historisk perspektiv.
- spesialpedagogens arbeidsområder herunder, barnehage, skole, PPT, tilrettelagte boliger, voksenopplæring, spesialisthelsetjenesten m.m.
- lovverket som rammeverk for systemrettet arbeid, sakkyndighetsvurdering, spesialpedagogisk hjelp og individuelt tilrettelagt opplæring (ITO).
- veiledning som metode i spesialpedagogisk arbeid.
- ulike pedagogiske kartleggingsmetoder som observasjon, samtale/intervju, logg, notater og standardiserte tester.
- testteori og psykometriske betingelser for faglig og etisk forsvarlig bruk av tester.
- spesialpedagogiske teorier og praksis.
Ferdigheter:
Studenten kan:
- redegjøre for hvordan lovverket kan brukes for å fremme inkludering i praksis.
- bidra i spesialpedagogisk veiledning.
- følge god praksis i bruk av tester og kunne analysere og tolke resultatene riktig, samt kommunisere resultatene.
- redegjøre for hvordan ulike perspektiver kan påvirke spesialpedagogisk praksis.
Generell kompetanse
Studenten kan:
- redegjøre for hemmende og fremmende faktorer for inkludering av barn, unge og voksne.
- grunnleggende teknikker og strategier som er viktige i spesialpedagogiske veiledningsoppgaver.
- kritisk vurdere bruk av kartleggingsmetoder i spesialpedagogisk utredningsarbeid.
- formidle skriftlig og muntlig spesialpedagogiske vurderinger.
- reflektere over etiske dilemmaer og grunnleggende verdier i spesialpedagogisk arbeid.
Undervisning og pensum
Undervisnings- og eksamensspråk
NorskPensum
Du kan se og få tilgang til deler av pensum via Leganto.
Pensumliste for PED-3060 - Grunnlagsforutsetninger for det spesialpedagogiske fagfeltet (HØST 2026)Timeplan
Timeplanene ferdigstilles og publiseres normalt i god tid før semesterstart, ofte noen uker i forkant. Dette gir studentene mulighet til å organisere studiene sine og forberede seg på kommende aktiviteter.
Det anbefales å sjekke timeplanen jevnlig, da det kan forekomme endringer.
Eksamen
| Muntlig eksamen | Varighet: 30 Minutter |
Karakterregel: A–E, stryk F |
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen
| Refleksjonsnotat | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Obligatorisk oppmøte | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
Alt du trenger å vite om før, under og etter eksamen, oppmelding, fravær klage og vitnemål: UiTs samleside om eksamen
Mer info om arbeidskrav
- Refleksjonsnotat
- 80% obligatorisk oppmøte