høst
2025
PED-2020 Pedagogiske intervensjoner - 10 stp
Innhold
Sentrale temaer i emnet er inkludering og forebygging av utenforskap blant barn og unge. Emnet belyser sosialpedagogiske perspektiver på intervensjon og forebyggende arbeid i forhold til barn og ungdom knyttet til oppdragelse og sosialisering. Med utgangspunkt i psykologisk og pedagogisk teori diskuteres hvordan sjansene for en positiv utvikling for den enkelte og felleskapet forbedres gjennom å styrke beskyttelsesfaktorene og redusere risikofaktorene i oppvekstmiljøet, hvor resiliens, myndiggjøring og mestring er sentrale begreper.Hva lærer du
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har:
- grunnleggende kunnskaper om pedagogiske intervensjoner og forbyggende arbeid
- kunnskap om barn og unges utvikling og se dette i sammenheng med pedagogiske intervensjoner og forebygging
- kjenne til prinsipper og strategier for implementering av pedagogiske intervensjoner
- oversikt over sentrale instanser i hjelpeapparatet
- kunnskap om etiske betraktninger knyttet til intervensjoner og forebygging
Ferdigheter
Studenten kan:
- kunne reflektere kritisk over pedagogiske intervensjoner og forebyggende arbeid
- presentere og drøfte ulike former for pedagogiske intervensjoner og forebyggende arbeid
- lese og fortolke vitenskapelige tekster om intervensjoner
Kompetanse
Studenten kan
- forstå årsaker for endring og utfall av intervensjoner og forebyggende arbeid
- reflektere over utfordringer i valg og implementering av pedagogiske intervensjoner.
- tolke, redegjøre for- og stille spørsmål ved vitenskapelige tekster om pedagogiske intervensjoner
Eksamen
| Vurderingsform: | Dato: | Varighet: | Karakterskala: |
|---|---|---|---|
| Skriftlig skoleeksamen | 05.11.2025 09:00 |
6 Timer | A–E, stryk F |
Obligatoriske arbeidskrav:Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen: |
|||
| Skriftlig tekst | Godkjent – ikke godkjent | ||
Mer info om arbeidskrav
Et individuelt skriftlig arbeid knyttet til emnets hovedtema, pedagogisk intervensjoner. Omfang: 1800-2000 ord.
Det gis en kort tilbakemelding/vurdering av arbeidet.
Studenten skal lese en selvvalgt fagfellevurdert vitenskapelig artikkel om en pedagogisk intervensjon og gjøre rede for budskapet (ca. 2 sider). Artikkelen skal ikke velges blant obligatorisk pensum på emnet.
- Om emnet
- Studiested: Tromsø |
- Studiepoeng: 10
- Emnekode: PED-2020
- Ansvarlig enhet
- Institutt for lærerutdanning og pedagogikk
- Tidligere år og semester for dette emnet