Veiledning
Om emnet
Emnet er obligatorisk for i bachelor i pedagogikk og bachelor i spesialpedagogikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.
Emnet omhandler veiledning som fagfelt og praksis i pedagogiske og spesialpedagogiske kontekster. Emnet fokuserer på fire sentrale områder som er relevant for veiledning som fag- og forskningsfelt:
- Tradisjoner, begreper og praktiske tilnærminger
- Kunnskapssyn og læring i veiledning
- Grunnleggende veiledningsferdigheter
- Kommunikasjon, relasjon og etikk i veiledning
Hva lærer du
Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten har:
- Kunnskap om ulike tradisjoner og sentrale begrep i veiledning
- Kunnskap om ulike læringssyn relatert til veiledning
- Kjennskap til grunnleggende veiledningsferdigheter inkludert lytting, spørsmål, metakommunikasjon og tegning
- Kunnskap om teoretiske perspektiver på kommunikasjon, relasjon og etikk i veiledning
Ferdigheter
Studenten kan:
- Anvende enkelte veiledningstilnærminger, og kunne reflektere over bruken av disse
- Anvende grunnleggende veiledningsferdigheter og reflektere over anvendelsen av disse sett i lys av målet om gode relasjoner i veiledning
- Reflektere over veiledningssamtaler i lys av etiske perspektiver på veiledning
Kompetanse
Studenten skal være kompetent til å gjennomføre veiledningssamtaler på et grunnleggende nivå, og skal være grunnleggende kompetent til å forholde seg analytisk, kritisk og utviklingsrettet til veiledning og litteratur om veiledning.
Studiepoengreduksjon
Du vil få en reduksjon i antall studiepoeng (som oppgitt under), dersom du avlegger eksamen i dette emnet og har bestått følgende emne(r) fra før av:
- PED-3017 Veiledning 10 stp
- PED-2011 Pedagogisk og spesialpedagogisk veiledning 10 stp
Undervisning og pensum
Undervisningen er både nettbasert og samlingsbasert med tre undervisningssamlinger.
I tillegg kommer et øvingsseminar på 4 timer som studentene gjennomfører uten lærer (Se omtale under «Arbeidskrav»).
Undervisningsform er forelesninger (fysisk og nettbasert) og studentaktive undervisningsformer inkludert omvendt undervisning.
Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.
Undervisnings- og eksamensspråk
NorskTimeplan
Timeplanene ferdigstilles og publiseres normalt i god tid før semesterstart, ofte noen uker i forkant. Dette gir studentene mulighet til å organisere studiene sine og forberede seg på kommende aktiviteter.
Det anbefales å sjekke timeplanen jevnlig, da det kan forekomme endringer.
Eksamen
| Hjemmeeksamen | Innlevering: 30.11.2026 14:00 Utlevering: 23.11.2026 09:00 Varighet: 1 Uker |
Karakterregel: A–E, stryk F |
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen
| Øvingsseminar | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Skriftlig innlevering | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Deltakelse på samlinger | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
Alt du trenger å vite om før, under og etter eksamen, oppmelding, fravær klage og vitnemål: UiTs samleside om eksamen
Mer info om arbeidskrav
For å kunne fremstille seg til eksamen kreves aktiv deltakelse på samlingene. Erfaringslæring inngår som en viktig del i utdanningen og det er derfor krav om et veiledet praksiselement i emnet. Ved behov for fravær må det leveres begrunnet søknad til faglærer.
Studentene skal gjennomføre et øvingsseminar i grupper der studentene veileder hverandre. Fokus på øvingsseminar er anvendelse av to veiledningstilnærminger, utprøving av veiledningsferdigheter, samt gi hverandrevurdering på veiledningen. Studentene skriver en oppgave hver for seg eller i gruppe (3-5 sider) om sine erfaringer fra øvingsseminaret og eventuelt andre øvelser, koblet til teori.
Deltagelse på minst 80 % av samlingene.