Emnetype

Obligatorisk forkunnskapskrav

Innhold

• Sentrale elementer knyttet til laboratoriedrift og kvalitetsutvikling inkludert myndighetskrav, akkreditering og sertifisering, nasjonale standarder,kvalitetssystem, avviksbehandling, revisjon og utarbeidelse/revisjon av prosedyrer
• Profesjonspraksis i medisinsk laboratorium
• Barn og unges behov og rettigheter
• Biobank
• Tverrprofesjonell samhandling
• Pasientnær analysering og selvtesting
• Grunnleggende førstehjelp med bruk av hjertestarter
• Nytenkning og innovasjon

Hva lærer du

Etter endt emne skal studenten kunne:

Kunnskap

• ha kunnskap om at drift av medisinske laboratorier innebærer å ta faglige valg som fremmer bærekraft og HMS; tilstreber å velge materialer, utstyr og prosedyrer som reduserer ressursbruken uten å kompromittere kvaliteten
• ha kunnskaper om kvalitetsarbeid,kvalitetsstyringssystemer, sertifiserings- og akkrediteringsordninger i medisinske laboratorier
• kjenner til hvordan prosedyrer utarbeides og revideres i et akkreditert laboratorium.
• ha kunnskap om informasjonsteknologi og automasjonssystemer, herunder laboratorieinformasjonssystemer (LIS),mellomvareløsninger og styringssystemer foranalyseinstrumenter
• ha kunnskap om standardiserte pasientforløp
• ha kunnskap om barn og unge og er en utøver som kjenner til deres behov for behandling og/eller tjenester og kan sikre deres medvirkning og rettigheter
• kunne reflektere over egen faglig utøvelse, tilegne seg ny kunnskap, søke og ta imot veiledning
• kjenne til lover og regler som regulerer opprettelse, godkjenning og bruk av biobank innen fagområdet medisin og helse
• ha kunnskap om selvtesting og pasientnær analysering, samt om bioingeniørers rolle i innføring og kvalitetssikring av pasientnær analysering i og utenfor sykehus
• kjenner til nytenkning og innovasjonsprosesser ogkan bidra til tjenesteinnovasjon og systematiske,kvalitetsforbedrende og bærekraftige arbeidsprosesser

Ferdigheter

• kunne beherske basal hjerte-lungeredning (HLR) og bruk av hjertestarter
• kunne reflektere over egen og andres rolle i tverrprofesjonelt samarbeid
• kunne beherske informasjonsteknologi og automasjonssystemer, herunder laboratorieinformasjonssystemer (LIS),mellomvareløsninger og styringssystemer for analyseinstrumenter
• ha øvelse i tverrfaglig samarbeid og kommunikasjon rundt pasienter i en akutt situasjon
• ha øvelse i å anvende analyseinstrument og laboratorieutstyr

Generell kompetanse

• kunne utveksle synspunkter og erfaringer i et tverrfaglig, tverrprofesjonelt, tverrsektorielt samarbeid på tvers av virksomheter og nivåer, og kan initiere slik samhandling
• kunne planlegge og gjennomføre bioingeniørfaglige arbeidsoppgaver, i tråd med gjeldende prosedyrer, etiske krav og retningslinjer
• kunne reflektere over egen faglige utøvelse og tilegne seg ny kunnskap
• kunne dokumentere og formidle sin faglige kunnskap skriftlig og muntlig på norsk og med bruk av fagterminologi
• kunne samarbeide, utveksle synspunkter og erfaringer, søke og motta faglig veilednin

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning