Emnetype

Innhold

Hva lærer du

Etter å ha gjennomført emnet vil studentene ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap:

• Har innsikt i prosjektutvikling, -planlegging og -organisering.
• Har kunnskap om samarbeid i team, ansvarsdeling og kunnskapsledelse.
• Har grunnleggende kunnskap om gruppedynamikk og om betydningen av individuelle forskjeller mellom gruppemedlemmer.

Ferdigheter:

• Kan anvende relevante verktøy for utvikling, organisering og gjennomføring av avgrensede forsknings- og utviklingsprosjekt.
• Behersker de sentrale fasene i en prosjektutviklingsprosess.
• Kan analysere et samarbeid og iverksette tiltak som videreutvikler det.
• Kan gi og ta imot konstruktive tilbakemeldinger.
• Kan reflektere over sin egen rolle i et samarbeidsforløp og identifisere relevante utviklingstiltak.
• Kan beherske tidsstyring
• Kan håndtere effektivt digitale dokumenter og filer

Generell kompetanse:

• Kan koble fagkunnskap og ferdigheter til kunnskap og ferdigheter i prosjektutvikling, -planlegging og -organisering til å utvikle, organisere og gjennomføre på en systematisk måte et prosjekt med praktisk relevans.
• Har grunnleggende systemforståelse og strategisk kompetanse.
• Har tverrfaglig samarbeidskompetanse, inkludert evne til å overskride grensene for egen interesse og fag.
• Kan håndtere konflikter i en gruppe og legge til rette for samarbeid, deltakelse og problemløsning.
• Har økt selvbevissthet, med større evne til å reflektere over egen rolle i et arbeidsfellesskap.

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Emnet er organisert med utgangspunkt i problembasert læring (PBL), simulering, og omvendt undervisning (flipped classroom) der studentene styrer sin egen læring og arbeid, individuelt og i team, med å utvikle, planlegge gjennomføring av, og skrive en finansieringssøknad for et mindre forsknings- eller utviklingsprosjekt. I emnet vil studentene få tilgang til enkel opplæring i grunnleggende prosjektorganiseringskonsepter, prosjektverktøy og samarbeidsteknikker, for eksempel gjennom forelesninger, videoer, og skriftlig materiale. Parallelt jobber studentene med å utvikle en prosjektidé og et forslag til sitt eget masteroppgaveprosjekt. Hovedfokus er likevel gruppenes arbeid med prosjektet, som skjer under veiledning og med tilbakemeldinger fra lærerene. I emnet vil oppmerksomheten være rettet både mot prosjektarbeidets kvaliteter og dets relevans for oppgitt tema og utvikling av studentenes samarbeidsevner.

I 2025 vil første del av semesteret være dedikert til individuelt og gruppearbeid i et selvstyrt oppsett. Andre del av semesteret vil være intensiv, med flere obligatoriske samlinger enten for de enkelte studentene eller for studentgruppene.

Det er studentenes ansvar å delta aktivt i emnet gjennom semesteret. Kurset er optimalisert for personlig deltakelse. Fjerndeltakelse kan tillates som unntak, i helt spesielle tilfeller og kun etter avtale med emneansvarlig helt ved semesterstart, innen mandag uke 34.