Fagfordypning og bacheloroppgave
Om emnet
Emnet er forbeholdt studenter med studierett ved ERGOTER Bachelorutdanningen i ergoterapi ved UiT Norges arktiske universitet og kan ikke tas som enkeltemne.
I dette emnet skal studentene skrive en bacheloroppgave innen et avgrenset tema innenfor ergoterapifaget. Det innebærer å gjennomføre en fagfordypning hvor studentene skal granske og utvikle dybdekunnskap innen et avgrenset tema og dokumentere dette i en bacheloroppgave. Tema i fagfordypningen skal være knyttet til ergoterapi og/eller aktivitetsvitenskap.
Fagfordypningen og arbeidet med bacheloroppgaven organiseres som et prosjektarbeid. Dette gir studentene erfaring med systematisk prosjektarbeid over tid, hvor fagutvikling og utvikling av ny kunnskap i et fellesskap er sentralt. Vitenskapsteoretiske og forskningsmetodiske kunnskaper og ferdigheter er gjennomgående temaer i arbeidet med bacheloroppgaven.
Innledningsvis i emnet planlegger studentene sitt prosjektarbeid. Videre fordyper de seg faglig i tema som skal danne grunnlag for bacheloroppgaven. Det kan være tema/problemstillinger studenten ble inspirert av i praksis, eller tema ergoterapeuter trenger økt kunnskap om. Studentene kan også få invitasjon til og/eller søke om å være med i forsknings- og/eller utviklingsprosjekter ved UiT- Norges arktiske universitet eller hos andre samarbeidspartnere. Eventuell deltakelse i slike prosjekter må godkjennes av utdanningen. Studentene vil få tildelt en veileder som følger utvikling og gjennomføring av sine bachelorprosjekt. Utover i emnet vil fokus være på å gjennomføre prosjektet og skrive bacheloroppgave under veiledning.
Hva lærer du
Kunnskaper:
- Har bred kunnskap om aktivitetsvitenskap og sentrale aktivitetsteorier anvendt i bacheloroppgaven.
- Kan diskutere hvordan vitenskapsteori, forskningsetikk og -metoder, har betydning for kunnskapsutvikling i ergoterapi.
- Har bred kunnskap om forskning og utviklingsarbeid innen bacheloroppgavens tema.
- Kan drøfte aktuelle temaer for bacheloroppgaven i lys av kunnskapsgrunnlaget i ergoterapi.
Ferdigheter:
- Kan anvende kreative, problemløsende og systematiske strategier i utvikling av en prosjektplan.
- Kan utarbeide en problemstilling og en prosjektplan.
- Kan utforske vitenskapsteori, forskningsetikk og forskningsmetoder gjennom eget fagfordypningsprosjekt.
- Kan anvende en vitenskapelig metode og gjennomføre systematisk datainnsamling og analyse.
- Kan innhente og diskutere relevante forskningsartikler og annen faglitteratur.
- Kan diskutere fagfordypningsprosjektets tema opp mot ergoterapiteori og aktivitetsvitenskap.
- Kan reflektere over faktorer som har påvirket resultatene pålitelighet og gyldighet.
- Kan reflektere over betydningen resultatet fra fagfordypningsprosjektet kan ha for ulike brukergrupper.
Generell kompetanse:
- Initiere og ta ansvar for samarbeid med veileder og øvrige samarbeidspartnere i prosjektet.
- Kan diskutere og formidle resultater fra eget fagfordypningsprosjekt i en bacheloroppgave og andre formidlingsformer.
- Reflektere omkring betydningen fagfordypning har for livslang læring og profesjonsidentitet.
Forkunnskapskrav
Obligatorisk forkunnskapskrav
ERG-2610 Folkehelse og inkluderende lokalsamfunn.
Undervisning og pensum
Emnet gjennomføres 6. semester. Forventet arbeidsmengde er 40 timers studieuke med en tredeling mellom timeplanfestet undervisning, samarbeid med medstudent og selvstudium.
Emnet har varierte studentaktive læringsformer:
- Selvstendig arbeid; individuelt og i prosjektgruppen.
- Forelesninger introduserer og/eller gir oversikt over viktige tema i emnet.
- Ferdighetstreninger er knyttet til planlegging og gjennomføring av fagfordypningsprosjekt
- Opposisjon; vurdering, refleksjon og tilbakemelding på eget og medstudenters arbeid.
- Veiledning; gruppevis med veileder samt veiledning i storgruppe.
- Prosjektsamlinger i hel/halv klasse.
- Dokumentasjon og formidling av egen kompetanse skriftlig og muntlig.
Undervisnings- og eksamensspråk
Det blir i hovedsak undervist på norsk. Samisk språk kan benyttes der alle forstår samisk. Andre skandinaviske språk og engelsk kan benyttes.
Eksamensspråk et er norsk. Studentene kan søke om å få oppgavesett og/eller besvare eksamen på et annet språk enn det som er fastsatt i emnebeskrivelsen jr. Forskrift om studier og eksamener ved UiT, § 20.
Timeplan
Timeplanene ferdigstilles og publiseres normalt i god tid før semesterstart, ofte noen uker i forkant. Dette gir studentene mulighet til å organisere studiene sine og forberede seg på kommende aktiviteter.
Det anbefales å sjekke timeplanen jevnlig, da det kan forekomme endringer.
Eksamen
| Oppgave |
Karakterregel: A–E, stryk F |
Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan framstille seg til eksamen
| Prosjektplan | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Tilbakemelding prosjektplan | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Opponere på bacheloroppaver | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Deltakelse opposisjon | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
| Obligatorisk oppmøte undervisning | Karakterregel: Godkjent – ikke godkjent |
Alt du trenger å vite om før, under og etter eksamen, oppmelding, fravær klage og vitnemål: UiTs samleside om eksamen
Mer info om arbeidskrav
Obligatorisk aktivitet:
- Utforme en prosjektplan på inntil 2000 ord.
- Gi tilbakemelding på prosjektplan til medstudenter *.
- Opponere på medstudenters bacheloroppgave*.
- Delta aktiv som tilhører på medstudenters opposisjon*.
- Registrert deltakelse i min. 80% av timeplanfestet undervisning.
*Antall tilbakemeldinger, opposisjoner og tilhørerdeltakelse, avhenger av antall studenter og prosjekter i kullet. Nærmere angivelse av antall avklares ved oppstart av emnet.
Mer info om vurderingsform oppgave
Oppgaven skrives i gruppe på to personer. Studenter kan i særskilte tilfeller søke om å skrive bacheloroppgave alene.
Bacheloroppgaven utformes som
enten:
- Monografi på 8000 ord
eller :
- Utkast til fagartikkel på 4000 ord med tilhørende fagnotat på 2000 ord