Emnetype

Innhold

Anbefalte forkunnskaper

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentene har følgende læringsresultat:

Kunnskaper og forståelse:

Studenten har inngående kunnskap:

• Innenfor fagområdet utdanningsledelse, og spesialisert innsikt i et avgrenset område.
• Om fagområdets vitenskapelige teori og metoder.

Ferdigheter:

Studenten kan:

• Vise fordypet innsikt i et avgrenset forskningsfelt innenfor utdanningsledelse
• Vurdere teorier, metoder og fortolkninger innenfor fagområdet og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning i masteroppgaven.
• Bruke relevante metoder for forskning og faglig utviklingsarbeid på en selvstendig måte.
• Kan finne fram til relevant litteratur for å belyse forskningsmessige problemstillinger
• Kan analysere med utgangspunkt i ett eller flere teoretiske rammeverk
• Kan strukturere og formulere faglige resonnementer i masteroppgaven.
• Kan gjennomføre et selvstendig, avgrenset forskningsprosjekt, under veiledning, og i tråd med gjeldende forskningsetiske normer.
• Kan dokumentere eget forskningsarbeid slik at det tilfredsstiller formelle krav til vitenskapelige tekster

Kompetanse:

• Kan formulere spørsmål og problemstillinger som bidrar til å fremskaffe ny kunnskap innenfor et valgt forskningsfelt
• Kan gjennomføre analyser av innsamlet empirisk materiale
• Kan formidle selvstendig arbeid og beherske fagområdets uttrykksformer
• Kan arbeide vitenskapelig med problemstillinger knyttet til praktisk utdanningsledelse

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Studenten får oppnevnt en egen veileder. Veiledningen foregår individuelt eller gruppevis. Det skal inngås veiledningskontrakt mellom universitetet, den enkelte student og veileder så snart som mulig etter at veileder er oppnevnt.

Veiledningsrammen er satt til 52 timer. Det vises for øvrig til veiledningskontrakt for utfyllende informasjon.

Når alle eksamener i både obligatoriske- og valgfrie emner er bestått, kan studenten framstille seg til endelig eksamen. Eksamen består av mastergradsoppgave og muntlig.

Det arrangeres 3 felles veiledningsseminarer over to semestre, der studentene må legge fram sine prosjekter og være opponenter for hverandre. Det vil også bli gitt veiledning på det enkelte prosjekt av faglærer/veileder.