Emnetype

Obligatorisk forkunnskapskrav

Innhold

Emnet omfatter følgende fagdidaktiske temaer og problemstillinger:

• Forskningsbasert grunnlag for undervisning og læring
• Elevenes læreforutsetninger
• Holdninger og etiske problemstillinger

Emnet har også en felles fordypningsdel med øvrig fagdidaktikk i utdanninga. I denne delen av emnet undersøkes særlig hvordan en kan arbeide for å bruke det kulturelle mangfoldet som ofte finnes i klasserom, med særlig fokus på nasjonale minoriteter, som en ressurs i undervisningssammenheng. I emnet er det også fokus på profesjonsfaglig digital kompetanse, herunder digitale læremidler som brukes i skolen og hvilken funksjon disse læremidlene kan sies å ha, og på skoleforskning som har både nasjonal og internasjonal betydning. Emnet omfatter derfor følgende felles fagdidaktiske temaer:

• Profesjonsfaglig digital kompetanse
• Kulturelt mangfold med særlig fokus på nasjonale minoriteter på Nordkalotten
• Nasjonale og internasjonale trender og innsikter innenfor utdanningsforskning

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

• kunnskap om utfordringer med begrepslæring ut fra elevens bakgrunn
• inngående kunnskap om forskning knyttet til formidling og undervisning av faget
• et bredt repertoar av læringsstrategier, arbeidsmåter og læremidler
• kunnskapsgrunnlag for utprøving av utforskende og elevaktive arbeidsformer
• inngående kunnskap sentrale fagdiskusjoner og etiske problemstillinger i naturfaget
• inngående kunnskap om digitale læringsprosesser og teknologirike læringsfelleskap
• kunnskap om bakgrunnen for vektleggingen av nasjonale minoriteter i norsk skole
• inngående kunnskap om og innsikt i nasjonale og internasjonale trender innenfor utdanningsforskning

Ferdigheter

Studenten kan:

• analysere og anvende forskning knyttet til formidling og undervisning i naturfag
• reflektere over og forbedre egen praksis med utgangspunkt i praksiserfaring og fagdidaktisk litteratur
• med utgangspunkt i forskningsresultater drøfte ulike holdninger til naturfagene ut i fra elevenes kjønn, sosial bakgrunn og etnisitet
• bidra til nytenking og innovasjonsprosesser i arbeidet med profesjonsfaglig digital kompetanse i samspill med fagfeller, kollegaer og elever i skolen
• fordype seg i spørsmål knyttet til nasjonale minoriteter i norsk skole
• finne og vurdere nasjonal og internasjonal utdanningsforskning og anvende dette i egen fagutvikling

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Om lag 24 undervisningstimer i form av forelesninger, seminar og studentaktive arbeidsformer.

Pensum: 550 sider. En del av pensumlitteraturen vil være på engelsk.