Emnetype

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn og for master i fagdidaktikk. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav: Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. trinn og 5.-10. trinn, eller jf. opptakskrav for master i fagdidaktikk.

Når eksamen i de obligatoriske emner og valgemner er bestått, kan studenten framstille seg til endelig eksamen, i form av innlevering av mastergradsoppgaven.

Innhold

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten skal ha kunnskap om:

• å formulere forskingsfokus og problemstilling, og om hva som gjør et forskingsspørsmål godt
• hvordan forskingsspørsmål er avgjerande for valg av teoretiske perspektiv og forskingsmetode
• analyse der en aktivt bruker teori for å beskrive og tolke empiri, for å forstå og forklare egne funn, og for å argumentere for dei resultatene en har
• teori og forsking som er særleg relevant innenfor masteroppgaven sitt fokus
• særpreget til en matematikkdidaktisk master i forhold til praksisfeltet, matematikkfaglege og didaktiske teoriområde

Ferdigheter

Studenten skal kunne:

• dokumentere arbeidet skriftleg, på ein ryddig og oversiktleg måte og etter innarbeide krav
• formidle plan, gjennomføring og resultat
• orientere seg innenfor matematikkdidaktisk forskingslitteratur

Kompetanse

Studenten skal:

• evne å planleggje og gjennomføre eit forskingsarbeid i tråd med etiske og akademiske krav
• evne å kommunisere forskingsarbeid som skriftlig akademisk tekst, og muntlig gjennom framlegg og samtalar
• ha utviklet evne til å behandle et tema kritisk og på inngående teoretisk og metodisk grunnlag

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Selvstendig arbeid med veiledning, i henhold til veiledningskontrakten. Emnet avsluttes med en åpen masterkonferanse hvor masterstudentene deltar med å presentere sitt masterprosjekt.

Kvalitetssikring av emnet

Emnet evalueres i henhold til instiuttets retningslinjer.