Emnetype

Emnet er et fagvalg i grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn. Emnet kan ikke tas som enkeltemne.

Forkunnskapskrav

Jf. opptakskrav og progresjonskrav i studieplanen for grunnskolelærerutdanning for 1.-7. og 5.-10. trinn. Det anbefales gode forkunnskaper i engelsk.

Innhold

Emnet skal gi studentene grunnleggende kunnskap om engelsk språk, språklæring og didaktikk for undervisning på barnetrinnet. I tillegg vil det jobbes med studentenes egen skrivekompetanse, inkludert akademisk skriving.

Emnet inneholder følgende to hovedkomponenter, som i stor grad integreres:

Verdensspråket engelsk: grammatikk og fonologi

Denne delen gir ei teoretisk innføring i grunnleggende grammatikk og fonologi. Fokuset vil være på standardspråk. Emnet er også kontrastivt idet det pekes på forskjeller og ulikheter mellom engelsk og norsk og i noen grad mellom engelsk og andre språk.

Språklæring og didaktikk

Denne delen gir ei grunnleggende innføring i sentrale forskningsfunn og hypoteser innen språktilegnelse, med fokus på andrespråktilegnelse. Det fokuseres også på språklæringsressurser og -metoder for barnetrinnet. Andre viktige temaer er gjeldende læreplaner, tilpassa opplæring i engelsk og problemstillinger knytta til det flerspråklige og flerkulturelle klasserom

Hva lærer du

Etter bestått emne har studentene følgende læringsutbytte:

Kunnskaper

Studenten:

• har kunnskap om ordtilfanget og om strukturer i engelsk fra lyd- til tekstnivå
• kjenner til vesentlige forskjeller mellom engelsk og norsk og mellom ulike varianter av engelsk
• kjenner til ulike oppslagsverk og pedagogiske læremidler som kan benyttes i språkundervisninga, herunder digitale ressurser
• har kunnskap om ulike språklæringsteorier, strategier og metoder som fremmer språkutvikling, med spesielt fokus på begynneropplæring
• har innblikk i flerspråklighet som ressurs i klasserommethar kunnskap om vurdering og tilbakemelding
• har kunnskap om læreplanverket, nasjonale prøver og læremidler for engelskfaget
• har grunnleggende kunnskap om skriving, inkludert akademisk skriving

Ferdigheter

Studenten kan:

• bruke engelsk muntlig og skriftlig, sikkert og selvstendiggjøre rede for grunnleggende elementer i oppbygginga av det engelske språket ved hjelp av fagterminologi
• gjøre rede for vesentlige forskjeller mellom engelsk og norsk og mellom ulike varianter av engelsk
• planlegge og lede varierte og differensierte læringsaktiviteter som fremmer dybdelæring og utvikling av de grunnleggende ferdighetene
• gi tilpassede tilbakemeldinger og bruke underveis- og sluttevaluering for å veilede elever i engelskopplæringa
• utvikle elevenes språklæringskompetanse, dvs. øke deres bevissthet om ulike læringsstrategier, og om hvilke som fungerer for dem selvutvikle elevenes kommunikative kompetanse, dvs. deres evne til å bruke engelsk tilpassa ulike situasjoner
• integrere digitale verktøy og medier i faget på en hensiktsmessig måte
• skrive en tekst som følger grunnleggende prinsipper for akademisk skriving

Kompetanse

Studenten kan:

• arbeide selvstendig og sammen med andre for å kartlegge og tilrettelegge for elevers læring og utvikling
• formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpassa elever i grunnskolen
• utveksle synspunkter og erfaringer med andre med bakgrunn innenfor fagområdet og gjennom dette bidra til utvikling av god praksis
• vedlikeholde og utvikle sin egen språklige og didaktiske kompetanse

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Studentene vil møte et variert utvalg av undervisnings- og læringsformer. I tillegg til forelesninger og seminarer vil det legges vekt på at studentene får erfaring med arbeidsformer som også benyttes i grunnskolen, inkludert arbeid med digitale verktøy. Gruppearbeid vil være en sentral arbeidsform. Det legges opp til at studentene får prøvd ut sin kompetanse i praksis.

Kvalitetssikring

Emnet evalueres i henhold til instituttets retningslinjer.

Praksis

For info om praksis se egen praksisplan.

Siste eksamenstermin