Vaffel + regning = Vaffelregning
Studenter og lærere i matematikk har denne høsten mikset det nyttige med det behagelige og sosiale. De har jobbet med matematikk, de har stekt og spist vafler, og de har blitt bedre kjent med hverandre. En typisk vinn, vinn-situasjon der 2+2+2 er mer enn 6, (merkelig nok ikke helt matematisk korrekt).
Vi gjør oppmerksom på at denne artikkelen er over to år gammel, og kan ha innhold som er utdatert.
Foto: Elinor Ytterstad
Vaffelregning er navnet på en ny læringsarena i matematikk, og torsdag 18. november gikk årets siste samling av stabelen. Dette arrangementet var det niende i rekka i år, og alle kveldene unntatt en har vært arrangert i den koselige peisestua på gamle Breivang skole der Institutt for matematikk og statistikk (IMS) for tiden holder til. Arrangementene har som oftest vært holdt siste torsdag hver måned, og aktiviteten har hver gang vedvart i ca. tre timer.
Vaffelregning er navnet på en ny læringsarena i matematikk, og torsdag 18. november gikk årets siste samling av stabelen. Dette arrangementet var det niende i rekka i år, og alle kveldene unntatt en har vært arrangert i den koselige peisestua på gamle Breivang skole der Institutt for matematikk og statistikk (IMS) for tiden holder til. Arrangementene har som oftest vært holdt siste torsdag hver måned, og aktiviteten har hver gang vedvart i ca. tre timer.
Tiltaket, som ble igangsatt av IMS, har etter hvert utviklet seg til et samarbeid også med matematikklærerne ved Institutt for ingeniørvitenskap og sikkerhet (IIS).
På sammenkomstene har det hver gang deltatt mellom 45 og 70 laveregradsstudenter, og opplegget har vært basert på at studentene tar med seg bøker og notater og arbeider med det de sjøl synes er viktigst å ta fatt i. Fra instituttet stiller 8-10 universitetslærere og masterstudenter som hjelper til med å løse oppgaver og svare på spørsmål.
Ansatte karakteriserer oppmøtet som imponerende og stemninga er utpreget hyggelig noe som bidrar til å senke terskelen mellom student og lærer.
Ingvild Hansen og Silje Koch Olsborg som er studenter ved kurset MAT-1001, Kalkulus 1, uttrykker stor begeistring og sier at vaffelregning er et flott tiltak som de setter stor pris på. Selv om det det er litt mer støy enn ved vanlige kollokvier, lærer man mye av å være med på dette, og dessuten gleder de seg både over vaflene og det sosiale ved tiltaket.
Førsteamanuensis Elinor Ytterstad som er en av initiativtagerne til vaffelregningen, og som til daglig
underviser i statistikk, er samstemt i at det er hyggelig og nyttig å treffe studenter både på faglig og på en uformell måte.
