Kunsten å dykke ned i en tekst

Det hele begynte med at universitetsbibliotekar Johan W. H. Jacobsen kontaktet Juridisk fakultet, etter å ha blitt inspirert av et dyplesningsseminar i Oslo.

På fakultet var de allerede bekymret for leseferdighetene til studentene, spesielt siden dyplesning er en sentral del av jussfaget som disiplin. De kan ikke nøye seg med kjappe KI-oppsummeringer av lange rettskilder.

Fakta om dyplesningsseminar:

Studentene møtes i tre timer for å lese et utvalg av tekster fra pensum på papir.
Datamaskiner og mobiltelefoner er ikke tillatt, og det skal være stille under lesingen. Notater tas for hånd.
Kaffe og enkel lunsj serveres underveis.
De siste 20 minuttene brukes til evaluering og felles refleksjon.
Målet er å lese teksten grundig og forstå innholdet. Tilbudet er frivillig.

– Jusstudenter må skjønne sammenhengen i veldig mange detaljer. Og det gjøres kun ved å lese ordentlig og konsentrert, sier Jakobsen.

Forskning viser at når man leser i dybden, åpner det muligheten for flere assosiasjoner.

– Det vil si at studentene kan koble det de leser til resten av pensum, eller andre fagområder, forteller Jacobsen mens det knitrer fra bålplassen inne på det samiske kulturhuset ved UiT i Tromsø.

Han understreker at pilotprosjektet også handler om det det sosiale, og hva det vil si å være student i grunnleggende forstand.

Han ønsker å finne ut hvordan man kan skape rom for ro og kontemplasjon i en tid preget av mange teknologiske fristelser, samtidig som PISA-tester viser nedgang i skoleelevers lesekompetanse.

Kvinnelig jusstudent leser og noterer med striper av høstsol inn vinduet ved henne. — Andreårsstudent på jusstudiet, Ida Aandahl, deltok på UiTs første dyplesningsseminar og fikk ordentlig konsentrert seg om forvaltningsrett sammen med flere av sine medstudenter. Foto: Jørn Berger-Nyvoll / UiT

Fint med få distraksjoner

En av de som hadde tatt turen til Árdna, var Ida Aandahl, andreårsstudent på jusstudiet.

Hun hadde fått høre om pilotprosjektet på en forelesning, og syntes det hørtes smart og spennende ut med dyplesning. Som mange andre har hun opplevd å bli distrahert av PC og mobil når hun vil fordype seg i pensumlitteratur.

En gruppe studenter fordyper seg i pensum bak en bålplass inne på et samisk kulturhus. — Med Árdna håper prosjektleder Jacobsen å snu litt på den vanlige studieopplevelsen: – Å sitte på et hyggelig sted sammen med andre som holder på med sitt, kan kanskje inspirere til ro og fokus.Foto: Jørn Berger-Nyvoll / UiT

– Det var en god erfaring å være på en så flott plass og lese sammen med andre. Jeg kunne gjerne ha gjort det igjen, sier Aandahl.

– Det var noe med hele opplevelsen: Nydelig høstvær ute, levende bål og jeg fikk konsentrert meg om tekstene vi hadde fått utdelt. Jeg leste en artikkel om forvaltningsrett og kom i gang med en til før de tre timene var gått, forteller hun.

Etter lesingen delte studentene erfaringer med hverandre.

– Alle hadde kjent på hvor fint det var med få distraksjoner og mindre av det stresset som kan oppstå før eksamen. Helt på slutten tenkte jeg at vi kanskje kunne ha jobbet mer som en kollokviegruppe og fått mer diskusjon rundt tekstene, sier Aandahl.

Målet er at flere dypleser

Jacobsen håper studentene som deltar på pilotprosjektet, får erfare hvordan det er å grave seg inn i en tekst.

Han beskriver det som en prosess der man kanskje bare forstår deler av teksten i begynnelsen, men hvor brikkene etter hvert begynner å falle på plass.

Portrettbilde av mann — – Det er ikke sikkert studentene kan lese alt pensum i dyplesningsmodus, men kanskje de blir inspirert til å møtes og prøve noe lignende på egen hånd, sier prosjektleder og bibliotekar Jacobsen. Foto: Jørn Berger-Nyvoll / UiT

Dette er noe en KI-oppsummering ikke kan bidra med på samme måte, hvor du mest får en overfladisk og faktabasert innføring i tekstinnholdet.

– Å få større forståelse for kompleksiteten i en tekst og se koblinger til andre deler av pensum, krever et mer dyptgående arbeid. Og iblant må man lese en tekst to ganger, sier Jacobsen.

Han håper at også andre fagområder ved UiT får lyst til å prøve ut noe lignende:

– Jeg har blitt kontaktet av flere som er nysgjerrige på hvordan et dyplesningsprosjekt kan gjennomføres. Forhåpentligvis kan det etter hvert bli et tilbud som kan bygges inn i flere studieløp her på universitetet.

Første seminar i pilotprosjekt om dyplesning ble arrangert onsdag 21. oktober, mens neste planlegges til våren i 2027.

Østerbøl , Roy-Morten roy.m.osterbol@uit.no Kommunikasjonsrådgiver

Publisert: 23.10.26 13:15 Oppdatert: 23.10.26 15:32

Språk og litteratur