Foto: Sunniva C.D. Werkland
Mirjam Harkestad Olsen
Stillingsbeskrivelse
Underviser på masteremner og veileder masterstudenter i deres masterprosjekter.
Arbeider med utvikling av det spesialpedagogiske fagmiljøet.
Forsker og publiserer på tema knyttet til ulike spesialpedagogiske problemstillinger.
Særskilte oppgaver studieåret 2025/26:
- Juryleder for Dronning Sonjas skolepris
- Emneansvar for PED-3911 og PED-3037
Pågående forskningsprosjekter:
- ROM - realfagstalenter og motivasjon
- Jenter og matematikk
- KOSIP - kompetansekartlegging av spesialpedagogikk og inkluderende praksis
Marianne Sandvik Tveitnes,
Silje Ims Lied,
Runar Lie Berge,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Mainstream teachers’ competence in inclusive special education: a study of Norwegian teachers’ self-reported professional knowledge
Anita Movik Simensen,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Matematiske læringsmuligheter for alle
2024 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen,
Trond Lekang
:
Teknologi og læringsmiljø
2024 ARKIV
Trond Lekang,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Teknologi for å fremme et positivt læringsmiljø
2024 ARKIV
Anita Movik Simensen,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Learning opportunities for mathematically gifted girls in inclusive settings
2024 ARKIV
Silje Ims Lied,
Marianne Sandvik Tveitnes,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Inkludering i spennet mellom ideologi og praksis
2024 ARKIV
Marianne Sandvik Tveitnes,
Silje Ims Lied,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Samiske perspektiver i et inkluderende læringsmiljø
2024 ARKIV
Anita Movik Simensen,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Gifted Students’ Actualization of a Rich Task’s Mathematical Potential When Working in Small Groups
Yvonne Jakobsen,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Diagnose som verktøy for mestring
Mirjam Harkestad Olsen
:
“Then we had to analyse a picture” - blind immigrant student in upper secondary school
Yvonne Jakobsen,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Resiliens som bidrag til gjennomføring av videregående opplæring
Spesialpedagogikk 2023 ARKIV
Torunn Berg Johansen,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Medvirkning og motivasjon
Psykologi i kommunen (PIK) 2022 ARKIV
Camilla Adleide Porsanger,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Elever med stort læringspotensial - legitimerer forklaringer for å passe inn
Psykologi i kommunen (PIK) 2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen,
Hilde Sofie Stokke,
Ivar Lie
:
Kompetanseforståelse i det tverretatlige samarbeidet
2022 ARKIV
Astrid Unhjem,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Tidlig innsats og begynneropplæring
2021 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
A practical-theoretical perspective on the inclusive school in Norway
2021 ARKIV
Yvonne Jakobsen,
Torunn Berg Johansen,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Erfaringer fra elever med synsnedsettelser med tilrettelegging i videregående opplæring
2021 ARKIV
Astrid Unhjem,
Rolf Bjarne Fasting,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Tidlig innsats - et pedagogisk spenningsfelt
2021 ARKIV
Rebekka Hagen Nykmark,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Kunnskapsutvikling og endring av praksis gjennom gode og konstruktive dialoger og refleksjoner i lærende nettverk
Psykologi i kommunen (PIK) 2020 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Læringsledelse gjennom strukturering av tid
2020 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Tilpasset opplæring når elever har stort læringspotensial
2020 ARKIV
Fredrik Danielsen,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Samarbeidende læringsledelse i integrert spesialundervisning
2020 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen,
Silje Ims Lied,
Marianne Sandvik Tveitnes
:
Inkludering i praksis
Cappelen Damm Akademisk 2024 ARKIV
Trond Lekang,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Teknologi og læringsmiljø
Universitetsforlaget 2024 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
“Then we had to analyse a picture” - blind immigrant student in upper secondary school
Mirjam Harkestad Olsen,
Per Arneberg
:
Samtaler i skolen
Cappelen Damm Akademisk 2023 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen,
Peder Haug
:
Tverretatlig samarbeid
Cappelen Damm Akademisk 2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen,
Rolf Bjarne Fasting
:
Tidlig innsats
Cappelen Damm Akademisk 2021 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen,
Peder Haug
:
Tilpasset opplæring
Cappelen Damm Akademisk 2020 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen,
Jorun Buli-Holmberg
:
Læringsledelse
Cappelen Damm Akademisk 2020 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Psykososialt miljø i et inkluderingsperspektiv
01. desember 2025 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Hvor gikk spesialpedagogikken?
20. mars 2025 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Inkludering og utfordringer i sektor
26. mars 2025 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Psykososialt læringsmiljø
2024 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Samiske perspektiver - betydning for tilskuddsordningen
2023 ARKIV
Silje Ims Lied,
Marianne Sandvik Tveitnes,
Mirjam Harkestad Olsen
:
Teachers’ competencies,related to special needs education and inclusion, in Norway
2023 ARKIV
Silje Ims Lied,
Hilde Sofie Stokke,
Mirjam Harkestad Olsen,
Marianne Sandvik Tveitnes
:
KOSIP; Kompetansekartlegging av
og for laget rundt barna og elevene
Spesialpedagogikk 2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Samundervisning - erfaringsdeling
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Trygt og godt skolemiljø
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Profesjonsfellesskap og skoleutvikling
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Inkluderende praksis - en hjelp til å håndtere livet
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Inkluderingens tre søyler
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
What promotes and what hinders turnover in upper secondary education or training when pupils have undiscovered ADHD?
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Inkludering - hyllevare eller skreddersøm
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Profesjonsfellesskap og skoleutvikling
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Trygt og godt skolemiljø
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Samundervisning
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Inkludering - hyllevare eller skreddersøm
2022 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Inclusion from a historical and practical perspective.
2020 ARKIV
Mirjam Harkestad Olsen
:
Inkludering i et historisk og praktisk perspektiv
2020 ARKIV
De 50 siste resultatene fra Cristin vises på siden. Se alle arbeider i Cristin her →
Forskningsinteresser
- Inkludering og inkluderende læringsmiljø
- Elever med læringsutfordringer
- Språkutfordringer i en tospråklig kontekst
- Psykososialt miljø
- Klasseledelse
- Voksnes læring
- Stort læringspotensial
Undervisning
Studieåret 2025/26:
- PED-3037 Spesialpedagogisk refleksjon og praksis
- PED-3911 Masteroppgaven i spesialpedagogikk
