1. Enheten
  2. Ansatte
  3. Svein-Erik Andreassen
Bilde av Andreassen, Svein-Erik
Bilde av Andreassen, Svein-Erik
Dosent, Phd, Institutt for lærerutdanning og pedagogikk Institutt for lærerutdanning og pedagogikk svein.erik.andreassen@uit.no +4777646878 +47 986 61521 Tromsø Her finner du meg

Svein-Erik Andreassen

  • Linda Hjemgård Johansen, Tor-Egil Nilsen, Siri Sollied Madsen, Svein-Erik Andreassen :
    Primary School Students’ Relations to Physical Education in Northern Norway: Why Do Some Find the Subject Problematic?
    Education Sciences 2024 ARKIV / DOI
  • Camilla Steine Munk, Yngve Antonsen, Svein-Erik Andreassen :
    Devised theatre methodology to promote creativity in school
    Educational Action Research 2024 ARKIV / DOI
  • Yngve Antonsen, Odd Arne Thunberg, Svein-Erik Andreassen :
    Aksjonslæring som grunnlag for utvikling av lærerstudenters U-kompetanse i FoU-oppgaven
    Nordisk tidsskrift for utdanning og praksis 2022 ARKIV / FULLTEKST / PROSJEKT / DOI
  • Svein-Erik Andreassen :
    Om læringsmål i yrkesutdanninger som forutsetter fysiske ferdigheter
    Skandinavisk tidsskrift for yrker og profesjoner i utvikling - SJVD 2020 ARKIV / DOI
  • Kristin Emilie W Bjørndal, Svein-Erik Andreassen :
    Om sammenhenger mellom forskningsspørsmål, aksjonsforskning, casestudier og generalisering
    Cappelen Damm Akademisk 2020 ARKIV / DOI
  • Svein-Erik Andreassen :
    Hvorfor setter lærere elever til å øve på det de er dårlige til?
    Universitetsforlaget 2020
  • Svein-Erik Andreassen, Tom Eilif Tiller :
    Rom for magisk læring! En analyse av læreplanverket LK20/LK20S
    Universitetsforlaget 2024
  • Svein-Erik Andreassen, Tom Tiller :
    Rom for magisk læring? En analyse av læreplanen LK20
    Universitetsforlaget 2021
  • Svein-Erik Andreassen, Kathinka Blichfeldt, Berit Dahl :
    LK20 og det eksemplariske prinsipp
    10. oktober 2023 DATA
  • Svein-Erik Andreassen, Tom Tiller, Margrethe Amalie Tresselt, Greta Heim :
    Når læringslysten lyser opp i skolens rom - dybdelæring i mat og helse?
    Mat og helse i skolen 2022 FULLTEKST
  • Svein-Erik Andreassen, Margrethe Amalie Tresselt, Kristin Emilie W Bjørndal :
    Er LK20 forvirrende? - Noen refleksjoner om de tre tverrfaglige temaene og kjerneelementene
    Form Fagdidaktisk tidsskrift for kunst og design 23. mai 2022 FULLTEKST
  • Svein-Erik Andreassen, Sture Grønli, Gunstein Christoffer Egeberg, Ådne Svendsen :
    Å håndtere mobbing i skolen
    Bladet Tromsø 2021
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk. Perspektiver på LK20.
    2021
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk. Perspektiver på LK20.
    2021
  • Svein-Erik Andreassen, Sture Grønli, Gunstein Christoffer Egeberg, Ådne Svendsen :
    Å håndtere mobbing i skolen
    iFinnmark 08. august 2021
  • Svein-Erik Andreassen, Sture Grønli, Gunstein Christoffer Egeberg, Ådne Svendsen :
    Å håndtere mobbing i skolen
    Fremover 2021
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk I/III
    2021
  • Tom Tiller, Veronika Solvang, Agnar Christensen, Odd Arne Thunberg, Svein-Erik Andreassen :
    Veiviser for livsviktig læring. Grunnlagsdokument for undervisnings- og læringsarbeidet ved Brann- og redningsskolen
    2021
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk. Perspektiver på LK20.
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk II
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk III. Perspektiver LK20.
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk III
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Komponenter i fagfornyelsen - didaktisk ryddig eller didaktisk rot?
    2020
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk II
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk II
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmysikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Fra arbeid med utvikling av studieplaner og kursplaner, til vitenskap
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk II
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Design av kursplaner
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk II
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Læreplanmystikk
    2019
  • Svein-Erik Andreassen :
    Begrepsbruk i fagfornyelsen
    Bedre Skole 2019

    • De 50 siste resultatene fra Cristin vises på siden. Se alle arbeider i Cristin her →