1. Enheten
  2. Ansatte
  3. Rigmor Furu
Bilde av Furu, Rigmor
Bilde av Furu, Rigmor
Førstelektor Senter for helsefaglig pedagogisk utvikling rigmor.furu@uit.no +4777646376 +47 90992299 Tromsø

Rigmor Furu

Stillingsbeskrivelse

Jeg er prosjektleder for VeiKomp Nord - Veiledningskompetanse for en bærekraftig helsetjeneste i Nord-Norge. Jeg arbeider i hovedsak med pedagogisk bruk av teknologi i utdanning og er leder av Digitalt Læringsteam ved Helsefak. Jeg deltar i ulike FOU prosjekter og læringsaktiviteter sammen med fagmiljøene med mål om å styrke utdanningskvalitet i høyere utdanning.

Senter for helsefaglig pedagogisk utvikling (HelPed) er en drivkraft for profesjonalisering av lærerrollen og innovasjon i utdanning ved Det helsevitenskapelige fakultet. HelPed tilbyr fakultetsledelsen og instituttene støtte og inngår aktivt i samhandling med ledelse, vitenskapelig ansatte og praksisfelt om utdanningskvalitet. HelPed tilbyr fleksible kompetanseutviklingstiltak etter undervisere og praksisveilederes behov.

 

 

Arbeidsområder

Digitale læringsressurser / E-læring / Fleksibel læring / IKT og læring / Veiledning
  • Rigmor Furu :
    Kap.9. Studentenes erfaringer fra deltakelse i en digital læringsressurs om tverrprofesjonelt samarbeid
    Orkana Forlag 2020 ARKIV
  • Rigmor Furu :
    Kap. 8. Pedagogiske betraktninger rundt utvikling av en digital læringsressurs
    Orkana Forlag 2020 ARKIV
  • Line Lundvoll Warth, Rigmor Furu :
    Synchronous and Asynchrounous Medical Problem Solving
    International Conference on eHealth, Telemedicine, and Social Medicine (eTELEMED) 2015 FULLTEKST
  • Rigmor Furu :
    Hvor nyttige er virituelle fagnett for samhandling og kunnskapsbygging?
    Cappelen Damm Akademisk 2012 OMTALE
  • Bente Norbye, Rigmor Furu :
    Kan "Blended learning" bidra til refleksiv praksis?
    Norsk tidsskrift for sykepleieforskning 2010
  • Unni Mari Igesund, Rigmor Furu :
    Digitalisering krever balanse mellom innovasjon og personvern
    Sykepleien 16. januar 2025 DOI
  • Rita Jannie Jentoft, Camilla Lauritzen, Rigmor Furu, Vår Mathisen, Hege Nermo, Eva Therese Næss :
    Hvordan fremme terapeutisk og tverrfaglig kompetanse gjennom virtuelle læringsressurser?
    2024
  • Hege Nermo, Eva Therese Næss, Jan-Are Kolset Johnsen, Rigmor Furu, Rita Jannie Jentoft :
    Challenging Encounters: Enhancing Therapeutic Competence with Virtual Reality and Interactive Learning An educational resource from TeraVRi
    2024
  • Rigmor Furu, Iris Helene Borch, Beate Hennie Garcia, Anita Iversen, Catrine Buck Jensen, Elin Christina Lehnbom m.fl.:
    VeiKomp Nord, Veiledningskompetanse for en bærekraftig helsetjeneste i Nord-Norge 2023-2028
    2024 ARKIV
  • Camilla Lauritzen, Rita Jannie Jentoft, Rigmor Furu, Charlotte Reedtz, Kjersti Bergum Kristensen :
    Meet the Hansen family
    2024
  • Rita Jannie Jentoft, Vår Mathisen, Camilla Lauritzen, Eva Therese Næss, Hege Nermo, Rigmor Furu :
    Strengthen Therapeutic and Interprofessional Competence through Virtual Resources and digital learning
    2023
  • Unni Mari Igesund, Rigmor Furu, Siri Skommesvik :
    Organisering av praksisveiledning i en skvis
    2023
  • Rigmor Furu, Unni Mari Igesund, Siri Skommesvik :
    FoU-rapport: Digitale verktøy og tjenester benyttet i praksisveiledning av helsefagstudenter.
    2023
  • Rita Jentoft, Vår Mathisen, Rigmor Furu, Eva Therese Næss, Charlotte Reedtz :
    TeraVRi -an innovative model for sustainable education Connecting Interprofessional and Therapeutic competence through VR-technology
    2022
  • Nina Bøhle Cheetham, Rita Jentoft, Rigmor Furu :
    Åse og Knut utforsker hvilken nytte velferdsteknologi kan ha i hverdagslivet ved demens
    2021 DATA
  • Nina Bøhle Cheetham, Rita Jentoft, Rigmor Furu, Torhild Holthe :
    Demens og velferdsteknologi i hverdagslivet
    2021 DATA
  • Rita Jentoft, Nina Bøhle Cheetham, Rigmor Furu :
    Sverre og Petter utforsker bruk og nytte av velferdsteknologi i hverdagslivet ved demens
    2021 DATA
  • Rita Jentoft, Nina Bøhle Cheetham, Rigmor Furu, Torhild Holthe :
    Filmen er basert på Gunn og Erik sine hverdagslivserfaringer med demens og velferdsteknologi
    2021 SAMMENDRAG / DATA
  • Catrine Buck Jensen, Jeanette Elise Huemer, Rigmor Furu, Anita Iversen :
    Nettside med virtuelt pasientrom forbereder studentene på praksis.
    Tidsskriftet sykepleien 2019 ARKIV
  • Rigmor Furu, Bente Norbye :
    Hvem bistår Emma til å komme hjem etter sykehusoppholdet? Film og digital diskusjon som læreverktøyFilm og digital diskusjon som pedagogisk læreverktøy
    2019
  • Inger Marie Holm, Åshild Fause, Rigmor Furu :
    MOOC-en "Nursing Traditions and History in Europe" blir til
    2017 OMTALE
  • Åshild Fause, Eva S Braaten, Rigmor Furu :
    Sykepleierne med internasjonal læringstrend til Tromsø
    Nordlys 15. februar 2017
  • Elin Johnsen, Rigmor Furu :
    Aktuelle brukeres evaluering av e-læringskurset PUST. Et kurs om personer med behov for langtids mekanisk ventilasjon
    Universitetssykehuset Nord-Norge 2016

    • De 50 siste resultatene fra Cristin vises på siden. Se alle arbeider i Cristin her →

    Publikasjoner utenom Cristin

     Johnsen, Elin & Furu, Rigmor (2016): “Aktuelle brukeres evaluering av e-læringskurset PUST. - Et kurs om personer med behov for langtids mekanisk ventilasjon”. ISBN 978-82-8242-059-4. Universitetssykehuset Nord-Norge.

    Furu, Rigmor & Lund, Irene (2015): “Jeg puster –altså er jeg”. Kronikk i dagens Medisin, avis og på nett: www.dagensmedisin.no/artikler/2015/1/02.

    Warth,L.L., Furu, R. (2015): “Synchronous and Asynchrounous Medical Problem solving. The use of videoconference and a discussion forum for collaboration among health care professionals in Norway”. ThinkMind, eTelemed 2015, 2015_1_30_40173. http://www.thinkmind.org/index.php?view=article&articleid=etelemed_2015_1_30_40173

    Furu, Rigmor, Lund, Irene & Fondenæs, Ove (2015): Prosjektrapport ”Jeg puster –altså er jeg. Et prosjekt om opplæring knyttet til behov for langtids mekanisk ventilasjon”. ISBN: 978- 82-8242-054-9. NST-rapport 07-2015.

    Furu, Rigmor (2014): ”I likevekt med IKT. IKT som verktøy for livsstilsendring ved sykelig overvekt”. Sluttrapport.


    Furu, Rigmor (2014): Fleksibilisering av masterstudiet i sykepleie ved UiT Norges arktiske universitet. – Hva, hvorfor og hvordan? Det helsevitenskapelige fakultet, Universitetet i Tromsø.

    Furu, Rigmor (2012). Hvor nyttige er virtuelle fagnett for samhandling og kompetansebygging? Kap. 5 i boka Blix, Anderssen og Størdal, red.(2012): Helse Digital. Digitale arenaer i praksis og utdanning.

    Kjeldsberg, Anne- Britt, Furu, Rigmor & Gjeldstad, Signe (2010): Det er menneskene det kommer an på. Elektronisk samhandling og kompetanseutvikling i demensomsorgen. Forlag Aldring og helse.

    Norbye, Bente & Furu, Rigmor (2010): Kan ”Blended Learning” bidrar til refleksiv praksis? Norsk Tidsskrift for Sykepleieforskning, nr. 4.2010, Årgang 12.

    Furu, Rigmor (2009): Helsearbeideres deltakelse i virtuelle fagnettverk. Et instrument for faglig refleksjon. Masteroppgave i pedagogikk. Universitetet i Bergen. Det psykologiske fakultet.

    Furu, Rigmor, Steinerowski, Arthur (ed), Norbye, Bente & Leslie, Ian (2008): Creating sustainable rural healthcare networks through new technology and learning opportunities. Eureka Digital 4- 2008.

    Norbye, Bente, Furu, Rigmor, Leslie, Ian & Steinerowski, Arthur (red) (2008): Innovative approaches to competence building. Eureka Digital 5-2008.

    Norbye, Bente & Furu, Rigmor (2007).:I need a kick start. Presentation of an Educational Program using flexible methods of learning. Designed for the Rehabilitation Network in rural areas of Northern Norway. Experiences and reflections. Eureka Digital 2-2008.

    Johansen, Magnar, Ytterland, Vegard, Furu, Rigmor & Tot, Zoltan (2007): Rakel. Redskap for Autismenettverk og kompetanseheving med bruk av elektroniske løsninger. Autismeenheten. Nasjonalt kompetansesenter for autismespekterforstyrrelser. Rikshospitalet. Rapport 2. 2007. ISBN 978-82-92793-04-6.

    Flytkjær, Vibeke, Øvernes, Eirik, Furu, Rigmor, Larsen, Eva og Kristiansen, Trond (2004): Evalueringsveiviser for nettbasert læring. Nasjonalt senter for telemedisin, Tromsø.

    Øvernes, Eirik og Furu, Rigmor (2004).:Hvor er fagfolkene? IKT som hjelpemiddel for å øke kompetanse i og mellom tjenestenivåene? NST-rapport, 06-2004.

    Kjeldsberg, Anne-Britt, Furu, Rigmor og Bjørnebye, Sidsel (2004): Lær demens med bredbånd. IKT-basert læringsprogram for helsepersonell. Nasjonalt Kompetansesenter for aldersdemens.

     

     

    CV