Fyhn, Anne Birgitte

Foto: Torje Jenssen

Institutt for lærerutdanning og pedagogikk anne.fyhn@uit.no +4777660243 0047 9974 9357 Tromsø ILP-bygget 3.004

Anne Birgitte Fyhn

Om
Forskning og undervisning

Andre publikasjoner

Professor matematikkdidaktikk

Stillingsbeskrivelse

KONTORADRESSE ILP-bygget rom 3.004

Arbeider i CRIStin

Meaney, Tamsin; Fyhn, Anne Birgitte; Graham, S.R.W.. Unfettering discussions about social justice: the role of conversational prompts in discussions about mathematics education for Indigenous students. Educational Studies in Mathematics 2021. ISSN 0013-1954.s doi: 10.1007/s10649-021-10089-2.
Fyhn, Anne Birgitte; Robertsen, Håkon. Kystfiskermatematikk og skolematematikk: to ulike perspektiver på hva ei méd er. Nordisk matematikkdidaktikk 2020; Volum 25 (1). ISSN 1104-2176.s 65 - 88.
Fyhn, Anne Birgitte; Hansen, Lisbet. Exploration of patterns in different contexts. (fulltekst) European Society for Research in Mathematics Education 2019 ISBN 978-90-73346-75-8.s 1672 - 1679.
Fyhn, Anne Birgitte; Eira, Ellen J. Sara; Hætta, Ole Einar Isaksen; Juuso, Inga Anne Marit; Nordkild, Siv Ingrid; Skum, Ellen Margrethe. Bishop Sámegillii: Utfordringer ved oversetting av matematikkdidaktisk fagterminologi. (fulltekst) Nordisk matematikkdidaktikk 2018; Volum 23 (3-4). ISSN 1104-2176.s 163 - 184.
Fyhn, Anne Birgitte; Meaney, Tamsin Jillian; Nystad, Kristine; Jannok Nutti, Ylva. How Sámi teachers development of a teaching unit influences their self-determination. (fulltekst) European Society for Research in Mathematics Education 2017 ISBN 978-1-873769-73-7.s 1481 - 1488.
Fyhn, Anne Birgitte. What happens when a climber falls? Young climbers mathematise a climbing situation. (fulltekst) European Journal of Science and Mathematics Education 2017; Volum 5 (1). ISSN 2301-251X.s 28 - 42.
Fyhn, Anne Birgitte; Keskitalo, Jan Henry; Nystad, Kristine. Sámi Cultural Properties of the Numbers Three and Four. (fulltekst) Journal of Mathematics and Culture 2017; Volum 11 (3). ISSN 1558-5336.s 81 - 111.
Fyhn, Anne Birgitte; Jannok Nutti, Ylva; Dunfjeld, Maja Hilma; Eira, Ellen J Sara; Steinfjell, Ann Synnøve; Børresen, Tove; Hætta, Ole Einar; Sandvik, Svein Ole. Can Sámi braiding constitute a basis for teaching discrete mathematics? Teachers and researchers’ investigations. (fulltekst) Journal of Mathematics and Culture 2017; Volum 11 (4). ISSN 1558-5336.s 1 - 38.
Fyhn, Anne Birgitte; Eira, Ellen J. Sara; Hætta, Ole Einar Isaksen; Juuso, Inga Anne Marit; Skum, Ellen Margrethe; Hætta, Sara Irene; Sokki Sabbasen, Berit Karen; Eira, Else Hætta; Siri, May-Torill. Med kulturen i fokus – eksempelet lávvu. (fulltekst) Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2016; Volum 27 (3). ISSN 0802-8192.s 2 - 7.
Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok; Nystad, Kristine; Eira, Ellen J. Sara; Hætta, Ole Einar Isaksen. "We had not dared to do that earlier, but now we see that it works": Creating a culturally responsive mathematics exam. (fulltekst) AlterNative: An International Journal of Indigenous Peoples 2016; Volum 12 (4). ISSN 1177-1801.s 411 - 424.s doi: 10.20507/AlterNative.2016.12.4.6.
Birkeland, Alv; Fyhn, Anne Birgitte; Sriraman, Bharath. Et rammeverk for å analysere studenters matematiske resonnementer. Caspar Forlag 2016 ISBN 978-82-90898-70-5.s 241 - 258.
Fyhn, Anne Birgitte. How a local oral examination considers affective aspects of knowing mathematics. (fulltekst) European Society for Research in Mathematics Education 2015 ISBN 978-80-7290-844-8.s 1174 - 1180.
Nutti, Ylva Jannok; Fyhn, Anne Birgitte; Eira, Ellen J. Sara; Sandvik, Svein Ole; Børresen, Tove; Hætta, Ole Einar; Somby, Josefine; Gaup, Kristine Marie. Call your Mothers! Sámi Culture-Based Curriculum Development Based on Mathematics Teachers, Students and Mothers in Joint Research Actions. International Journal about Parents in Education 2015; Volum 9 (1). ISSN 1973-3518.s 10 - 23.
Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok; Eira, Ellen J. Sara; Børresen, Tove; Sandvik, Svein Ole; Hætta, Ole Einar. Ruvden as a basis for the teaching of mathematics: A Sámi mathematics teacher’s experiences.. Brill|Sense 2015 ISBN 978-94-6300-225-7.s 169 - 186.s doi: 10.1007/978-94-6300-226-4_10.
Fyhn, Anne Birgitte; Nystad, Kristine. Sami Culture and Values - A Study of the National Mathematics Exam for the Compulsory School in Norway. Interchange: A Quarterly Review of Education 2014; Volum 44 (3). ISSN 0826-4805.s 349 - 367.s doi: 10.1007/s10780-013-9201-3.
Fyhn, Anne Birgitte; Eira, Ellen J Sara; Sriraman, Bharath. Samisk kultur og språk i matematikkfaget/Sámi kultuvra ja giella matematihkkafágas. Caspar Forlag 2013 ISBN 978-8290898-62-0.s 33 - 52.
Fyhn, Anne Birgitte. Noe som følger et mønster. Caspar Forlag 2013 ISBN 978-8290898-62-0.s 169 - 176.
Fyhn, Anne Birgitte. The footwork experiment- vectors in climbing. University of Iceland Press 2012 ISBN 978-9979-54-965-9.s 257 - 266.
Fyhn, Anne Birgitte; Eira, Ellen J. Sara; Sriraman, Bharath. Perspectives on Sámi Mathematics Education. Interchange: A Quarterly Review of Education 2011; Volum 42 (2). ISSN 0826-4805.s 185 - 203.s doi: 10.1007/s10780-011-9154-3.
Fyhn, Anne Birgitte. Introduksjon til vektorer i norske lærebøker og i en undervisningsfilm. (fulltekst) (omtale) (sammendrag) Nordisk matematikkdidaktikk 2011; Volum 16 (3). ISSN 1104-2176.s 5 - 24.
Fyhn, Anne Birgitte. Noe som følger et mønster. (fulltekst) Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2011; Volum 22 (2). ISSN 0802-8192.s 47 - 52.
Fyhn, Anne Birgitte. SÁMI CULTURE AND ALGEBRA IN THE CURRICULUM. (fulltekst) Institut National de Recherche Pedagogique 2010 ISBN 978-2-7342-1190-7.s 489 - 498.
Fyhn, Anne Birgitte. The Climbing Experiment. From Doing to Thinking. (omtale) 2010 (10) ISBN 978-1-61735-098-6. ISSN 1551-3440.s 197 - 209.
Fyhn, Anne Birgitte. Vectors in climbing. (fulltekst) The Mathematics Enthusiast 2010; Volum 7 (2&3). ISSN 1551-3440.s 295 - 306.
Fyhn, Anne Birgitte. Climbing and Angles: A Study of how two Teachers Internalise and Implement the Intentions of a Teaching Experiment. (fulltekst) The Mathematics Enthusiast 2010; Volum 7 (2&3). ISSN 1551-3440.s 275 - 294.
Fyhn, Anne Birgitte. A Climbing Class' Reinvention of Angles. (fulltekst) (sammendrag) (prosjekt) Educational Studies in Mathematics 2008; Volum 67 (1). ISSN 0013-1954.s 19 - 35.s doi: 10.1007/s10649-007-9087-z.
Fyhn, Anne Birgitte. Vinkler i klatring. Elevenes klatreerfaringer som utgangspunkt for geometriundervisning. Presentasjon av min doktoravhandling i matematikkdidaktikk. 2007 ISBN 978-82-994388-1-0.s 56 - 56.
Fyhn, Anne Birgitte. klatring og geometri. 2007 ISBN 9788291999074.s 54 - 54.
Fyhn, Anne Birgitte. Flo og fjære i matematikkundervisningen. 2007 ISBN 9788291999074.s 43 - 43.
Fyhn, Anne Birgitte. Sámi culture as basis for mathematics teaching. (fulltekst) Tapir Akademisk Forlag 2007 ISBN 978-82-519-2212-8.s 245 - 256.
Fyhn, Anne Birgitte. A climbing girl's reflections about angles. (fulltekst) Journal of Mathematical Behavior 2006 (25). ISSN 0732-3123.s 91 - 102.s doi: 10.1016/jmathb.2006.02.004.
Fyhn, Anne Birgitte. Matematikk og fuglehunder - to sider av samme sak?. UNIPED 2005; Volum 28 (3). ISSN 1500-4538.s 44 - 45.
Fyhn, Anne Birgitte; Frenning, Ingrid. Kor e det vi skal? Aktiv bruk av kompass for å finne nye veier i geometriundervisningen. Cappelen Damm Høyskoleforlaget 2004 ISBN 82-7634-530-1.s 194 - 211.
Fyhn, Anne Birgitte; Frenning, Ingrid. To jenter på skitur eller et møte mellom høgskolelektorer fra hver sin fagtradisjon. Cappelen Damm Høyskoleforlaget 2004.s 99 - 115.
Fyhn, Anne Birgitte. Læring av geometri via erfaringer fra fysisk aktivitet og bevegelse. 2003; Volum 1 (1) ISBN 82-471-5167-7. ISSN 1503-5336.s 123 - 126.
Fyhn, Anne Birgitte; Frenning, Ingrid. Can experience from use of compass influence geometrical thinking?. 2003 (18) ISBN 82-7938-098-1. ISSN 0805-1062.s 35 - 42.
Fyhn, Anne Birgitte. Hvorfor geometri ute i snøen?. Caspar Forlag 2002.s 55 - 57.
Fyhn, Anne Birgitte. Skisporenes symmetrier. Caspar Forlag 2002.s 51 - 54.
Fyhn, Anne Birgitte. Har jenters og gutters fysiske aktivitetsnivå sammenheng med deres romforståelse?. Kvinneforskning 2002; Volum 26 (1). ISSN 0806-6256.s 112 - 121.
Fyhn, Anne Birgitte. Aktiv persepsjon og læring av geometri. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2002; Volum 13 (2). ISSN 0802-8192.s 44 - 46.
Fyhn, Anne Birgitte. Matematikk innbakt i kunst og håndverk. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2001; Volum 12 (4). ISSN 0802-8192.s 40 - 42.
Fyhn, Anne Birgitte. Biler og hastighet i matematikkoppgaver. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2001; Volum 12 (3). ISSN 0802-8192.s 9 - 11.

Fyhn, Anne Birgitte. Kultur og matematikk/kultuvra ja matematihkka. Caspar Forlag 2013 ISBN 978-8290898-62-0.s 161 - 167.

Fyhn, Anne Birgitte. Smilčelohku - Elena regner stigningstallet. 2022.

Fyhn, Anne Birgitte. Matematihkkaoahppoplána-luvvejuvvon Sámi sisdoalu gáibádusas?. Dembra Coffee hour (fulltekst) 2022-11-17 - 2022-11-17 2022.

Fyhn, Anne Birgitte. Nussir-saken: Matematisk modellering som verktøy i samfunnsdebatten. (fulltekst) 2022.

Fyhn, Anne Birgitte. Nussirsaken: Matematisk modellering som verktøy i samfunnsdebatten. 2022.

Fyhn, Anne Birgitte. Sáhkku-speallu - Fágaođastusa guovddášelemeanttat. (fulltekst) 2021.

Fyhn, Anne Birgitte; Nystad, Kristine. Samisk matematikk. Ottar 2021 (337). ISSN 0030-6703.s 18 - 27.

Stenseth, Anna-Maria Helena; Loppacher, Anna; Fyhn, Anne Birgitte; Guzman, Paloma. Et mangfoldig akademia er en ressurs for norsk forskning. Khrono.no 2021. ISSN 1894-8995.

Fyhn, Anne Birgitte; Gaup, Elisabeth Utsi. Reorienting by using cartography- or the risk of disconnecting by leaving the traditional way of knowing the land. Sámi oahpahuskonferánsa 2021 2021-10-05 - 2021-10-07 2021.

Nordkild, Siv Ingrid; Fyhn, Anne Birgitte; Hætta, Ole Einar Isaksen. Lávvu as a teaching arena: Identification of mathematical activities. The Ninth Nordic Conference on Mathematics Education - NORMA 20 2021-06-01 - 2021-06-04 2021.

Varjola, Carita E. Eira; Fyhn, Anne Birgitte; Siri, May-Torill. Sámi concepts of pattern in the mathematics curriculum. NORMA 20, The Ninth Nordic Conference on Mathematics Education 2021-06-01 - 2021-06-04 2021.

Fyhn, Anne Birgitte; Gebremichael, Andualem Tamiru; Vuomajoki, Sanna; Gaup, Inga Berit Karen Hætta. Sámi traditional measuring: Sámi preservice mathematics teachers’ approach to the new curriculum. NORMA20, The Ninth Nordic Conference on Mathematics Education 2021-06-01 - 2021-06-04 2021.

Hansen, Lisbet; Fyhn, Anne Birgitte. Sáhttá go sabehiiguin hervet?. (fulltekst) 2020 ISBN 0000000000000.s 22 - 27.

Fyhn, Anne Birgitte. Samisk matematikk. (fulltekst) 2020.

Fyhn, Anne Birgitte. Sáhkku - et spill for fagfornyelsens kjerneelementer. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2020; Volum 31 (3). ISSN 0802-8192.s 13 - 18.

Fyhn, Anne Birgitte. Videregående er mer relevant. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2020; Volum 31 (1). ISSN 0802-8192.

Fyhn, Anne Birgitte. The case of Norway’s new mathematics curriculum. How is our ratification of ILO169 convention critical in this?. PhD 908 – CRITICAL MATHEMATICS EDUCATION: RESEARCH AND TEACHING 2019-06-03 - 2019-06-07 2019.

Fyhn, Anne Birgitte. Relations between language, culture and mathematics: Examples from Sámi mathematics education. PhD 908 –CRITICAL MATHEMATICS EDUCATION: RESEARCH AND TEACHING 2019-06-03 - 2019-06-07 2019.

Fyhn, Anne Birgitte. Ethnomathematics - examples from Sápmi. Etnomatematiikka – esimerkkejä saamelaisesta kulttuurista. Annual conference of the Finnish Association of Mathematics Teachers 2019-10-04 - 2019-10-05 2019.

Fyhn, Anne Birgitte; Eira, Ellen J. Sara. Funn fra LOCUMS Guovdageaidnu - veien videre. LOCUMS avslutningskonferanse 2019-10-01 - 2019-10-02 2019.

Fyhn, Anne Birgitte; Hætta, Ole Einar Isaksen. Samisk kultur og språk – en ressurs i matematikkfaget. Etterutdanningskonferansen for matematikklærerutdannere 2019-09-16 - 2019-09-18 2019.

Fyhn, Anne Birgitte; Hætta, Ole Einar Isaksen. Samisk språk og kultur som matematikkressurs. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2019; Volum 30 (3). ISSN 0802-8192.s 20 - 26.

Fyhn, Anne Birgitte; Hætta, Ole Einar Isaksen. Samiske språk – en ressurs i matematikkfaget. (fulltekst) (omtale) iFinnmark 2019.

Fyhn, Anne Birgitte; Hansen, Lisbet. Exploration of patterns in different contexts. CERME11 2019-02-06 - 2019-02-10 2019.

Hansen, Lisbet; Fyhn, Anne Birgitte. Tverrfaglighet i flere kontekster. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2019; Volum 30 (1). ISSN 0802-8192.s 2 - 7.

Meaney, Tamsin; Fyhn, Anne Birgitte; Graham, Shana. Unframing mathematics: Effecting social justice. 6 th International Conference on Ethnomathematics: “Knowledge(s), Diversity and Peace” (sammendrag) 2018-07-08 - 2018-07-13 2018.

Fyhn, Anne Birgitte; Keskitalo, Jan Henry; Nystad, Kristine. The new Sámi curriculum - a step forwards or backwards? How three curricula reflect international conventions regarding Indigenous education. Comparisions of three Sámi mathematics curricula.. WIREC 2018 - World Indigenous Research and Education Conference 2018-08-22 - 2018-08-24 2018.

Fyhn, Anne Birgitte. Utforsking av kystfiskekultur. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2018; Volum 29 (1). ISSN 0802-8192.s 21 - 26.

Fyhn, Anne Birgitte; Harbrecht, Julia; Kristiansen, Johnny. Underdeling og overtoner. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2017; Volum 28 (1). ISSN 0802-8192.s 19 - 24.

Fyhn, Anne Birgitte. Editorial – Special Issue: IndigMEC, Indigenous Mathematics Education Conference. Tromsø, Norway, September 4–7, 2017. (fulltekst) Journal of Mathematics and Culture 2017. ISSN 1558-5336.s i - vi.

Keskitalo, Jan Henry; Fyhn, Anne Birgitte; Nystad, Kristine. Sámi Cultural Properties of the Numbers Three and Four. IndigMEC - Indigenous Mathematics Education Conference 2017-09-04 - 2017-09-07 2017.

Fyhn, Anne Birgitte; Meaney, Tamsin Jillian; Nystad, Kristine; Jannok Nutti, Ylva. How Sámi teachers’ development of a teaching unit influences their self-determination. CERME10 10th Congress of European Reseach in Mathematics Education (fulltekst) 2017-02-01 - 2017-02-05 2017.

Fyhn, Anne Birgitte. Mathematical reasoning intertwined with Sámi traditional knowledge. Sámi Education Conference 2017-05-30 - 2017-06-01 2017.

Fyhn, Anne Birgitte; Nordkild, Siv Ingrid; Eira, Ellen J. Sara; Hætta, Ole Einar Isaksen; Juuso, Inga Anne Marit. Bishop Sámegillii. Oversetting av Bishops seks aktiviteter fra engelsk til nordsamisk via norsk. Learning mathematics in linguistically diverse classrooms – Research perspectives from the Nordic countries 2017-01-26 - 2017-01-26 2017.

Fyhn, Anne Birgitte; Teig, Vilde Therese; Skogvang Pedersen, Steffen. Musikk og fotball - matematisering i småskolen. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2016; Volum 27 (4). ISSN 0802-8192.s 8 - 13.

Fyhn, Anne Birgitte. Fremtidens skole. Nordlys 2016. ISSN 0805-5440.

Fyhn, Anne Birgitte; Dunfjeld, Maja Hilma. Revitalization of culture: Investigation of South Sámi ornamentation in school. Arctic Indigenous Education Conference 2016 2016-03-14 - 2016-03-17 2016.

Fyhn, Anne Birgitte. How a local oral examination considers affective aspects of knowing mathematics. CERME9 9th Congress on European Research in Mathematics Education (omtale) 2015-02-04 - 2015-02-08 2015.

Fyhn, Anne Birgitte. Hur identifiera matematiskt tänkande i arbetet inom hantverksämnen? Exempel från hur matematiklärare i samiska områden tillrättalägger för att eleverna utforskar aktiviteter som hör inom ämnet duodji (sameslöjd). LUMA-seminarium. Helhetsskapande undervisning i åk 7-9 2015-04-10 - 2015-04-10 2015.

Fyhn, Anne Birgitte. Helhetsskapande undervisning i årskurs 7-9. Finsk matematikkundervisning i utvikling.. (fulltekst) STED- Space and Time in EDucation 2015.

Fyhn, Anne Birgitte. Fra hverdagsspråktilfagspråk: grunnleggende muntlige ferdigheter. Van Hieles nivåer av forståelse sett i sammenheng med samisk språk i matematikk-undervisningen. Kulturbasert matematikk i Sápmi. Videreføring av resultater fra et NFR-prosjekt om samisk matematikkundervisning i ungdomsskolen 2015-03-02 - 2015-03-03 2015.

Nutti, Ylva Jannok; Fyhn, Anne Birgitte. Different gendered cultures as a resouce and not a problem. he Work of Gender in the Lives of Children and Young People - See more at: https://uit.no/om/enhet/aktuelt/arrangement/sub?p_document_id=410949&sub_id=411647&p_dimension_id=88183#sthash.ckM4EqhF.dpuf 2015-10-28 - 2015-10-30 2015.

Nutti, Ylva Jannok; Fyhn, Anne Birgitte; Eira, Ellen J. Sara; Sandvik, Svein Ole; Børresen, Tove; Hætta, Ole Einar; Somby, Josefine; Gaup, Kristine Marie. Call your Mothers! Sámi Culture-Based Curriculum Development Based on Mathematics Teachers, Students and Mothers in Joint Research Actions. The 10th biannual ERNAPE-conference, the ERNAPE-ARCTIC 2015-08-26 - 2015-08-28 2015.

Fyhn, Anne Birgitte; Dunfjeld, Maja Hilma; Dunfjeld, Anita Aagård; Eggen, Per; Larsen, Tone Marie. Muligheter og utfordringer ved sørsamisk ornamentikk. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2015; Volum 26 (4). ISSN 0802-8192.s 5 - 11.

Fyhn, Anne Birgitte. Muntlig eksamen i ungdomsskolen. Etterutdanningskonferansen for lærerutdannere i matematikk 2015-09-14 - 2015-09-17 2015.

Fyhn, Anne Birgitte; Dunfjeld, Maja Hilma; Dunfjeld, Anita Aagård; Eggen, Per; Larsen, Tone Marie. Utforsking av tradisjonell sørsamisk ornamentikk. (fulltekst) Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2015; Volum 26 (3). ISSN 0802-8192.

Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok; Eira, Ellen J. Sara; Sandvik, Svein Ole; Børresen, Tove; Hætta, Ole Einar. Presentasjon av resultater fra forskningsprosjektet “Strukturer og mønstre i samisk ornamentikk som basis for undervisning i diskret matematikk på ungdomstrinnet”. Samisk matematikk på ungdomstrinnet - matematikk ved Kautokeino ungdomsskole 2014-03-18 - 2014-03-18 2014.

Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok; Eira, Ellen J. Sara; Børresen, Tove; Sandvik, Svein Ole; Hætta, Ole Einar. Bohtosat dutkanprošeavttas “Struktuvrrat ja minstarat sámi ornamentihkas vuođđun diskrehta matematihka oahpahusas nuoraidskuvladásis”/ Resultater fra forskningsprosjektet “Strukturer og mønstre i samisk ornamentikk som basis for undervisning i diskret matematikk på ungdomstrinnet”. Sámi matematihkka nuoraidcheahkis/ Samisk matematikk på ungdomstrinnet 2014-11-18 - 2014-11-18 2014.

Fyhn, Anne Birgitte; Nystad, Kristine Inger Marie. Erratum to Sami Culture and Values: A Study of the National Mathematics Exam for the Compulsory School in Norway (Interchange, 10.1007/s10780-013-9201-3). Interchange: A Quarterly Review of Education 2014; Volum 44 (3). ISSN 0826-4805.s 369 - .s doi: 10.1007/s10780-014-9202-x.

Fyhn, Anne Birgitte. Kulturbasert matematikk i ungdomsskolen – både risiko og komfort. Kultur og kreativitet 2014. Etter- og videreutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk. 2014-09-30 - 2014-10-03 2014.

Fyhn, Anne Birgitte. Lokalt gitt muntlig eksamen i matematikk. Norsk matematikkråds årsmøte (fulltekst) 2014-09-17 - 2014-09-19 2014.

Fyhn, Anne Birgitte; Kautokeino, Ungdomsskole; Nutti, Ylva Jannok. Ruvden ja matematihkka/"Ruvden" og matematikk/ Саамский шнур круглого плетения/ Ruvden* ja matematiikka/ "Ruvden" and mathematics/ Ruvden och matematik. (fulltekst) 2014.

Fyhn, Anne Birgitte. Samisk matematikk-på ungdomstrinnet. Nordlys 2014. ISSN 0805-5440.s B3 - B3.

Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok. Samiske perspektiv på klasseromsforskning i matematikkdidaktikk. Forskningssamarbeid om samisk og urfolksrelatert forskning 2013-10-07 - 2013-10-07 2013.

Fyhn, Anne Birgitte. Innledning/Álggahus. Caspar Forlag 2013 ISBN 978-8290898-62-0.s 5 - 10.

Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok; Hætta, Ole Einar; Steinfjell, Ann Synnøve. To eksempler fra et skoleforskningsprosjekt 1. Ruvdet – samisk båndfletting som grunnlag for undervisning i diskret matematikk på ungdomstrinnet. 2. Læreres utvikling av en kulturbasert muntlig eksamen i matematikkKulturbasert muntlig eksamen. seminar/symposium om matematikkopplæring for samiske elever 2013-12-04 - 2013-12-05 2013.

Fyhn, Anne Birgitte. Fagdidaktisk forskning i ungdomsskolen: Utvikling av matematikkundervisning med utgangspunkt i samisk båndfletting. Nasjonal lektorkonferanse 2013 2013-09-26 - 2013-09-27 2013.

Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok; Dunfjell, Maja. Ornamentik och matematikk. Hattfjelldalskonferansen 2012-01-23 - 2012-01-24 2012.

Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok. Strukturer og mønstre i samisk ornamentikk som basis for undervisning i matematikk for ungdomstrinnet. PROGRAM FOR SAMISK forskning -midtveis 2012-11-27 - 2012-11-28 2012.

Nutti, Ylva Jannok; Fyhn, Anne Birgitte. Mathematization of Sámi cultural expressions as a way to develop (Sámi) mathematics education. BSRLM - NoRME Joint Conferenc 2012-11-16 - 2012-11-17 2012.

Fyhn, Anne Birgitte; Nutti, Ylva Jannok. Matematisering av samiske kulturytringer - grunnlag for utvikling av (en samisk) matematikkundervisning. Undervisningskunnskap i matematikk 2012-09-24 - 2012-09-27 2012.

Fyhn, Anne Birgitte. Keiserens nye lærerutdanning. Bladet Tromsø 2012.

Kristiansen, Andrew; Skjelmo, Randi; Fyhn, Anne Birgitte; Dahl, Ellen Karoline. Edmunddagen 21. oktober 2011. 2011.

Fyhn, Anne Birgitte. Matematikkens kolonisering av den gjenstridige almue. Edmunddagen 2011 2011-10-21 - 2011-10-21 2011.

Fyhn, Anne Birgitte. Nansen og Aarbakke. Nordlys 2011. ISSN 0805-5440.

Fyhn, Anne Birgitte. Samisk ornamentikk og matematikk. Etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk 2011-09-19 - 2011-09-22 2011.

Fyhn, Anne Birgitte. The footwork experiment - vectors in climbing. the sixth Nordic Conference on Mathematics Education, norma11 2011-05-10 - 2011-05-14 2011.

Sriraman, Bharath; Fyhn, Anne Birgitte. Introduction. Circumpolar Indigenous Issues, Knowledge, Relations to Education, Science, and Mathematics. Interchange: A Quarterly Review of Education 2011; Volum 42 (2). ISSN 0826-4805.s 101 - 103.s doi: 10.1007/s10780-011-9150-7.

Fyhn, Anne Birgitte. Er det behov for en samisk fagplan i matematikk? Hva blir i tilfelle konsekvensene for oss som underviser i matematikk i lærerutdanningene?. Læreres kritiske kompetanse. Etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk (omtale) 2010-09-20 - 2010-09-23 2010.

Fyhn, Anne Birgitte. Vektorer i klatring - en film. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2010 (1). ISSN 0802-8192.s 59 - 59.

Fyhn, Anne Birgitte. Er det behov for en samisk fagplan i matematikk?. (fulltekst) Forskning.no 2009. ISSN 1891-635X.

Fyhn, Anne Birgitte. Sámi culture and algebra in the curriculum. CERME 6 - Sixth Conference of European Research in Mathematics Education 2009-01-28 - 2009-02-01 2009.

Fyhn, Anne Birgitte. "Matematikk i uteskolen" - noen kritiske refleksjoner rundt et opplegg for to elever med I. O. P. (Individuell opplæringsplan). Nordkalottkonferansen om matematikkvansker 2009-05-05 - 2009-05-07 2009.

Fyhn, Anne Birgitte. Structures and patterns in Sámi ornamentations – an algebraic approach to the teaching of symmetry groups?. Tradition and modernity in an indigenous context 2009-11-04 - 2009-11-06 2009.

Fyhn, Anne Birgitte. Vektorer i klatring (Vectors in climbing). (fulltekst) (omtale) 2009.

Fyhn, Anne Birgitte. Forskning og formidling ved det nye universitetet. Nordlys 2008. ISSN 0805-5440.

Ramsdalen, Magnus; Fyhn, Anne Birgitte. Klatring og matte. (fulltekst) (omtale) 2008.

Fyhn, Anne Birgitte. Angles as Tool for Grasping Space: Teaching of Angles Based on Students’ Experiences with Physical Activities and Body Movement. (fulltekst) 2007 ISBN 9788292461686.

Fyhn, Anne Birgitte. Fra klatring til geometri. Glimt fra et forskningsprosjekt i matematikkdidaktikk. Realfagskonferansen 2007 2007-02-04 - 2007-02-06 2007.

Fyhn, Anne Birgitte. Climbing Talk and Drawing as Elements in Mathematics Teaching. LUV-Meeting in Narvik 2007-05-04 - 2007-05-04 2007.

Fyhn, Anne Birgitte. MATHEMATICS IN SÁPMI. NoGSME workshop on mathematics and language 2007-04-26 - 2007-04-27 2007.

Pettersen, Egil; Fyhn, Anne Birgitte. Vinkelklatring. (fulltekst) 2007.

Fyhn, Anne Birgitte. Angles in climbing (Norwegian version: Vinkler i klatring). (fulltekst) (sammendrag) (prosjekt) 2007.

Fyhn, Anne Birgitte. Vinkler i klatring. (fulltekst) (omtale) (prosjekt) 2007.

Fyhn, Anne Birgitte. Geometry in the Snow and on Paper. (omtale) 2007.

Fyhn, Anne Birgitte. Sant og usant om skolene i Finland. Nordlys 2005. ISSN 0805-5440.

Fyhn, Anne Birgitte. Snowboard, skateboard and understanding of mathematics. (fulltekst) 2005 (4) ISBN 91-973934-3-6. ISSN 1651-3274.s 119 - 126.

Fyhn, Anne Birgitte. PISA resultaten i norsk perspektiv - reception och tolkning. PISA-seminarium: Den finlandssvenska skolan i globalt perspektiv 2005-03-30 - 2005-03-31 2005.

Fyhn, Anne Birgitte. SÁMI CULTURE AS BASIS FOR MATHEMATICS TEACHING. norma05 - Fourth Nordic Conference on Mathematics Education 2005-09-02 - 2005-09-06 2005.

Fyhn, Anne Birgitte. Matematikk og fuglehunder - to sider av samme sak?. LInjalen 2005 (15).

Fyhn, Anne Birgitte; Valdermo, Odd; Thomassen, kjell; Köller, Hans Georg. Utbrenthet og skjeve tårn. Nordlys 2005. ISSN 0805-5440.

Fyhn, Anne Birgitte. Vi er dårlige i matematikk. Nordlys 2005. ISSN 0805-5440.

Fyhn, Anne Birgitte. Är inte Finland stolt över att vara bäst i världen?. Vasabladet 2005.

Fyhn, Anne Birgitte. Hva trenger vi?. Nordlys 2005. ISSN 0805-5440.

Fyhn, Anne Birgitte. Samisk språkforståelse som ressurs i grunnleggende matematikkopplæring. glsm-konferanse Grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring i lærerutdanninga 2004-09-06 - 2004-09-08 2004.

Fyhn, Anne Birgitte. How can Experiences from Physical Activities in the Snow influence geometry learning?. ICME-10 The 10th International Congress on Mathematical Education (fulltekst) 2004-07-04 - 2004-07-11 2004.

Fyhn, Anne Birgitte; Frenning, Ingrid. Evaluation. 2003 (18) ISBN 82-7938-098-1. ISSN 0805-1062.s 85 - 85.

Fyhn, Anne Birgitte. Can Experiences fromUse of Compass influence Geometrical Thinking?. 2003 (18) ISBN 82-7938-098-1. ISSN 0805-1062.s 35 - 42.

Fyhn, Anne Birgitte. Learning of Geometry via Physical Activities in Snow. Nordisk pre-konferanse til ICME 10 (fulltekst) 2003-05-09 - 2003-05-11 2003.

Fyhn, Anne Birgitte. Har jenters og gutters fysiske aktivitetsnivå sammenheng med deres romforståelse?. Fysioterapeuten 2002; Volum 69 (8). ISSN 0016-3384.s 9 - 13.

Fyhn, Anne Birgitte. Læring av geometri via erfaringer fra fysisk aktivitet og bevegelse. A Conference in honour of Hans Wallin Mathematical analysis Mathematics Education 2002-06-05 - 2002-06-09 2002.

Fyhn, Anne Birgitte. Snø-ski geometri. Kompendium i matematikk og kroppsøving. Studenter og lærere ved Høgskolen i Tromsø. Caspar Forlag 2002.s 55 - 57.

Fyhn, Anne Birgitte. Matematikk innbakt i kunst og håndverk. FORM 2001; Volum 37 (3). ISSN 0805-9144.

Fyhn, Anne Birgitte. Romforståelse hos jenter og gutter - myter og realiteter. Kvinneforskermaraton 2001-09-22 - 2001-09-22 2001.

Fyhn, anne birgitte. Snowboard, skateboard, and understanding of mathematics. presentasjon av paper (fulltekst) 2001-06-08 - 2001-06-12 2001.

Fyhn, Anne Birgitte. Kunnskap om mønster som element i matematikkforståelse. NFPF’s 29th congress 2001-03-15 - 2001-03-18 2001.

Fyhn, Anne Birgitte. En matematikklek som er populær blant jenter. Norsk pedagogisk tidsskrift 2001 (5). ISSN 0029-2052.s 493 - 497.

Fyhn, Anne Birgitte; Mathisen, Gunnar. Student-skidag i Bak-Olsen: Lærte matematikk via kroppsøving. (omtale) Håja 2001 (2). ISSN 0805-9519.

Fyhn, Anne Birgitte. Vel anvendte penger. Tangenten - Tidsskrift for matematikkundervisning 2000; Volum 11 (3). ISSN 0802-8192.s 32 - 32.

Fyhn, Anne Birgitte. Persepsjon og læring av matematikk. En test av kunnskaper i matematikk hos norske tiendeklassinger, med spesiell fokus på: - Jenters og gutters prestasjoner - Elevers romforståelse - Elever som driver med tegning/forming - Elever som driver med snowboard/skateboard En analyse av flervalgsoppgaver i matematikk fra TIMSS og TIMSS-Repeat. 2000.

Fyhn, Anne Birgitte. Matematikk i uteskolen. (fulltekst) Autisme i dag 1999 (3). ISSN 0803-530X.s 103 - 124.

Publikasjoner utenom Cristin

Tidsskriftartikler

Fyhn, A. B., Eira, E. J.S., Hætta, O.E., Juuso, I. A. M., Nordkild, S. & Skum, E.M. (in press). Bishop Sámegillii: Utfordringer ved oversetting av matematikkdidaktisk fagterminologi. To appear in NOMAD, Nordic Studies in Mathematics Education, 23(3-4).
Fyhn, A. B., Jannok Nutti, Y., Dunfjeld, M., Sara Eira, E. J., Steinfjell, A. S., Børresen, T., Hætta, O. E. & Sandvik, S. O. (2017). Can Sámi braiding constitute a basis for teaching discrete mathematics? Teachers and researchers’ investigations. Journal of Mathematics and Culture, 11(4), 1 - 38.
Keskitalo, J.H., Fyhn, A. B. & Nystad, K. (2017). Sámi Cultural Properties of the Numbers Three and Four. Journal of Mathematics and Culture, 11(3), 81- 114.
Fyhn, A. B. (2017). What happens when a climber falls? Young climbers mathematise a climbing situation. European Journal of Science and Mathematics Education, 5(1), 28-42.
Fyhn, A. B., Jannok Nutti, Y., Nystad, K., Eira, E. J. S. & Hætta, O. E. (2016). "We had not dared to do that earlier, but now we see that it works" Creating a culturally responsive mathematics exam. AlterNative: An international journal of Indigenous peoples, 12 (4), 411-424.
Nutti, Y. Jannok, Fyhn, A. B., Eira, E. J. Sara, Sandvik, S. O., Børresen, T., Hætta, O. E., Somby, J. & Gaup, K. M. (2015). Call your mothers! Sámi culture-based curriculum development based on mathematics teachers, students and mothers in joint research actions. International Journal about Parents in Education, 26 (1), 10-23.
Fyhn, A. B. & Nystad, K. I. M (2014). Sami Culture and Values - A Study of the National Mathematics Exam for the Compulsory School in Norway, Interchange. A Quarterly Review of Education, 44(3), 349-367.
Fyhn, A. B. (2011). Introduksjon til vektorer i norske lærebøker og i en undervisningsfilm, NOMAD, Nordic Studies in Mathematics Education, 16 (3), 5-24 NB: LENKE TIL VIDEOEN ER MIDLERTIDIG UTE AV FUNKSJON. VIDEOEN ligger her
Fyhn, A. B., Eira E. J. Sara & Sriraman, B. (2011). Perspectives on Sámi Mathematics Education, Interchange, A Quarterly Review of Education, 42 (2), 185-203; Special Issue: Circumpolar indigeneous issues, knowledge, relations to education, science, and mathematics
Fyhn, A. B. (2010). Climbing and Angles: A Study of how tow Teachers Internalise and Implement the Intentions of a Teaching Experiment. The Montana Mathematics Enthusiast, 7 (2-3), 275-294.
Fyhn, A. B. (2010). Vectors in Climbing, The Montana Mathematics Enthusiast, 7 (2-3), 295-306.
Fyhn, A.B. (2008). A Climbing Class' Reinvention of Angles, Educational Studies in Mathematics 67 (1), 19-35
Fyhn, A. (2006). A climbing girl's reflection about angles. Journal of Mathematical Behavior 25, 91 - 102. Climbing girl.pdf

Bøker

Fyhn, A. B. (2013, Ed) Kultur og matematikk/kultuvra ja matematihkka. N: Bergen: Caspar Forlag

Bok-kapitler

Birkeland, A., Fyhn, A. B. & Sriraman, B. (2016). Et rammeverk for å analysere studenters matematiske resonnementer. In T. Rangnes & H. Alrø (Eds.) Matematikklæring for framtida: Festskrift til Marit Johnsen-Høines, (pp. 241-258). Bergen: Caspar Forlag.

Fyhn, A. B:, Nutti, Y. J., Eira, E. J. S., Børresen, T., Sandvik, S.O. & Hætta, O. E. (2015). Ruvden as a basis for the teaching of mathematics: A Sámi mathematics teacher’s experiences. In E. S. Huaman & B. Sriraman (Eds.) Indigenous Universalities and Peculiarities of Innovation. Advances in Innovation Education, (s. 169 – 186). Sense Publishers.

Fyhn, A. B. (2010). The Climbing Experiment: From Doing to Thinking. In B. Sriraman, C. Bergsten, S. Goodchild, G. Palsdottir, B. Dahl Søndergaard & L. Haapasalo (Eds.) The First Sourcebook on Nordic Research in Mathematics Education. N. C.: Charlotte: IAP-Information Age Publishing, pp. 197-209

Proceedings fra konferanser

Fyhn, A. B., Meaney, T., Nystad, K. & Jannok Nutti, Y. (2017). How Sámi teachers’ development of a teaching unit influences their self-determination. I Proceedings of the Tenth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education
Fyhn, A. B. (2015). How a local oral examination considers affective aspects of knowing mathematics. In Proceedings of the Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, (pp. 1174-1180).
Fyhn, A. B. (2012). The footwork experiment - vectors in climbing. In H. Gunnarsdottir, F. Hreinsdottir, G. Palsdottir, M. Hannula, M. Hannula-Sormunen, E. Jablonka, U. T. Jankvist, A. Ryve, P. Valero & K. Wæge (Eds.) Proceedings from norma11, The sixth Nordic Conference on Mathematics Education, Iceland: Reykjavik: University of Iceland Press, pp. 257-266.
Fyhn, A. B. (2010). Sámi Culture and Algebra in the Curriculum. In V. Durand-Guerrier, S. Soury-Lavergne & F. Arzarello (Eds.) Proceedings of the Sixth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education. January 28th - February 1st 2009, Working Gropu 4 algebraic thinking. F: Lyon: Institut National de Recherche Pédagogique, pp. 489-498.
Fyhn, A (2007). Sámi Culture as Basis for Mathematics Teaching. In C. Bergsten, B. Grevholm, H.S. Måsøval & F. Rønning (Eds.) Proceedings of norma 05, 4th Nordic Conference on Mathematics Education. Trondheim: Tapir Academic Press, pp. 245-256. Full text version
Fyhn, A. (2006) Snowboard, Skateboard - and Understanding of Mathematics. In Bergsten, C. & Grevholm, B. (Eds.) Proceedings of norma 01. 3rd Nordic Conference on Mathematics Education. Linköping, Sweden: SMDF, pp. 119-126 Full text version
Fyhn, A. (2004) How can experiences from physical activities in the snow influence geometry learning? Paper at ICME 10 (International Congress of Mathematics Education) Copenhagen, Topic Study Group 10 Geometry Full text version
Fyhn, A. & Frenning, I. (2003) Can Experience from Use of Compass Influence Geometrical Thinking? In Stokke, A. (red) HiF-Rapport 18, Conference Report Outdoor Education. Alta: Finnmark University College. Full text version
Fyhn, A (2003). Learning of Geometry via Physical Activities in Snow. Paper presentation at PICME 10, Nordic pre-conference to ICME10 at Växjö University, May 9-11, 2003, group 5. Paper PICME 10 Physical activities in the snow
Fyhn, A. B. (2003). Læring av geometri via erfaringer fra fysisk aktivitet og bevegelse. In Holden, I. (Ed.) Utvikling av matematikkundervisning i samspill mellom praksis og forskning. Konferanserapport, nordisk konferanse i matematikkdidaktikk, November 18. – 19. N: Trondheim: Skriftserie for Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen (1), pp. 123-126

Videoer
Fyhn, A: B., Guovdageainnu nuoraidskuvla & Nutti, Y. J. (2014). Ruvden ja matematihkka video.pdf (North Sami version)
Fyhn, A. B., Kautokeino ungdomsskole & Nutti, Y. J. (2014). Ruvden og matematikk video (Norwegian version)
Fyhn, A. B., Kautokeino ungdomsskole & Nutti, Y. J. (2014) Саамский шнур круглого плетения video (Russian version)
Fyhn, A. B., Kautokeino ungdomsskole & Nutti, Y. J. (2014) "Ruvden" and mathematics video (English version)
Fyhn, A. B., Kautokeino ungdomsskole & Nutti, Y. J. (2014) "Ruvden" och matematik video (Swedish version)
Fyhn, A. B., Kautokeino ungdomsskole & Nutti, Y. J. (2014) Ruvden* ja matematiika video (Finnish version)
Fyhn, A. (2007). DVD: Geometry in the snow and on paper. Part of the author's Doctoral dessertation. Norwegian and english version. Part I Lasso og sirkel Part II Ski og sirkel
Fyhn, A. (2007). Angles in Climbing. In Fyhn, A. A Climbing Class' Reinvention of Angles, In Educational Studies in Mathematics, 67 (1) p. 33) Supplementary material.
Norsk versjon: Fyhn, A. (2007)Vinkler i klatring
Fyhn, A. (2009). Vectors in climbing, NDLA. Norwegian version/ Norsk versjon: Vektorer i klatring , NDLA: NB: Lenken hos NDLA er midlertidig ute av funksjon.

For lærere og studenter

Fyhn, A. B. (2018). Utforsking av kystfiskekultur. Tangenten, -tidsskrift for matematikkundervisning, 29 (1), 21–26.
Fyhn, A. B., Harbrecht, J. & Kristiansen, J. (2017). Underdeling og overtoner, Tangenten, 28 (1), 19-24.
Fyhn, A. B., Teig, V. T. & Skogvang Pedersen, S. (2016). Musikk og fortball - matematisering i småskolen, Tangenten, 27(4), 8-13.
Fyhn, A. B., Eira, E. J. S., Hætta, O. E., Juuso, I. A. M., Skum, E. M., Hætta, S. I., Sabbasen, B. K. S:, Eira, E. H. & Siri, M. T. (2016). Med kultur i fokus- eksemplet lávvu, Tangenten, 27 (3), 2-7.
Fyhn, A. B., Dunfjeld, M., Dunfjeld Aagård, A., Eggen, P. & Larsen, T. M. (2015). Muligheter og utfordringer ved sørsamisk ornamentikk i matematikkfaget, Tangenten, 26 (4), 5-11. På svensk i Nämnaren 2017 Möjligheter och utmaningar med sydsamisk ornamentik
Fyhn, A. B., Dunfjeld, M., Dunfjeld Aagård, A., Eggen, P. & Larsen, T. M. (2015). Utforsking av tradisjonell sørsamisk ornamentikk, Tangenten, 26 (3), 9-14. På svensk i Nämnaren 2016:4
Fyhn, A. B., Eira, E. J. Sara & Sriraman, B. (2013). Samisk kultur og språk i matematikkfaget/Sámi kultuvra ja giella matematihkkafágas. I A. B. Fyhn (red) Kultur og matematikk/kultuvra ja matematihkka, (s. 33-52). Bergen: Caspar forlag.
Fyhn, Anne Birgitte (2011). Noe som følger et mønster, Tangenten (2), 47-52
Fyhn, Anne Birgitte (2005).Matematikk og fuglehunder - to sider av samme sak? i UNIPED (Tromsø) 2005, nr 3:44-45, også trykt i Linjalen (Åbo Akademi, Vasa, Finland) 2005, nr15
Fyhn, Anne Birgitte (2002).Har jenters og gutters fysiske aktivitetsnivå sammenheng med deres romforståelse?, Fysioterapeuten (8), 9-13, tidligere publiert i Kvinneforskning 2002, (1), 112-121
Fyhn, Anne Birgitte (2001).Matematikk innbakt i kunst og håndverk , Tangenten (4), 40-42, også trykt i Form tidsskrift for kunst og design 2001, nr 3
Fyhn, A. B. (2001). En matematikklek som er populær blant jenter, Norsk pedagogisk tidsskrift, (5), 493-497
Fyhn, A. B. (2001). Biler og hastighet i matematikkoppgaver, Tangenten. Tidsskrift for matematikkundervisning 12 (3), 9-11
Fyhn, A. (1999). Matematikk i uteskolen. I Autisme i dag (3), 103-124

Doctoral thesis

Fyhn, A.B. (2007). Angles as Tool for Grasping Space: Teaching of Angles Based on Students' Experiences with Physical Activities and Body Movement. Full text version in Munin

Medieinnslag

* TV-news/Nyhetsinnslag, TV2-nyhetene 27.juni 2007 Vinkelklatring

Vinkler i klatring. I Stein & stegjern. Tromsø klatreklubb 30 år
Presentasjon på forskningsdagene 2007
Lávvu og matematikk. Oppslag i Utdanningsforskning fra Forskningsdagene 2016
Matematikktime i lávvu. Nrk Sápmi, Ođđasat 3009 2016 fra Forskningsdagene 2016

Blogg

Fyhn, A. B. (2011). Matematikkopplæring på samisk - Norges forpliktelser overfor FN. SESAM sin blogg på forskning.no 150311

Fyhn, A. (2009). Er det behov for en samisk fagplan i matematikk? SESAM sin blogg på forskning.no 070209 og svar 101109

Hovedfagsoppgave/post-graduate thesis

Persepsjon og læring av matematikk. En test av kunnskaper i matematikk hos norske tiendeklassinger, med spesiell fokus på: Jenters og gutters prestasjoner, elevers romforståelse, elever som driver med tegning/forming, elever som driver med snowboard/skateboard. En analyse av elevsvar på flervalgsoppgaver fra TIMSS og TIMSS-Repeat. Hovedfagsoppgave i realfagsdidaktikk. Oslo: ILS, Universitetet i Oslo, 2000.

Biographic data/Biografiske data

Nurse education /Off godkjent sykepleier: Vest-Agder Sykepleierskole Kristiansand 1978

Bachelor's degree Science and Mathematics (Cand. Mag. realfag) University of Tromsø 1987

Teacher Education /Praktisk pedagogisk utdanning: University of Tromsø 1986

Master in Mathematics and Science Education /Hovedfag i Realfagsdidaktikk: Universitetet i Oslo 2000

PhD Mathematics Education/ Ph D matematikkdidaktikk: University of Tromsø, Faculty of Science 2007

Forskningsinteresser

Kultur-responsiv utforskende matematikkundervisning. Matematikk som en aktivitet skapt av mennesker. Kritisk matematikkundervisning. Design Research. Embodied cognition. Etnomatematikk. Undervisning og læring av geometri og algoritmer.

Forskerprofil i Cristin

Registreringer i Munin

Forskning og undervisning