Tone Kvernbekk
Tone Kvernbekk
:
Dannelse som anden-ordens fænomen
2024 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Kompleksitet under press?
2024 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Hirst on educational theory
Tone Kvernbekk
:
Objektivitet som epistemisk norm i pedagogisk forskning
2022 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Skoleprestasjoner: Hva skaper et resultat?
2021 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Det pedagogisk kritiske - et mangslungent landskap
Anders Nordahl-Hansen,
Tone Kvernbekk
:
Construct Validity in Scientific Representation: A Philosophical Tour
Tone Kvernbekk,
Harald Jarning
:
Mapping: Coming to grips with educational landscapes
Tone Kvernbekk
:
Practitioner tales: possible roles for research evidence in practice
Tone Kvernbekk
:
The Nature of Educational Theories. Goal-Directed, Equivalence and Interlevel Theories
Routledge 2021 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Hvorfor sannhet i historie er viktigere enn noen gang
28. januar 2026 ARKIV
Michael Weiss,
Guro Hansen Helskog,
Tone Kvernbekk
:
Evidence-based Practice?
Tone Kvernbekk
:
Bildung (self-formation) as a second-order phenomenon
08. desember 2025 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Counterfactuality: On the (educational) importance of that which did not happen
05. desember 2025 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Recalcitrant concepts
27. november 2025 ARKIV
Birgit Nordtug,
Tone Kvernbekk,
Gunn Helene Engelsrud,
Karen M Nygaard Kollien,
Solveig Østrem
:
Seminar "Kunnskapsansvar"
Tone Kvernbekk
:
Evidence-based practice
2025 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Det teoretiske
2025 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Absences, causes, and evidence
2025 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Implications of different meta-theories for theoretical research: An exploration
2024 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Counterfactual reasoning on the Toulmin model
2024 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Teacher training in Norway
2024 ARKIV
Kjetil Horn Hogstad,
Inga Bostad,
Elin Rødahl Lie,
Ole Andreas Kvamme,
Tone Kvernbekk,
Turid Løyte Harboe
m.fl.:
Humaniorafagenes perspektiver kan styrke utdanningsforskningen
2024 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Hva var pedagogikk? Historiefilosofiske betraktninger
2023 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Teori under press
2023 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Være i bevegelse
2023 ARKIV
Tone Kvernbekk,
Brit Marie Hovland
:
Counterfactuality and judgments of significance
2023 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Evidensbasert pedagogisk praksis: Implementering av tiltak og vurdering av om de virker
2023 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Argumentational regret
2023 ARKIV
Tone Kvernbekk,
Vibeke Bjarnø
:
Teacher education In Norway
2023 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Reasoning to stabilize a phenomenon
2022 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Hva er pedagogikk?
2022 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Kommentar på boklansering, Eyvind Elstads bok "Pedagogikk for kommende lærere"
2022 ARKIV
Kirsti Klette,
Tone Kvernbekk
:
PLATO: Measuring quality and stabilizing a phenomenon (keynote)
2022 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Kritisk tenkning i akademia - hva betyr det?
2022 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Kausalitet, noen momenter
2022 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Educational "should have beens"
2021 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Handling theory-practice relations: Identifying the right level of abstraction
2021 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Det som kunne ha vært. Hvordan vi bruker kontrafaktiske elementer i pedagogisk tenkning
2021 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Evidence into practice: Why we need an argumentation model
2020 ARKIV
Tone Kvernbekk,
Ola Bøe-Hansen
:
Forsvarets omdømmevideoer: propaganda?
2020 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Hvordan kan forskningsdata brukes i praksis?
2020 ARKIV
Tone Kvernbekk,
Ola Bøe-Hansen,
Ole A. Heintz,
Daniel H. Cohen
:
The Problem of 'Mission Creep': Argumentation Theory meets Military History
2020 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Response to Mark Herman's paper
2020 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Hva er evidensbasert forskning og - pedagogisk praksis, og hvilke vitenskapsteoretiske posisjoner diskuteres?
2019 ARKIV
Tone Kvernbekk,
Krassimir Stojanov,
Johannes Drerup,
Stefano Oliverio
:
Status and situation of Philosophy of Education in Continental Europe (invitert symposium)
2019 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Practical syntheses: How conductive reasoning helps
2019 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Measurement meanderings. Response to Francis Schrag
2019 ARKIV
Karine Sand Gjersøe,
Tone Kvernbekk
:
Bildung as side-effect
2019 ARKIV
Tone Kvernbekk
:
Forskningsbasert undervisning
2019 ARKIV
De 50 siste resultatene vises på siden. Se alle arbeider i NVA her →