EHS-ledelse og organisasjonsatferd i møte med miljø- og helseutfordringer / EHS leadership and organisational behaviour in green and global health transitions

Dato
16. juni 2026 (kl. 09:00) – 18. juni 2026 (kl. 17:00)

Vertsuniversitet: Universitetet i Novi Sad (UNS)
Type arrangement / Modus: Nettkurs
Målgrupper: Bachelor- og masterstudenter, stipendiater, forskere
Varighet: Opptil 1 uke
Godkjenning: Karakterutskrift – ECTS
Språk: Engelsk
Vurdering av søkere: Kvalitativ vurdering
Antall ledige plasser: 40
Deltakelse kvalifiserer for internasjonalt sertifikat: Ja
Evalueringskriterier: 100 % – Motivasjon

Søknadsfrist: 1. april 2026

Kurset EHS Leadership and Organisational Behaviour in Green and Global Health Transitions undersøker skjæringspunktet mellom ledelse innen miljø, helse og sikkerhet (EHS) og organisasjonsatferd i konteksten av bærekraftig utvikling og globale helseutfordringer.

Studentene vil utforske hvordan ledelse, kultur, atferd og strategi påvirker arbeidshelse, miljøprestasjoner og organisasjoners motstandsdyktighet i møte med klimaendringer, digital transformasjon og endrede politiske landskap som European Green Deal, Just Transition Mechanism og Corporate Sustainability Due Diligence (CSDD)-direktivet.

Antall ECTS: 2
Kursprogram: (lenke)

Innhold og metodikk

Kurset benytter en praksisorientert og inkluderende pedagogisk tilnærming basert på prinsippene for universell utforming for læring (UDL) og undervisning med fokus på likestilling. Det gjennomføres helt nettbasert via synkrone økter over tre dager, støttet av forberedende og oppfølgende oppgaver.

Undervisningsmetoder inkluderer:

• Interaktive forelesninger – Tematiske presentasjoner med multimedieressurser som dekker ledelsesteorier, regulatoriske rammeverk og eksempler fra virkeligheten.
• Ledelsessimuleringer og scenariobasert læring – Simuleringer av komplekse organisatoriske utfordringer, som klima-relaterte nødsituasjoner eller psykososiale risikoer.
• Samarbeidsverksteder – Peer learning gjennom praktiske øvelser for å utvikle inkluderende EHS-strategier.
• Caseanalyse – Utforskning av reelle og hypotetiske caser fra ulike sektorer for å fremme praktiske ferdigheter i systemtenkning og organisatorisk tilpasning.
• Anvendte gruppeprosjekter – Studentene utvikler i fellesskap EHS-strategier for fremtidsrettede organisasjoner, med fokus på interessentanalyse, bærekraftstilpasning og ledelsesplanlegging.

Instruktørene gir kontinuerlig tilbakemelding og veiledning gjennom hele kurset, og fremmer kritisk refleksjon, aktiv deltakelse og etisk resonnering i utviklingen av studentenes kompetanse.

             www.eugloh.eu 

ENGLISH:

Date:

16 Jun 2026 (09:00) - 18 Jun 2026 (17:00)

Host university: University of Novi Sad (UNS)

Type of event / Mode: Online course

Target groups: Master students, PhD students, Researchers, Undergraduate students

Duration: Up to 1 week in length

Recognition: Transcript of records - ECTS

Language: English

Recruitment of participants: Qualitative Assessment

Number of open spots: 40

Is eligible to international certificate: Yes

Evaluation criteria:100% - Motivation

Application deadline: 1 April 2026

The course EHS Leadership and Organisational Behaviour in Green and Global Health Transitions examines the intersection of Environmental, Health, and Safety (EHS) leadership with organisational behaviour in the context of sustainable development and global health challenges.

Students will explore how leadership, culture, behaviour, and strategy shape occupational health outcomes, environmental performance, and organisational resilience in the face of climate change, digital transformation, and evolving policy landscapes such as the European Green Deal, the Just Transition Mechanism, and the Corporate Sustainability Due Diligence (CSDD) directive.

Number of ECTS: 2

Course Programme: (link)

• Content and Methodology

The course adopts a practice-oriented and inclusive pedagogical approach grounded in Universal Design for Learning (UDL) and equity-based teaching. It is delivered entirely online through synchronous sessions over three days, supported by preparatory and follow-up assignments.

Teaching methods include:

• Interactive Lectures – Thematic presentations with multimedia resources covering leadership theories, regulatory frameworks, and real-world examples.
• Leadership Simulations and Scenario-Based Learning – Simulations of complex organisational challenges, such as climate-related emergencies or psychosocial risks.
• Collaborative Workshops – Peer learning through hands-on exercises to build inclusive EHS strategies.
• Case Study Analysis – Exploration of real and hypothetical cases from various sectors to foster practical skills in systems thinking and organisational adaptation.
• Applied Group Projects – Students co-develop EHS strategies for future-ready organisations, incorporating stakeholder analysis, sustainability alignment, and leadership planning.

Instructors provide continuous feedback and mentoring throughout the course, promoting critical reflection, active engagement, and ethical reasoning in the development of student competencies.

             www.eugloh.eu