Marlene Bruun Lauridsen

Avhandlingen er tilgjengelig her. The doctoral thesis. Prøveforelesning over oppgitt emne holdes samme sted kl. 10.15: «Cirklens potentiale som undervisnings- og læringsredskab» Auditoriet er åpent for publikum, men vil også bli strømmet her/ The auditorium is open to the public. Prøveforelesningen vil bli strømmet/ The trial lecture will be streamed!   Disputasen starter 12.15 Disputasen vil bli strømmet/ The defence will be streamed. Opptak av disputasen vil være tilgjengelig i et døgn. / A recording of the disputation will be available for 24 hours.

Populærvitenskapelig sammendrag av avhandlingen:

Health and social workers, in private and public work and welfare services, are in daily contact with people who have trauma histories and complex needs.
During this critical participatory action research project, the participants joined a six-days restorative circle process and were provided with the opportunity to explore hindrances and contributors for interpersonal learning and practice in their professional work and education.
The findings suggested that interpersonal competence can be developed through a safe communicative space, such as a trauma-informed restorative circle process, thus facilitating self-awareness, increased tolerance of stress, a trauma informed practice and personal development, hence strengthening the personal and interpersonal competence in challenging encounters. Moreover, this study contributes to dialogues among research, practice, and professional communities concerned with fostering knowledge on how interpersonal competence and collective care may be strengthened in practice and education.

Hovedveileder:
Førsteamanuensis Trond Eriksen, Institutt for helse- og omsorgsfag, Det helsevitenskapelige fakultet, UiT Norges arktiske universitet.

Biveiledere:
Førsteamanuensis og forskningsleder Trond Nergaard Bjerke - Psykisk helse og rusklinikken, Universitetssykehuset i Nord Norge / VID Vitenskapelige høgskole.
Førsteamanuenesis Espen Marius Foss, Institutt for velferd, ledelse og organisasjon, Høgskolen i Østfold.

Bedømmelseskomité:
Førsteamanuensis Lin Adrian, JUR Center for Interdisciplinary Studies of Law, Københavns universitet - 1. opponent.
Førsteamanuensis Annfrid Rosøy Steele, Institutt for lærerutdanning og pedagogikk, UiT- Norges arktiske universitet   - 2. opponent.
Professor Frederik Alkier Gildberg, Institut for Regional Sundhedsforskning, Sundhedsvidenskabelight Fakultet, Syddansk Universitet   – leder av komité.

Disputasleder: Professor og instituttleder Nina Emaus, Institutt for helse- og omsorgsfag, Det helsevitenskapelige fakultet, UiT Norges arktiske universitet