Endret studieretning i voksen alder, noe hun ikke angrer på i ettertid

I dette intervjuet skal vi bli med Camilla og hennes reise fra studier til jobben hun har i dag.

Hva gjorde at du valgte å studere pedagogikk?

• - Jeg visste at jeg alltid ville jobbe med mennesker. Mens årene gikk, begynte jeg å snevre inn og følte en utdanning i pedagogikk ga meg mer frihet.

Camilla startet på Pedagogikk – bachelor våren 2016, og fullførte bacheloren på 2 år fremfor 3 år.

• - Jeg fullførte bacheloren på 2 år fordi den gangen hadde vi 60 frie valgfag på bachelor i pedagogikk som vi også kunne få innpasset fag vi hadde tatt fra før. Fagene jeg fikk innpasset var fra da jeg studerte på bachelor i Samfunnssikkerhet. Det har preget mye av valgene jeg har gjort underveis fordi mye av det som var på Samfunnssikkerhet hadde med organisasjonsteori å gjøre, som jeg var interessert i.

I Pedagogikk – bachelor er det 60 studiepoeng som studenten enten kan ta som valgfrie emner, eller innpasses fra tidligere utdanning.

Rett etter bachelorgraden var fullført våren 2018, begynte Camilla høsten 2018 på Pedagogikk – master.

På det første studieåret på masteren (høsten 2018 til våren 2019) var det mange forberedelser. Selvstudier, faglige fordypninger, og knytte teori opp mot praksis.

• - Forståelsen endrer seg, og skrive masteroppgaven er en lærerik, utfordrende men et privilegium. Å ta master kan være en sjelden sjanse å sette seg inn i sitt interessefelt.
• - I min masteroppgave skrev jeg om ‘begrepet Dybdelæring’ hvor jeg i tillegg intervjuet 9 lærere på hvordan de tolket begrepet dybdelæring. Dybdelæring er et sentralt begrep i fagfornyelsen av læreplanverket som holdt på å bli iverksatt i 2019 da jeg skrev masteren, legger Camilla til.

På mange av masterstudiene inkludert masteren i pedagogikk er det veldig bredt hva du kan skrive om. Veiledere gir retning om innhold og nytenkning og det å ta nye sjanser er viktig.

Det å studere på høyere utdanningsnivå gir deg som person en bedre forståelse av faget du studerer og verden. Studietiden påvirker individuelt, og det viktigste er å trives med det du studerer. Studielivet har sine gode og utfordrende sider, og dette er en del av å studere på universitet. UiT Norges arktiske universitet tilbyr tilrettelegging for studenter som har behov for det, slik at studenter får det beste ut av sin utdanning. I retrospekt vil man tenke på hva man har lært og fått oppleve.

Hvordan har erfaringen og kompetansen fra utdanningen din påvirket deg?

• - Jeg elsket å studere og jeg forstår verden bedre nå enn før, fordi du utvikler tankene dine. Nå vet jeg hvor jeg skal leite etter pålitelig informasjon, tolkning av resultatene, og forstå forskningsmetoder. Det har gitt meg ekstremt mye læring, Studiene har utviklet meg som menneske på alle mulige måter. Jeg føler det var nyttig å ta masteren for min del.

Våren 2020, leverte Camilla masteroppgaven sin i pedagogikk, og fullførte masteren. Det tok to år før Camilla fikk jobben hun har i dag.

• - Før jeg startet i jobben jeg har nå, jobbet jeg som helsefagarbeider på Åsgård. Dette gjorde at jeg ønsket å søke til UNN som var et naturlig steg for meg. Jeg har jobbet i UNN systemet siden 2017 og har den helsefaglige forståelsen. Dette, sammen med utdanningen min i pedagogikk, har gitt meg den relevante erfaringen for jobben jeg har nå.

I januar 2022 startet Camilla i jobben på UNN, med funksjon ved RegUt.

Camilla jobber med spesialistutdanningen for leger. Når en lege har fullført medisinstudiet på, for eksempel UiT Norges arktiske universitet, så har den legen muligheten til å spesialisere. Videre legger hun til at Spesialistutdanningen i Norge er i dag ikke underlagt universitetene, men det er sykehusene som kjører utdanningsløpene.

• - Jobben går spesifikt på blant annet å hjelpe overlegene med pedagogiske spørsmål, veiledninger for å tilpasse undervisningen deres. Fordi de har anbefalte kurs som hver lege i spesialisering (LIS) er nødvendig å gjennomføre for å bli spesialist. Det er der vi på RegUt kommer inn i bildet. Jeg sitter blant annet i pedagogisk forum der vi diskuterer saker som læringsmål, som jeg i tillegg jobber med.

Hva pedagoger kan jobbe med, er ganske bredt, og jobben til Camilla går på flere oppgaver som involverer pedagogikk.

• - Jeg bruker pedagogikken hele tiden i jobben, men vi pedagoger bruker erfaringen og kunnskapen forskjellig. En del av jobben min på RegUt er å delta i breie fagnettverk for veiledning.

Har erfaringen og kompetansen fra studiet ditt påvirket og formet deg i arbeidslivet i ettertid?

• - Professorene, foreleserne og underviserne har gitt meg de verktøyene for dannelse på en måte i den forståelse og tankegangen, i forhold til å forstå læring, hvordan prosessene foregår. Så var det litt opp til meg å sette det jeg har lært gjennom studiene, ut i praksis. Jeg føler jeg står stødigere, og klarer bedre å se hvem jeg er som pedagog, og hvordan jeg nyttiggjøre meg i arbeidet i dag enn i starten.. Det har vært en prosess siden studiene for tre år siden til nå.

For deg som ønsker å finne en jobb etter bachelor- eller mastergraden, har Camilla et veldig viktig råd når det kommer til jobbsøking.

I voksen alder kan man føle seg litt etterpåklok og tenke «hvorfor gjorde jeg ikke det heller?» når man eventuelt skal søke på jobb, og eventuelt drømmejobben. Som nevnt i starten av teksten startet Camilla å studere samfunnssikkerhet i 2014, men endret retning noen år senere.

• - Du har ikke dårlig tid uansett, og du må ikke gi opp. Ting kan ta tid, og det kan ta flere jobbsøknader før du får den jobben du ønsker. Å endre vei er helt greit, og det er ingen skam å snu. Det er viktig å ta ting på alvor, og det er resultatene når du er ferdig som teller. For min del søkte jeg flere ganger på stillinger her, og fikk tilbud etter noen forsøk.