Webinar: Tverrgående trender i håndtering av digital informasjon / Transversal trends in management of digital information

NORSK:

Dato: 2. juni 2025 - 5. juni 2025

Vertsuniversitet: Universitetet i Alcalá (UAH)

Type aktivitet / Modus: MOOC/webinar

Målgrupper: Bachelor- og masterstudenter og stipendiater

Varighet: Opptil 1 uke

Dokumentasjon av deltakelse: Karakterutskrift – 2 studiepoeng (ECTS)

Språk: Engelsk

Vurdering av søkere: Kvalitativ vurdering

Antall ledige plasser: 35

Er kvalifisert for internasjonalt sertifikat: Ja

Evalueringskriterier: 40 prosent – Akademiske meritter / yrkesbakgrunn - 30 prosent motivasjon – 30 prosent språk

Krav til søkere: Grunnleggende digitale ferdigheter (spesielt MS Office)

Søknadsfrist: 24. mars 2025

På dette webinaret utforsker vi kritiske tverrgående trender i håndtering av digital informasjon, med fokus på nøkkelområder som digital kritisk tenkning, faktasjekking, informasjonskompetanse og digital tilgjengelighet.

Å utvikle kompetanse og kunnskap på slike områder er av stor betydning både i en akademisk kontekst og i andre sektorer. Ved å delta på kurset kan deltakere bryne seg på å navigere og kritisk engasjere seg i et digitalt informasjonslandskap.

Ved å delta på webinaret kan du få praktisk innsikt i å gjenkjenne troverdige kilder, verifisere informasjon og gjøre digitalt innhold tilgjengelig for alle brukere, inkludert de med funksjonshemninger.

Hovedtema som blir belyst:

• Digital kritisk tenkning: Utvikle ferdigheter til å analysere, evaluere og syntetisere digital informasjon effektivt.
• Faktasjekking og verifisering av informasjon: Verktøy og teknikker for å vurdere troverdigheten til nettbaserte kilder.
• Informasjonskompetanse: Forstå hvordan man finner, evaluerer og bruker digital informasjon etisk.
• Digital tilgjengelighet: Beste praksis for å lage og dele digitalt innhold som er tilgjengelig for brukere med varierende kompetanse og kunnskapsnivå.

Metodikk:

Kursmetodikken vil bruke en nettbasert, mangesidig tilnærming for å forbedre læringsopplevelsen og gjøre kurset tilgjengelig for deltakere med ulik bakgrunn.

Vi vil ta i bruk både av synkrone forelesninger, gruppeaktiviteter og praktiske øvelser. På slutten av hver økt setter vi av tid til spørsmål- og svar for å sikre at eventuelle tvil og avklaringer kan komme fram i lyset.

Gjennom vår nettbaserte plattform tar vi i bruk ulike læringsressurser, praktiske øvelser og lenker for å bringe fram informasjon om emnet.

Denne blandingen av undervisningsmetoder gir deltakere mulighet til å bygge en omfattende forståelse av emnet og fremmer aktiv deltakelse.

              www.eugloh.eu 

ENGLISH:

Date: 2 June 2025 - 5 June 2025

Host university: University of Alcalá (UAH)

Type of activity / Mode: MOOC/webinar

Target groups: Master students, PhD students, Undergraduate students

Duration: Up to 1 week in length

Recognition: Transcript of records – 2 ECTS

Language: English

Recruitment of participants: Qualitative Assessment

Number of open spots: 35

Is eligible to international certificate: Yes

Evaluation criteria: 40% - Academic / Professional Merit 30% - Motivation 30% - Language

Prerequisites: Basic digital skills (especially MS Office)

Application deadline 25 March 2025

This course explores critical transversal trends in managing digital information, focusing on key areas such as digital critical thinking, fact-checking, information literacy, and digital accessibility.

It emphasizes the importance of these skills in various professional and academic contexts, preparing students to navigate and critically engage with the digital information landscape.

The course provides practical insights into recognizing credible sources, verifying information, and making digital content accessible to all users, including those with disabilities.

Key Topics:

• Digital Critical Thinking: Developing skills to analyze, evaluate, and synthesize digital information effectively.
• Fact-Checking and Verifying Information: Tools and techniques for assessing the credibility of online sources.
• Information Literacy: Understanding how to locate, evaluate, and ethically use digital information.
• Digital Accessibility: Best practices for creating and sharing digital content accessible to users with varying abilities.

Methodology:

The course methodology will use an online multifaceted approach to enhance the learning experience and make the course available for many interested students.

We will employ a mix of synchronous lectures, group activities and practical real hands-on exercises. At the end of each session, a Q&A segment is included to ensure any doubts and clarifications are addressed promptly.

The online platform will contain learning resources, practical exercises and links to acquire more information about the topic.

This blend of teaching methods ensures a comprehensive grasp of the subject matter and promotes active student engagement

              www.eugloh.eu