Ledere
På UiT ønsker vi å gi alle våre ledere en god start og gode verktøy.
Ved UiT bygger vi på verdier som akademisk frihet, vitenskapelig integritet og forskningsetiske prinsipper. Vi skal være modige, engasjerte og rause – tett på fag, folk og utviklingen i samfunnet. Våre ansatte er vår viktigste ressurs, og derfor er det avgjørende at vi klarer å tiltrekke, utvikle og beholde dyktige medarbeidere.
Universitetets personalpolitikk er et sentralt verktøy i dette arbeidet. Den gjelder for alle ansatte også deg som leder, og gir en felles plattform for hvordan vi jobber med mennesker og utvikling. Politikken er forankret i UiTs strategi, norsk lovverk og statlige føringer.
Et godt sted å starte er å følge kurset Ta sats- ny i lederrollen. Du lærer hvordan du kan forberede deg til rollen, avklare forventninger med din egen leder, og følge opp og utvikle medarbeidere på en god måte. I tillegg får du konkrete verktøy for sentrale lederoppgaver som delegering, tilbakemeldinger, prioritering og møteledelse. Kurset gir også en overordnet forståelse av det statlige rammeverket og hva som særpreger lederrollen i offentlig sektor.
Universitetets forventning til deg som leder bygger på Statens grunnlag for god ledelse.
Ny som leder
Universitetet har utviklet et digitalt introduksjonsprogram for nye ledere. Programmet finner du her.
Hensikten er å gi våre ledere en god start. Derfor vil vi, gjennom dette programmet, gå gjennom det vi kaller «den ansattes livsløp» ved UiT – fra rekruttering til avslutning . Her finner finner lederne nyttige ressurser og verktøy.
Dette programmet vil også passe til erfarne ledere og andre ansatte som har lyst til å vite mer om ledelse ved UiT. I tillegg vil chatboten Hugin kunne være et godt hjelpemiddel for alle ansatte.
Lederutvikling og ledelse i praksis
Gjennom målrettede kurs, verktøy og arenaer for erfaringsdeling får ledere støtte til å utvikle seg i rollen, bygge gode arbeidsmiljø og bidra til faglig og strategisk utvikling. Målet er trygge, tydelige og tilstedeværende ledere som skaper retning, involverer medarbeidere og legger til rette for læring og kvalitet i hele UiT. Under vil du finne mer informasjon om noen av tilbudene som finnes innen lederopplæring.
Disse øktene er åpne for alle ledere både med og uten personalansvar, og tar opp aktuelle og praktiske temaer i lederhverdagen. Temaene velges ut fra behov og innspill fra blant annet lederne selv, og øktene gjennomføres som korte digitale økter a 45 minutter med faglige innledere og mulighet for dialog. Det er ingen påmelding til disse øktene og det blir IKKE gjort opptak av dem.
| Tema | Detaljert beskrivelse | Tidspunkt og lenke til møte |
|---|---|---|
| Lederskap og medarbeiderskap |
Gode resultater skapes når leder og medarbeider samarbeider om mål, oppgaver og utvikling. Når alle bidrar i dialogen og tar del i helheten, blir hverdagen både tydeligere og enklere å få til sammen. I dag får du høre Seniorrådgiver ved ITA Gunhild Årnes Guttvik dele sine tanker og erfaringer om temaet. Lenke til en kort videofilm som tar deg med inn i tematikken. |
Mandag 2. mars kl 10.15-11.00.
Direktelenke til møtet: https://teams.microsoft.com/meet/31683437833794?p=raCfqQu8FcTkFxEvBh Møte-ID: 316 834 378 337 94 Passord: RR77cX9U Du kan kopiere lenken ovenfor og legge den inn i kalenderen din.
|
| Studentrekruttering | Onsdag 22. april kl 13.15-14.00.
Direktelenke til møtet: https://teams.microsoft.com/meet/36837223547675?p=tVh2vTfmuqDbp0T7Hv Du kan kopiere lenken ovenfor og legge den inn i kalenderen din.
|
|
| Arbeidsrett og personalpolitikk | Dette temaet gir en lett og praktisk oversikt over sentrale lover, UiTs retningslinjer og hva du som leder trenger å vite for å lede trygt, ryddig og godt i hverdagen. To av universitetets juridiske rådgivere Gunhild Stavem og Svetlana Johansen tar oss inn i tematikken. | Onsdag 20. mai kl 13.15-14.00.
Direktelenke til møtet: https://teams.microsoft.com/meet/39716708591366?p=foE48ZbbQwEmh3RcJz Du kan kopiere lenken ovenfor og legge den inn i kalenderen din. |
| Leders handlingsrom |
Hva innebærer personalansvar, og hvordan balanserer man fag og ledelse? Vi ser også på hva leders handlingsrom betyr i praksis og hvordan du kan bruke det. Møt avdelingsdirektør Odd Arne Paulsen, som deler sine erfaringer og perspektiver. Presentasjonen (PP) finner du her: Leders handlingsrom - personalansvar |
Neste gang våren 2027 |
Sist endret: 20.02.2026
Printvennlig innhold: Rollestyrt kompetanseheving for alle med lederoppgaver
Disse samlingene er for alle med lederoppgaver som ønsker mer tid til refleksjon, fordypning og praktisk arbeid rundt sentrale temaer i lederrollen. Samlingene gjennomføres som fysiske 3 timers økter med plass til maksimalt 50 deltakere. Derfor krever dette påmelding. Skulle det være ønskelig så kan disse samlingene kjøres flere ganger pr år. Inntil videre vil disse kursene arrangeres ved campus Tromsø, men dette kan vurderes ved behov.Her får deltakerne mulighet til å utforske problemstillinger i fellesskap, jobbe med egen praksis og få faglige innspill fra erfarne innledere. Temaene velges ut fra behov i organisasjonen og innspill fra lederne selv.
| Tema | Detaljert beskrivelse | Tidspunkt og lenke til påmeldingsskjema. |
|---|---|---|
|
Etablering av team: Styrk evnen til å lede en effektiv teamoppstart. |
Dette er en praktisk økt der du får opplæring i et forskningsbasert prosessverktøy som sikrer en effektiv oppstart og videreutvikling av team. Gjennom en strukturert workshop på rundt tre timer blir du guidet gjennom sentrale temaer som mål, roller, forventninger og samarbeid. Læringsmål Etter økten skal du kunne fasilitere en helhetlig oppstartsprosess som hjelper team å avklare mål, roller og samarbeidsformer. I tillegg skal du kunne utarbeide en konkret teamkontrakt som støtter god samhandling og retning videre. |
9. april kl 12.00-15.00. Sted: ILP-bygget rom 2.072 Påmelding via nettskjema. |
| Kontinuerlig forbedring og innovasjon: slik skaper du rom for endring |
I en verden der endringer utenfra utfordrer oss i stadig raskere tempo, er det avgjørende å sette seg selv og organisasjonen i posisjon for å drive egen utvikling og innovasjon. Dette 3-timers kurset for ledere ved UiT handler om hvordan lede kontinuerlig forbedring i praksis. Kurset setter kontinuerlig forbedring i sammenheng med innovasjon – fra små justeringer til radikale endringer – og viser hvordan disse perspektivene forsterker hverandre. Gjennom kurset får du en kort teoretisk ramme for systematisk forbedringsarbeid, samt en innføring i noen sentrale verktøy og metoder. Vi legger vekt på aktiv deltakelse gjennom diskusjoner, refleksjon og praktiske øvelser. Læringsmål: Etter kurset vil du kunne bruke enkle verktøy i eget forbedringsarbeid og forstå hva som skal til for å legge til rette for at medarbeidere kan bidra til utvikling og innovasjon. |
17. juni kl 12.00-15.00. Sted: ILP-bygget rom 2.072 Påmelding via nettskjema. |
| Konflikthåndtering og krevende personalsaker | I denne økten får du praktisk og situasjonsnær trening i hvordan du som leder kan møte konflikter og krevende personalsaker på en trygg, tydelig og profesjonell måte. Gjennom konkrete øvelser, erfaringsdeling og refleksjonsbaserte diskusjoner får du utforske ulike tilnærminger og verktøy i krevende situasjoner. Du får også jobbe med Konflikttrappa som et praktisk hjelpemiddel for å vurdere eskaleringsnivå, forebygge misforståelser og finne gode løsninger på et tidlig tidspunkt.
Læringsmål: Etter økten skal du som leder ha kunnskap om hvordan ulike typer konflikter og krevende personalsaker kan vurderes, og kjenne til hvordan Konflikttrappa kan brukes for å forstå eskaleringsnivå og valg av tilnærming. Du vil også få kjennskap til gode prinsipper for åpne og respektfulle samtaler, samt til relevante lover, regler og personalforvaltningsrutiner ved UiT, slik at du kan nærme deg personalsaker på en trygg og ansvarlig måte. |
4.november kl 12.00-15.00. Sted: Kommer Påmelding via nettskjema. |
Sist endret: 29.01.2026
Printvennlig innhold: Fordypningsøkter for ledere ved UiT
UiT programmet for lederutvikling
Er du leder og har lyst til å være med å utvikle UiT innenfor lederskap? Da kan dette være noe for deg!
Vi tilbyr deg et lederutviklingsprogram som er forskningsbasert, erfarings- og utviklingsorientert og som henter inn de beste eksemplene fra praksisfeltet.
Programmet har til hensikt å inspirere deg til å utøve ledelse som støtter opp om gode prinsipper for ledelse og UiT sin strategi.
Vitenskapelige lederstillinger
Dersom vi skal lykkes i å bli bedre på å stimulere til karriereutvikling ved institusjonen, må vi øke innsatsen for å heve lederkompetansen på området. Forskningsledere på forskningsgruppe- og instituttnivå er de som har mest kontakt med vitenskapelige ansatte. Det samme gjelder studieledere på enkelte institutt. Faglige ledere trenger kunnskap og ferdigheter om hvordan de skal bidra til at kolleger får utviklet seg faglig i sine stillinger.
Det er høy omløpshastighet blant disse gruppenes ledere, noe som betyr at det hele tiden vil være nye ledere som trenger kompetanseheving både innen ledelse og oppfølging av ansatte. Lederopplæring for faglige ledere foregår først og fremt på fakultetene. UiT har et lederutviklingsprogram på institusjonsnivåsom er åpent for vitenskapelige og administrative ledere.
Forskningslederprogram ved UiO
Forskningslederprogrammene ved UiO tilbyr forskningsledere intensive utviklingsforløp på ulike nivå. Søknad om opptak skjer via din fakultetsadministrasjon, som prioriterer søkere til en samlet søknad som sendes fra UiT. UiT-deltakere må betale kursavgift. Kostnader for deltakelse må dekkes enten av forskningsgruppen, institutt eller fakultet.
EMBO forskningsledelse
EMBO tilbyr en rekke forskjellige kurs i forskningsledelse og selvledelse. Temaer inkluderer ledelse, kommunikasjon, forhandling, konfliktløsning, problemløsning og team-utvikling. Se alle kursen, tidspunkt og påmeldingsinformasjon på EMBOs nettside.
Målgruppen er postdoktorer og forskere med lederansvar for en forskningsgruppe eller et team i et større prosjekt. Kursene er internasjonale og er en nettverksarena for internasjonale forskningsledere.
Dekanen er fakultetets leder, og har ansvar for den daglige ledelse av fakultetets vitenskapelige og administrative virksomhet. Dekanen oppnevner prodekan(er) og utarbeider instrukser for disse. Dekan, og i dennes sted prodekan, har rett til å delta i møter i alle fakultetets styrer, råd og utvalg.
Utfyllende instruks for dekan finnes i HR-portalen.
Dekanskolen UHR
Programmet er for dekaner og instituttledere og skal gi deltakerne økt kompetanse til å videreutvikle egen lederrolle. Hovedvekten er på strategiske, faglige, personalmessige og økonomiske aspekter ved lederrollen. Nettverskbygging og erfaringsutveksling er sentralt.
Universitet- og høgskolerådets lederutviklingsprogram
Sist endret: 01.12.2025
Printvennlig innhold: Dekan
Prodekan er en funksjon og man blir ikke tilsatt som prodekan. Dekan peker ut den han/hun ønsker som prodekan, og det lages arbeidsoppgaver for den/de aktuelle ut ifra hva dekanen ønsker eller har behov for. Det finnes ingen instruks for prodekanene slik som for dekan og instituttleder.
Sist endret: 09.01.2024
Printvennlig innhold: Prodekan
Instituttleder har den daglige ledelse av den samlede vitenskapelige og administrative virksomheten ved instituttet.
Instituttleder har ansvar for at de administrative og forvaltningsmessige oppgavene utføres effektivt og i overensstemmelse med gjeldende lover, forskrifter og regler, samt innenfor økonomiske rammer fastsatt av overordnet myndighet, universitetsstyret og fakultetsstyret.
Det er utarbeidet egne instrukser for stillingen, med og uten instituttstyre, som finnes i HR-portalen.
Kvalifikasjonsgrunnlag: Det kreves normalt professor/dosent/førstestillingskompetanse innen relevante fagfelt.
Sist endret: 15.11.2022
Printvennlig innhold: Instituttleder
Studieprogramleder
Studieprogramleder skal bidra til å utvikle læringsmiljø og faglig og pedagogisk kvalitet i studieprogrammet. Studieprogramleders funksjon er rådgivende og oppgavene utøves i tett dialog og samarbeid med dekan, instituttleder, emneansvarlige, faglærere og studenter. Utvikling av kvalitet i studieprogram er en kollektiv oppgave for fagmiljøet. Studieprogramleder leder studieprogramrådet og rapporterer til ansvarlig linjeleder. Studieprogramleders oppgaver beskrives under med utgangspunkt i sirkelen til høyre hvor utvikling av faglig og pedagogisk kvalitet legger grunnlaget for utviklingen av et helhetlig læringsmiljø.
Forskningsgruppeleder
En forskningsgruppe etableres og endres av instituttleder etter initiativ av forskere/instituttledere. Forskningsgruppeleder (FGL) utpekes av instituttleder.
Forskningsgruppelederen skal være førstestillingskompetent og skal som en hovedregel være ansatt i fast hoved- eller bistilling ved Helsefak. FGL skal også ha dokumentert erfaring med prosjekt-/forskningsledelse, nettverksarbeid og veiledning av ph.d.-kandidater. FGL må ha erfaring med ekstern forskningsfinansiering og skal ha solid faglig legitimitet. Forskningsgruppelederens hovedoppgaver er beskrevet på intranettsiden om organisering av forskningsgruppene.
Helsefak - forskninsgruppeledere Utviklingsprogram for FG-ledere ved HelsefakSist endret: 09.01.2024
Printvennlig innhold: Forskningsgruppeleder/studieprogramleder
Studieleder kan enten være i tilsatt stilling eller som funksjon.
Studieleder er primært en vitenskapelig lederstilling tilknyttet en bestemt utdanning og vil inngå i avdelingens lederteam. I stillingen inngår ansvar for den daglige oppfølgingen av utdanningen og for at de nødvendige systemer for kvalitetssikring er på plass og fungerer innenfor sitt arbeidsområde. I stillingen kan personal- og økonomiansvar inngå. Studieleder har ansvar for utvikling av utdanningen i henhold til rammeplaner og fagplaner, og kan ha ansvar for å utvikle fagporteføljen i utdanning. Studieleder kan også tillegges undervisningsoppgaver.
Kvalifikasjonskrav: Studieleder må i utgangspunktet være kvalifisert for tilsetting i undervisnings- og forskerstilling ved utdanningen og bør ha kjennskap til utdanningen og undervisningserfaring. Det er ønskelig med administrativ erfaring samt leder- og økonomierfaring. Ved tilsetting som studieleder ved helsefaglig utdanning kreves minimum 3 års erfaring fra helsetjeneste.
Sist endret: 15.11.2022
Printvennlig innhold: Studieleder ved IHO, Helsefak
Administrative og tekniske lederstillinger
Lederroller ved UiT gir deg muligheten til å påvirke, utvikle og bidra til universitetets samfunnsoppdrag. Enten du har en administrativ eller teknisk bakgrunn, finnes det flere veier inn i ledelse.
Ulike lederroller
UiT har ulike typer lederstillinger, og kravene for å bli vurdert finner du i den lokale lønnspolitikken.
I tillegg finnes det funksjoner som gir lederansvar for en periode, som faggruppeleder. Som faggruppeleder kan du få ansvar for både ansatte og faglig virksomhet.
Funksjonen kan være midlertidig, og da får du et funksjonstillegg som opphører når rollen avsluttes. Dette gir en unik mulighet til å prøve lederrollen og bygge erfaring.
Hvordan komme i gang?
Hvis du har ambisjoner om en lederkarriere, er karriere- og utviklingssamtalen med din nærmeste leder det beste stedet å starte.
Her kan du:
- Snakke om dine ønsker og ambisjoner.
- Få oversikt over krav og muligheter.
- Lage en plan for kompetanseheving og lederutvikling.
Opplæring og støtte
Det er viktig å utvikle seg som leder når man har en lederrolle.
UiT tilbyr lederprogrammer-/utvikling for nye og erfarne ledere.
Mulighet til å delta i lederutvikling selv om du ikke har en formell lederstilling, dersom det er relevant for din karrierevei.
Kurs og ressurser både internt ved UiT og feks via Statens arbeidsgiverportal.
Hvis du har tenkt på å ta steget inn i ledelse så start med en samtale. UiT har verktøyene og mulighetene som hjelper deg!