Emnetype

Opptakskrav

Innhold

Emnet gir en introduksjon til forskningmetoder for medie- og dokumentasjonsvitenskapelig forskning. Det gis en innføring i forskningsdesign og metoder for innsamling og analyse av data. Forskningsetiske og kildekritiske spørsmål vektlegges, samt ulike tilnærminger til tolkning av data.

Emnet gir grunnlegende kunnskaper som er nødvendige for å utvikle egen forskningsprosjekter i forbindelse med MDV-2035: Bacheloroppgaven i medie- og dokumentasjonsvitenskap. Metodeemnet må være bestått før bacheloroppgaven kan leveres.

Hva lærer du

Etter bestått emne skal studentene ha følgende utbytte:

Kunnskaper

Studenten har:

• kunnskap om ulike forskningsdesign og forskningsprosessen
• kunnskap om innholdet i sentrale metodiske tilnærminger og analysemåter
• en oversikt over anvendt statistisk analyse
• kunnskap om vitenskapelige og etiske krav til samfunnsfaglige undersøkelser

Ferdigheter

Studenten kan:

• selvstendig bedømme fordelene og ulempene ved bruk av forskjellige forskningsmetoder
• gjennomføre enkle kvantitative og kvalitative undersøkelser
• vurdere forskningsarbeider ut fra vitenskapelige og etiske krav

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Undervisningen gis i froma av forelesnigner og seminarer i semestrets første fem uker (ca. 10 timer per uke).

Emnet består av følgende deler:

• forelesninger som gir oversikt over metodevalg, metodebruk og forskningsdesign
• intensiv seminarundervisning i mindre grupper som konsenterer seg om bestemte former for datainnsamling som survey-undersøkelser, intervjuer og observasjon
• forberedelse til metodeanvendelse under praksisoppholdet

Alle emner evalueres en gang i løpet av programperioden. Programstyret avgjør hvilke emner som skal evalueres av studenter og lærer per år.

Eksamen

Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent før man kan fremstille seg til eksamen:

• 80% tilstedetilværelse på seminarundervisningen

Eksamen består av:

• En ukes hjemmeeksamen på 8-10 sider over oppgitt emne

Studentene skal beskrive et forskningsdesign med utgangspunkt i en medie- og dokumentasjonsvitenskapelig problemstilling. Metodevalg og metodebruk skal problematiseres og begrunnes; likeledes må forskningsetiske hensyn avklares.

Eksamen vurderes med bestått/ikke bestått

Ved ikke bestått eksamen kan kontinuasjonseksamen avlegges kort tid etter ordinær eksamen slik at studenten får anledning til å levere bacheloroppgaven som planlagt samme semester.

Pensum

Nedenfor en liten oversikt over noe relevant faglitteratur. Dette er generelle innføringsverk

og dere trenger ikke lese hele bøker. Gå bare til de kapitlene som forklarer de teorier, begrep,

tilnærminger osv. dere trenger for deres spesifikke oppgaver (eller browse igjennom for å

finne ut hva som kan være relevant).

Introduksjonskapitlene i Postholm (2011) og i Jørgensen og Phillips (2002) er håndterbare

innføringer i sentrale vitenskapsteoretiske paradigmer som konstruktivisme og fenomenologi.

Disse bør være relevante for de fleste og kan hjelpe veldig med å finne et teoretisk ståsted for

oppgavene deres.

Metode:

• May Britt Postholm. 2011. Kvalitativ metode: en innføring med fokus på fenomenologi, etnografi og kasusstudier. Oslo: Universitetsforlaget.
• Asbjørn Johannessen, Per Arne Tufte og Line Christoffersen. 2016. Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Oslo: Abstrakt Forlag.
• Marianne Jørgensen og Louise Phillips. 2002. Discourse Analysis as Theory and Method. London: Sage.

Generelt om medievitenskapelige teorier og tilnærminger:

• Jostein Gripsrud. 2015. Mediekultur, mediesamfunn. Oslo: Universitetsforlaget.
• Gisle Hannemyr, Gunnar Liestøl, Marika Lüders og Terje Rasmussen. 2015. Digitale medier:
• Teknologi, anvendelser, samfunn. Oslo: Universitetsforlaget.

Oppgaveskriving:

• Aage Rognsaa. 2015. Bacheloroppgaven. Oslo: Universitetsforlaget.
• Tor Busch. 2013. Akademisk skriving. Bergen: Fagbokforlaget.