Emnetype

Innhold

I dette emnet gjennomgås: 

Modning, vekst og utvikling

Bruk av teknologi og fysiologiske/psykologiske tester

Betydning av treningens volum, frekvens og intensitet ved trening

Relativ alderseffekt og betydning for prestasjoner

Forskjeller og likheter mellom kjønn ved trening

Motivasjons- og selvbestemmelsesteorier som grunnlag for å utvikle ferdigheter

Hva lærer du

Kunnskap om

• Barn og unges fysiologiske respons på fysisk trening i relasjon til alder, kjønn og biologisk modenhet
• Relativ alderseffekt som fenomen og hvordan denne kan virke sammen med kjønn med tanke på utvikling av ferdigheter, prestasjoner og deltakelse i idrett og fysisk aktivitet
• Ulike motivasjons- og selvbestemmelsesteorier som grunnlag for involvering i idrett og utvikling av ferdigheter

Ferdigheter

• Kunne utforme treningsprogram med utgangspunkt i barn og unges vekst, utvikling og idrettslig nivå
• Kunne analysere og tolke treningsrespons i relasjon til vekst, utvikling og kjønn
• Kunne gjennomføre trening og fysisk aktivitet for barn og unge med utgangspunkt i beste tilgjengelige kunnskap
• Kunne anvende ulike motivasjonsteorier i trening av barn og unge

Generell kompetanse

• Kunne planlegge og gjennomføre trening av barn og unge i forhold til å utvikle fysiologiske og psykologiske faktorer
• Kunne reflektere over og diskutere ulike aspekter ved trening av barn og unge
• Kunne kommunisere om faglige problemstillinger, analyser og konklusjoner innenfor fagområdet med utgangspunkt i vitenskapelig arbeid

Undervisnings- og eksamensspråk

Undervisning

Eksamen

Arbeidskrav:

Fordypning i en selvvalgt problemstilling innenfor ovennevnte innhold som presenteres for studentgruppa. Presentasjonen etterfølges av en diskusjon som ledes av studenten. Presentasjonen og diskusjonsledelse vurderes til godkjent/ ikke godkjent, og må være godkjent før studenten kan gå opp til eksamen.

Eksamen

Individuell skriftlig innlevering av et paper med en selvvalgt eller gitt problemstilling (se arbeidskrav).

Karakterskalaen fra A-F benyttes, der A er beste karakter, og F er ikke bestått.

Kontinuasjonseksamen

Ved karakter F (ikke bestått), eller ved sykdom til eksamen får studenter adgang til kontinuasjons/utsatt eksamen jf. eksamensforskrift §§ 21 og 22. Kontinuasjons/utsatt eksamen avholdes slik at det ikke får betydning for den enkeltes student studieprogresjon, vanligvis tidlig i påfølgende semester. Ved ikke bestått kontinuasjons/utsatt eksamen får studenten anledning til å avlegge ny eksamen samtidig med neste ordinære eksamen.

Pensum